Tải bản đầy đủ

Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 9 bài: Luyện từ và câuMở rộng vốn từ: Thiên nhiên

Giáo án Tiếng việt 5
Luyện từ và câu
mở rộng vốn từ: Thiên nhiên
I. Mục tiêu
1. Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thiên nhiên: biết một số từ ngữ thể hiện sự
so sánh và nhân hóa bầu trời.
2. Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh
đẹp thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ viết sẵn các thành ngữ ở Bài tập 4 để HS tìm hiểu nghĩa và tập đặt
câu.
- Bút dạ và giấy khổ to để HS làm bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS đọc Bài tập 3 (của tiết Luyện - Hai HS lên bảng thực hiện theo yêu
từ và câu trước) mà HS đã hoàn thiện ở cầu của GV.
nhà.

- GV cho điểm, nhận xét việc làm bài và - HS lắng nghe.
học bài của HS.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Để viết được những bài văn tả cảnh - HS lắng nghe.
thiên nhiên sinh động, các em cần có vốn
từ ngữ phong phú. Bài học hôm nay giúp
các em làm giàu thêm vốn từ; có ý thức
diễn đạt chính xác cảm nhận của mình về
các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên.
- GV ghi tên bài lên bảng.

TaiLieu.VN

- HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở.

Page 1


2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
- Yêu cầu một HS khá giỏi đọc diễn cảm - Một HS khá giỏi đọc diễn cảm, cả
mẩu chuyện Bầu trời mùa thu.
lớp theo dõi đọc thầm.
- Mẩu chuyện Bầu trời mùa thu kể về - Mẩu chuyện kể về một buổi học
điều gì?
ngoài trời các bạn học sinh đang tập
đặt các câu văn nói về bầu trời.
Bài tập 2
- Gọi một HS đọc bài.

- Một HS đọc to bài tập, cả lớp theo
dõi đọc thầm.

- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm. GV - HS các nhóm trao đổi, thảo luận để
phát bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài, cử một thư kí viết nhanh kết
làm bài.
quả bài làm của nhóm.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả.

- Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài
làm trên lớp, trình bày kết quả bài làm
của nhóm.

- GV và cả lớp nhận xét bài làm từng - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
nhóm, bổ sung, chốt lại lời giải đúng.
Đáp án:
Những từ ngữ tả bầu trời:
a) Những từ ngữ khác: rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/xanh
biếc / cao hơn.
b) Những từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao.
c) Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa: được rửa mặt sau cơn mưa / dịu dàng /
buồn bã / trầm ngâm / nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi
xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào.
Bài tập 3
- Gọi một HS đọc to bài tập.

TaiLieu.VN

- Một HS đọc to bài tập, cả lớp theo
dõi đọc thầm.

Page 2


- Yêu cầu HS tự làm bài.

- HS làm việc cá nhân làm bài vào vở.

- Gọi HS dưới lớp nối tiếp đọc đoạn văn - HS lần lượt đọc bài làm của mình.
của mình. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp
hoặc cách dùng từ cho từng HS (nếu có).
- Cho HS nhận xét, lựa chọn ra bạn viết - HS nhận xét và tuyên dương những
đoạn văn hay, có ý riêng độc đáo, tuyên bạn có những câu văn hay.
dương trước lớp.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương - HS lắng nghe.
những bạn HS học tập tích cực.
- Dặn HS về nhà làm lại Bài tập 3 vào vở. - HS lắng nghe và về nhà thực hiện
theo yêu cầu của GV.

TaiLieu.VN

Page 3



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×

×