Tải bản đầy đủ

IELTS SPEAKING VOCAB

VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST

MỤC LỤC
Phần 1: Các phương pháp học từ vựng và tiêu chí chấm từ vựng trong IELTS Speaking
IELTS VOCABULARY UNIT 1: CÁCH HỌC TỪ VỰNG THEO COLLOCATIONS HIỆU QUẢ ............................1
IELTS VOCABULARY UNIT 2: HỌC TỪ VỰNG THEO CHỦ ĐỀ (TOPIC-RELATED VOCABULARY) .................5
IELTS VOCABULARY UNIT 3: HỌC TỪ VỰNG THEO ASSOCIATIONS.........................................................9
IELTS VOCABULARY UNIT 4: LEARN WORDS VIA RELEVANT IMAGES – HỌC TỪ QUA HÌNH ẢNH ........14
IELTS VOCABULARY UNIT 5: VIDEO HƯỚNG DẪN TIÊU CHÍ CHẤM TỪ VỰNG TRONG SPEAKING CỦA
HỘI ĐỒNG ANH ......................................................................................................................................17

Phần 2: Các chủ điểm từ vựng thường gặp trong IELTS Speaking
TOPIC 1 – HOLIDAY .................................................................................................................................20
TOPIC 2: RELATIONSHIP .........................................................................................................................26
TOPIC 3: TECHNOLOGY...........................................................................................................................31
TOPIC 4: SPORTS.....................................................................................................................................36
TOPIC 5: FOOD .......................................................................................................................................45
TOPIC 6: EDUCATION .............................................................................................................................53
TOPIC 7: WORK.......................................................................................................................................61
TOPIC 8: HEALTH ....................................................................................................................................68
TOPIC 9: MUSIC ......................................................................................................................................73

TOPIC 10: BOOKS AND FILMS .................................................................................................................78
TOPIC 11: PERSONALITY .........................................................................................................................83
TOPIC 12: EDUCATION ...........................................................................................................................88
TOPIC 13: ACCOMMODATION ...............................................................................................................93
TOPIC 14: CLOTHES AND FASHION.........................................................................................................99
TOPIC 15: BUSINESS .............................................................................................................................104
TOPIC 16: PEOPLE – PHYSICAL APPEARANCE .......................................................................................111
TOPIC 17: TOWNS & CITIES ..................................................................................................................119
TOPIC 18: WEATHER .............................................................................................................................125
TOPIC 19: SHOPPING ............................................................................................................................133


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST

IELTS VOCABULARY UNIT 1: CÁCH HỌC TỪ VỰNG
THEO COLLOCATIONS HIỆU QUẢ
Xin chào các bạn,
Chắc hẳn một trong những vấn đề nổi cộm nhất của việc học IELTS là việc làm thế nào để học
và ghi nhớ từ vựng (vocabs) càng nhiều càng tốt đúng không?
Ngẫm lại thì từ vựng là yếu tố nền tảng đối với bài thi IELTS:
Listening cần từ vựng để hiểu người ta đang nói gì, Reading cần từ vựng để có thể hiểu đọc
hiểu và chọn đáp án đúng. Nếu chúng ta nắm rõ về collocations thì thay về giải nghĩa từng từ
một, chúng ta có thể giải nghĩa từng “chunk of words” một, và việc này giúp chúng ta tăng tốc
độ nói và nghe rất nhiều.
Writing và Speaking thì khỏi phải nói, chúng ta muốn Viết và Nói tốt, tất nhiên từ vựng là một
trong những yếu tố quan trọng nhất để góp phần vào sự trôi chảy mượt mà của bài nói và viết.
Một trong các tiêu chí chấm điểm bài Writing và Speaking của các bạn chính là phần Lexical
Resource (đơn giản mà nói thì là từ vựng)
Tuy nhiên, không hẳn bạn nào cũng có thể học được nhiều từ vựng, và quan trọng hơn là kể
cả có học thuộc nhiều từ nhưng không biết cách vận dụng hay tệ hơn là dùng sai từ thì hậu
quả còn nặng nề gấp bội.
Một trong những sai lầm mình thấy đa số các bạn bây giờ mắc phải là cứ ngồi ôm quyển từ
điển và cố gắng tra càng nhiều từ càng tốt trên các từ điển Anh – Việt, hoặc, khá hơn một
chút, là dùng Flash Card. Thực sự mà nói thì 2 cách này không hề hiệu quả một chút nào vì
nó không giúp chúng ta thực sự hiểu một từ. Vì vậy, hôm nay mìnhsẽ chia sẻ cho các bạn vài
cách học từ vựng vừa chuẩn, vừa dễ học và vận dụng thật tự nhiên nhé.
Có 5 cách học từ vựng thông thường phổ biến nhất







Học từ vựng theo collocation (cụm từ)
Học từ vựng theo topics (chủ điểm)
Học từ vựng theo Word family (từ 1 word có thể học được nhiều words khác có liên
quan) hoặc qua các Synonyms/Antonyms của nó
Học từ vựng theo hình ảnh (Google Image) kết hợp với âm thanh của nó.
Cuối cùng là sử dụng từ đó một cách chủ động (mức khó nhất)

Trong bài hôm nay mình sẽ cùng Học từ vựng theo collocation (cụm từ) hoặc “in chunks” nhé.
Một collocation là một cụm gồm 2 hay nhiều từ thường hay đi cùng với nhau, và theo một trật
tự nhất định. Collcations được hình thành dựa trên văn hóa của một nước và những gì
thường được sử dụng trong văn nói và viết.
Izone – Ielts training academy

1


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST
Nói 1 cách đơn giản, néu từ là ABC thì chúng ta chỉ nên sử dụng ABC, và không nên:
+ Đảo BAC hay CBA. Ví dụ như khi nói, chúng ta thường nói “ladies and gentlemen” chứ không
ai nói “gentlemen and ladies”
+ X là từ đồng nghĩa với từ A, nhưng chưa chắc chúng tat thay XBC vào ta đã có đồng nghĩa
vơi ABC. Ví dụ như ta có collocaitons “heavy rain” và “strong wind”, nhưng nếu chúng ta thay
“strong rain” và “heavy wind” vào nghe sẽ không phù hợp vì đơn giản người bản xử họ không
nói như thế.
Ví dụ (2) – “strong rain” và “heavy wind” thể hiện một sai lầm phổ biến nhất khi học Tiếng
Anh. Đó là các bạn học từ theo kiểu Word by word, nghĩa là các bạn học từng từ một rồi ghép
lại với nhau mà không hề để ý là Native speakers họ có thực sự sử dụng những từ hoặc câu
này trong văn nói và viết hay không.
Cách học collocation cho hiệu quả là gì?
Dựa vào context để học!
Sau đây là ví dụ cụ thể, các bạn đọc đoạn sau:
Louise and John are in their seventies now. They say they don’t feel their age (1) except
for “the occasional twinge” (2). They both admit to the occasional “senior moment” (3) and
John can sometimes be a bit of a grumpy old man (4). They don’t have to support their
family anymore, so they live quite a comfortable life (5). When they were younger, they were
quite poor but those days are only a hazy memory now. At home, they are surrounded by
things of great sentimental value to them and it has become their habit to spend the
evenings poring over their photo albums (6) These are full of pictures that rekindle
memories (7) of days gone by. Louise and John are happiest when their grandchildren come
to stay. They give them their undivided attention (8). In fact, they don’t let them out of their
sight (9). Sometimes, the grandchildren complain about this but Louise always explains, “We
just want to make sure you don’t come to any harm (9)”.
Khi học collocation qua context như thế này, trí nhớ của chúng ta sẽ nhớ lâu hơn vì chúng ta
liên hệ trực tiếp được với ngữ cảnh và tạo thành một câu chuyện. Mình chia sẻ vài bước để
đảm bảo các bạn nắm chắc các colloction như ở trên nhé
Bước 1: Tra lại từ điển/reference để nắm rõ nghĩa của các collocation
(1): Feel their age: feel as old as they are (cảm thấy già)
(2): The occasional twinge: a slight ache from time to time (vết đau tuổi già, kiểu như đau
xương khớp khi trái gió trở trời)
(3): Senior moment: moment of forgetfulness (thỉnh thoảng đãng trí)
(4): Grumpy old man: (informal, uncomplimentary) an old man who is always complaining
about things (thường dùng cho văn phong không trang trọng)
(5): Live quite a comfortable life: sống thoải mái
Izone – Ielts training academy

2


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST
(6): Pore over their photo album – to look and read something very carefully (rà soát/lục lại)
(7) Rekindle memories: bring back memories
(8) Don’t let them out of sight: to keep an eye on them all the time/to constantly watch them
(lúc nào cũng trông nom, để ý đến họ)
(9): Come to any harm: gặp nguy hiểm

Bước 2: Ghi chép lại các collocations trên, bao gồm:






Phiên âm của bất cứ từ nào các bạn chưa nắm rõ. Tạo thói quen ghi phiêm âm có thể
là một công việc rất nản lúc đầu, nhưng về sau khi quen rồi thì có lợi rất lớn đấy các
bạn ạ.
Thường khi tra Oxford hay Cambridge, các bạn sẽ thấy những từ đồng nghĩa/trái nghĩa
và câu mẫu của các từ này. Ghi chép lại (ghi cả các ví dụ) sẽ khiến việc ôn tập hệ thống
lại dễ dàng hơn. Quan trọng hơn hết là chúng ta tạo được sự liên hệ giữa các từ này.
Cố gắng ghi nhớ ngữ cảnh trong đó từ được sử dụng và tạo sự liên hệ với bản thân.
Việc này sẽ khiến các bạn có thể sử dụng từ vừa học khi các bạn gặp một hoàn cảnh
tương tự. Ví dụ các bạn có thể hình dung đến lúc mình lục lại một album ảnh cũ (pore
over my photo album) hay một ông cụ hay cau có mà các bạn biết (Grumpy old man)

Bước 3: cách thức ôn tập lại những từ đã được học
Việc ôn tập lại các từ đã được học là rất tốt, nhưng không phài cứ càng nhiều càng tốt, mà
chúng ta nên chia thành các lần khác nhau để ôn luyện, nhằm củng cố trí nhớ chúng ta một
cách tốt nhất:
– Lần 1: sau mỗi buổi học, hãy bỏ ra 10 phút xem lại tất cả những từ mình học được. Nhớ ôn
lại cả ngữ cảnh và cách phát âm
– Lần 2: ngay vào ngày hôm sau – tốt nhất là vào buổi sang, hãy tạo thói quen dành 20 phút
mỗi sáng để ôn lại những từ vừa học hôm trước
– Lần 3: cứ mỗi cuối tuần, hãy bỏ ra 1 tiếng để ôn lại các từ các bạn đã học trong tuần đó.
Lúc này chỉ cần đọc lại câu ví dụ là xong, vì câu chuyện đã tự hình thành trong đầu các bạn.
Sau khi các bạn đã hoàn thành đầy đủ cả 3 bước này, thì khả năng nhớ và sử dụng được một
từ của các bạn, dù có không đạt được mức 100%, nhưng cũng sẽ tăng lên đáng kể đấy, hãy
cùng thử nhé.
Chú ý: collocations rất phổ biến trong tiếng anh, tuy nhiên có những collocations phù hợp cho
văn nói (informal) hơn là văn viết (như ví dụ trên là a grumpy old man). Khi tra từ nhớ note lại
ghi chú. Khi xây dựng bài nói/bài viết, examiner sẽ chấm điểm cao nếu bạn sử dụng
collocations thành thạo và hợp lý.

Izone – Ielts training academy

3


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST
Tóm lại một lần nữa, học collocations sẽ có 3 bước sau để nắm rõ phần Collocations/ Word
chunks.
Bước 1: tra từ điển/reference để nắm rõ nghĩa collocations. Có thể tra từng từ một/tra cả
cụm. Nếu các bạn nghi rằng cum từ cần tra là Idioms thì nên tra cả cụm trên Google thay vì tra
từng từ đơn lẻ. Ví dụ như “To feel one’s age”.
Bước 2: ghi chép lại các collocations, bao gồm
+ Phiên âm của các từ trong Word Chunks
+ Ngữ cảnh của từ được sử dụng.
+ Nghĩa của từ/cụm từ: tốt nhất là bằng Tiếng Anh như trong ví dụ trên. Nếu chưa rõ nghĩa thì
có thể bổ sung them nghĩa Tiếng VIệt đằng sau.
Bước 3: ôn luyện các từ vừa học được đủ 3 lần theo thứ tự (1) ngay khi học xong, (2) buổi
sáng hôm sau và (3) cuối mỗi tuần.

3. Tiếp đây mình chia sẻ với các bạn cách mà mình hay làm: kẻ bảng (kèm ví dụ) và phân theo
chủ đề và một số tài liệu Mình thường hay sử dụng để học và ôn từ
Ví dụ: khi muốn diễn tả về khó khăn khi làm việc nào đó, chúng ta muốn đa dạng hóa các cấu
trúc và từ vựng về “difficulty”, nhất là sử dụng collocations để ăn điểm
1 số tài liệu tham khảo các bạn có thể down về:






English Collocations in Use, Felicity O’Dell & Michael McCarthy
English Vocabularies in Use, Felicity O’Dell & Michael McCarthy
Check your vocabularies for IELTS
Từ điển Oxford – Cambrige (có thể cài trên laptop hoặc điện thoại cho tiện tra cứu cả
cách phát âm, lưu ý ví dụ rất hay nên chép ra để nhớ)
Từ điển bỏ túi (pocket dictionary): Oxford Word Skills, Oxford Idioms and Phrasal Verbs
(cũng có nhiều ví dụ hay và phân chia theo chủ đề)

Không nên học theo quá nhiều nguồn tham khảo hay sách, vì như vậy sẽ rất dễ lẫn và không
tập trung. Hơn thế nữa, không phải nguồn nào cũng chính xác. Với thời gian có hạn và mong
muốn tập trung cao độ, chúng ta nên học theo những nguồn được chứng thực và uy tín (như
vài nguồn mình liệt kê ở trên).

Izone – Ielts training academy

4


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST

IELTS VOCABULARY UNIT 2: HỌC TỪ VỰNG THEO CHỦ ĐỀ
(TOPIC-RELATED VOCABULARY)
Trong chủ đề trước chúng ta đã cover phần làm thế nào để học Collocations/Word Chunks rồi
đúng không? Hãy lưu ý là để làm quen với cách học này, chúng ta cần tạo thói quen nhớ các
từ học được theo “chunks” (cụm) thay vì các từ đơn lẻ. Dần dần rồi cách học này sẽ khiến cho
các bạn có thể dùng Tiếng Anh một cách tự nhiên nhất có thể nhờ khả năng kết hợp các từ với
nhau một cách tự nhiên.
Hôm nay mình sẽ cùng cover các cách học Vocabulary tiếp theo trong Series học Vocab này
nhé: Học từ vựng theo Topics (chủ điểm)
Tại sao lại cần thiết?
Đối với các phần thi Speaking và Writing của IELTS, số lượng Topic được test rất rộng, dường
như là vô kể. Có vô số những topic thậm chí còn lạ lẫm cả với chúng ta ngay trong Tiếng VIệt,
vậy làm thế nào chúng ta có thể trang bị được cho bản thân đầy đủ những Vocab theo chủ
điểm này để đi thi IELTS? Câu trả lời nằm ở việc học Vocab theo từng Topic
Lợi ích
Hãy tưởng tượng việc học Vocab như 2 phần: (1) các từ vựng chung chung có thể dùng trong
các topic khác nhau và (2) các từ vựng liên quan đến từng chủ đề.
Hãy cùng nhìn câu trả lời mẫu sau của bạn Trà Phạm Describe a sport that you have learnt và
nhìn vào phần prompt “What you have learnt to do” nhé

Describe a sport that you have learned. (what you learned to do)
Describing what I had to learn in order to master it is a challenging task because there are
countless things to list out. I was taught how to tackle an opponent to take possession of the
ball in a legal way without fouling him. Otherwise, this would lead to the referee or linesmen
blowing their whistle and the opponent taking a penalty or taking a free kick. I always trained
hard to play well so that I was not dropped from the team by the coach.
Các bạn có thể thấy được những từ in đậm màu xanh chính là thuộc dạng (2) Topic-related
Vocabulary và những từ còn lại là (1) những Vocab chung chung có thể nói trong những Topic
khác nhau. Chúng ta có thể dùng những từ thuộc dạng (1) để nối và dẫn ý những từ của đoạn
(2). Vậy việc học từ vựng theo chủ đề sẽ có những lợi ích sau đây:




Chuẩn bị cho bài test: Học các từ vựng thuộc dạng (2) để update các từ mà chúng ta ít
khi sử dụng và dùng trong đời sống hàng ngày. Khi gặp những Topic liên quan này trong
kì thi chúng ta sẽ có thể ứng phó được.
Tăng lượng kiến thức của chúng ta đối với các chủ đề khác nhau. Trong 2 phần thi
Writing và Speaking IELTS, chúng ta cần một lượng kiến thức rộng đối với các chủ đề.
Izone – Ielts training academy

5


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST



Việc học các Vocab này, kèm theo ngữ cảnh của chúng, có thể sẽ trang bị cho chúng ta
một lượng từ vựng rộng để “nhạc nào cũng nhảy” được.
Tăng khả năng sự dụng/độ nhuần nhuyễn của các từ vựng thuộc dạng (1) – trong khi
chúng ta thực tập các từ thuộc dạng (2) topic-related vocab, chúng ta sẽ bắt buộc phải
dùng các từ thuộc dạng (1) để nối chúng lại với nhau. Dần dần việc này sẽ bổ sung các
từ vựng thuộc dạng (1) một cách gián tiếp.

Phương pháp học
Sau khi đã hiểu rõ được những lợi ích việc học Vocab theo topics có thể đem lại, bước tiếp
theo là chúng ta có thể học thế nào cho hiệu quả.
Bước 1: tìm một nguồn tổng hợp Vocabulary hiệu quả
Tùy với trình độ của bản thân, các bạn có thể chọn các đầu sách khác nhau nhưng Ad sẽ giới
thiệu các đầu sách chính sau:
Bộ Collocations in Use của Cambridge: có thể tìm down trên mạng được. Cái hay của bộ sách
này là nó chia làm nhiều trình độ khác nhau Pre-intermediate, Intermediate và Advanced. Do
đó bất kể bạn ở trình độ nào cũng có thể theo học được
Bộ Vocabulary in Use của Cambridge – chia làm 25 topics khác nhau. Cái hay của bộ sách này
là Vocabulary sẽ được học theo hình thức bài tập, khiến chúng ta nắm được ngữ cảnh của từ.
Điểm dở là không có phần liệt kê Vocab liên quan trực tiếp đến từng chủ đề.
http://www.ieltsspeaking.co.uk/ielts-vocabulary/ Trang web này có tổng hợp 20 Topics về
Vocabulary rất hay trong mọi chủ đề. Tuy nhiên, để sử dụng được các từ này không phải là dễ.
Do đó chỉ khuyến khích các bạn có trình độ từ Intermediate trở lên.
Quyển Check your Vocabulary for IELTS: chia làm 2 phần chính: phần 1 là general vocabulary
và phần 2 là Topic-related vocabulary. Sách trình bày theo hình thức đơn giản, chủ yếu là theo
dạng bài tập Gap fill. Ngữ cảnh sử dụng từ khá rõ ràng. Nhược điểm là không có file audio và
độ khó dành cho các bạn từ Upper-intermediate trở lên.
Bước 2: thực tập sử dụng Vocabulary này
Đầu tiên hãy chắc chắn rằng bạn nắm rõ ngữ nghĩa + ngữ cảnh của các từ trong phần1. Tiếp
đến hãy thực tập sử dụng chúng. Cách thực tập như sau: nghĩ đến một chủ đề và tạo ra một
(hoặc nhiều) câu chuyện sử dụng những từ vừa học được. Ví dụ: ta có 3 từ “commercial
channels, adverts và product placement” trong chủ đề Advertising, với định nghĩa như sau:
 Commercial channel: TV channels that make money from showing advertisements
(kênh quảng cáo)
 Product placement: to advertise a product by using it as a prop in a TV show or film
(hình thức quảng cáo qua TV, phim ảnh)
 Advert: một mục quảng cáo, viết tắt của Advertisement
=> Câu chuyện: TV channels in my country are all commercial channels showing adverts all day
long. As well as that, there is also a lot of product placement going on… especially in soap
opera where they just place an item close to an actor
Izone – Ielts training academy

6


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST
Việc tạo ra các câu chuyện này sẽ khiến chúng ta tạo được liên hệ giữa các từ này, và quan
trọng hơn là chúng ta có thể sử dụng được những từ vừa được học này.
Thực tập trả lời các câu hỏi liên quan với chủ đề: hãy tìm các câu hỏi có liên quan đến chủ đề
đã học và trả lời các câu hỏi này. Trong khi trả lời, hãy cố gắng sử dụng những từ vừa học
được. Việc này có thể tương đối khó, vậy nên:








Nghĩ trước ý của câu trả lời trong đầu và soạn ra các từ cần dùng. Trong lức suy nghĩ,
cố gắng liệt kê ra các Vocab các bạn định sẽ sử dụng trong câu trả lời. Lưu ý là chỉ liệt
kê những Vocab sẽ dùng, không viết toàn bộ câu trả lời ra.
Trong trường hợp chúng ta cố gắng ép Vocab vừa học được vào câu trả lời, việc này sẽ
có thể khiến câu trả lời của chúng ta hơi thiếu tính tự nhiên. Việc này là hết sức bình
thường. Chúng ta cần thời gian để làm quen với các từ vừa học được.
Đừng trả lời thầm trong đầu. Hãy đọc to câu trả lời ra miệng. Nếu bạn cảm thấy việc
học nói một mình khó thì hãy tìm một speaking partner ở trình độ tương đương và
thực tập với người đó.
Trong khi trả lời, đừng nghĩ nhiều quá về liệu nội dung câu trả lời của chúng ta có chính
xác hay không. Hãy ưu tiên về mặt sử dụng từ vựng và phát âm.

Bước 3: Tìm hiểu thêm + suy nghĩ + tư duy về chủ đề
Lưu ý: việc học Vocabulary theo từng chủ đề là một công cụ tuyệt vời để tăng lượng Vocab
lên đối với từng chủ đề, nhưng nếu các bạn rush theo kiểu mỗi ngày một chủ đề (hoặc thậm
chí hai ngày một chủ đề), thì việc học trước quên sau là việc không thể tránh khỏi.
Giải pháp: hãy dành thời gian để ngấm từ. Đi qua các chủ đề theo tiến độ 1 tuần chỉ 1 (hoặc
tối đa là 2 chủ đề). Các từ vựng chúng ta học được sẽ hoàn toàn vô ích nếu chúng ta không
dành đủ thời gian để ngấm và cảm nhận được các từ đó.
Làm thế nào để ngấm từ:









Tiến độ: Tốt nhất là đi với tiến độ một chủ đề/một tuần.
Liên hệ: Nghĩ tất cả những yếu tố trong đời sống/những lĩnh vực chúng ta có thể liên
hệ được. Ví dụ học chủ đề Traffic chúng ta có từ Splitter island là phần Đảo Phân Làn
và Traffic Sign là biển báo giao thông. Vậy chúng ta tưởng tượng ra một cái về Splitter
Island và một cái Traffic Sign chúng ta gặp trong đời sống hàng ngày.
Tìm hiểu: đọc + nghe về chủ đề đang học. Khi chúng ta học về một chủ đề, việc tiếp
thu kiến thức thụ động và sử dụng chủ động là quan trọng ngang ngửa nhau. Việc đọc
và nghe này sẽ khiến chúng ta (1) tăng lượng kiến thức và từ vựng về chủ đề đó (2)
hiểu được những từ vựng vừa học được sử dụng thế nào trong văn cảnh đời sống.
Cách tìm hiểu: chia làm 2 dạng trình độ – Nếu các bạn đã có một nền tảng Tiếng Anh
vững, thì hãy tìm những articles (bài báo) có liên quan về chủ đề trên google và đối với
nghe – hãy tìm những videos trên Youtube nói về chủ đề vừa học. Nếu trình độ các bạn
còn yếu, hãy tìm ở các nguồn dễ hơn như quyển Vocabulary for IELTS của Cambridge
hoặc bài tập ở các sách.
Nội dung tìm kiếm: hãy tìm những chủ đề liên quan đến bộ câu hỏi IELTS mà các bạn
phải trả lời. Việc này sẽ tăng khả năng nghe/đọc từ các bạn vừa học được trong phần
Izone – Ielts training academy

7


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST



tổng hợp Vocabulary hơn. Việc nghe lại/đọc được các từ được sử dụng sẽ góp phần
củng cố trí nhớ của ta về từ vựng.
Cải thiện kĩ năng đọc/nghe: việc đọc/nghe về các chủ đề đang học này có thể giúp
chúng ta cải thiện luôn các kĩ năng đọc và nghe. Tuy nhiên, trong quá trình ghi chép từ
mới, hãy ưu tiên những từ liên quan trực tiếp đến

Ví dụ: chẳng hạn khi các bạn học đến chủ đề Arts và Task 2 là “Describe a work of art that you
know” và bức tranh được chọn trong phần Sample Answer là Mona Lisa, hãy lên Youtube tìm
các video về Mona Lisa để luyện nghe, google các bài tả bức tranh Mona Lisa để luyện đọc,
hoặc cả 2.
Sau đây là một ví dụ về video mình tìm được trên mạng rất hữu ích về chủ đề đó:
https://www.youtube.com/watch?v=IitbJszd1kM
Bước 4: luyện lại và ôn tập








Luyện lại: sau khi đã nghe/tìm hiểu về Vocab theo chủ đề rồi, hãy luyện nói lại một lần
nữa bộ câu hỏi mà chúng ta thực tập. Lần này các bạn sẽ thấy việc nói này nhẹ nhàng
hơn nhiều so với lần đầu.
Ôn tập: Như đã giới thiệu ở bài trước, đối với các chủ đề vừa học được, hãy chia làm
các giai đoạn ôn tập sau
Ngay sau khi học: hãy ôn lại những từ vựng vừa học được ngay khi kết thúc buổi hôm
đó. Việc ôn tập này chỉ cần ôn khoảng 15 phút không cần nhiều hơn.
Buổi sáng hôm sau: đọc lại các ví dụ, luyện lại và ôn lại. Nhớ đọc to ra các từ vừa học
được.
Cuối mỗi tuần: hãy bỏ ra 1-2 tiếng mỗi cuối tuần để cover lại toàn bộ Vocab vừa học
được trong tuần đó.
Suy nghĩ + liên hệ: trong xuyên suốt một tuần đó, bất cứ khi nào có thời gian rảnh, các
bạn hãy nghĩ về các khía cạnh của chủ đề. Tốt hơn hết là nghĩ được bằng Tiếng Anh.
Những từ nào không biết bằng Tiếng Anh thì có thể suy nghĩ bằng Tiếng Việt. Nhưng
hãy nhớ suy nghĩ + liên hệ càng nhiều càng tốt. Rồi các bạn sẽ thấy được hiệu quả của
phương pháp này.

Vậy là chúng ta đã cover 4 bước chính của việc học được Vocabulary theo chủ đề. Để có thể
học được theo phương pháp này một cách hiệu quả, hãy khiến nó trở thành một thói quen
nhé.

Izone – Ielts training academy

8


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST

IELTS VOCABULARY UNIT 3: HỌC TỪ VỰNG
THEO ASSOCIATIONS
Trong các topic trước chúng ta đã đề cập đến các chủ đề Học từ vựng qua collocations và Học
từ vựng qua Topics. Hôm nay chúng ta sẽ giải quyết 2 cách học từ vựng tiếp theo – học từ
vựng theo Associations và hình ảnh.
1/ Associations trong IELTS vocabulary là gì?
Hiểu nôm na cách học Associations có nghĩa là chúng ta tạo sự liên hệ giữa các từ mà chúng
ta học được. Bạn hãy tưởng tượng việc học từ như xây nên một bức tường, mà mỗi từ của
chúng ta như một viên gạch và sự liên hệ các từ như chúng ta trát vữa cho bức tường.




Nếu chúng ta xây tường bằng các đặt các viên gạch chồng lên nhau và mà không có
vữa để nối các viên gạch lại với nhau thì bức tường của chúng ta sẽ không được chắc
chắn và chúng ta không xây được tường cao.
Nếu các viên gạch của chúng ta được kết nối bằng vữa thì sẽ chắc chắn hơn rất nhiều.
Sự gắn kết giữa các viên gạch càng chặt chẽ thì chúng ta sẽ xây được một bức tường
càng cao

Tương tự, việc định nghĩa và liên hệ một khái niệm Tiếng Anh mới bằng các khái niệm cũ các
bạn đã biết sẽ giúp nền tảng bức tường của chúng ta được xây một cách kiên cố hơn rất nhiều.
2/ Các loại associations chính và lợi ích của việc học từ vựng IELTS theo associations.
Không có giới hạn cụ thể nào về sự liên hệ các từ chúng ta giữa các từ, chúng ta có thể tạo
được sự liên hệ giữa các từ tưởng chừng không liên quan lắm nếu chúng ta chịu khó suy nghĩ
kĩ.
Ví dụ: từ Orchid (hoa lan) chúng ta có thể liên họa với Flowers hoặc Florist (người bán hoa),
nhưng cũng có thể liên hệ với những khái niệm xa hơn như Sinh Nhật hay Mùa hoa lan nở).
Các associations chúng ta tạo được trong đầu chịu ảnh hưởng nặng bởi nền văn hóa và tính
cánh của chúng ta, bài viết của mình sẽ không đi sâu vào vấn đề này. Thay vào đó, chúng ta sẽ
tập trung vào 4 loại associations chính đem lại lợi ích trực tiếp.

Izone – Ielts training academy

9


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST
A/ Loại 1 – Synonyms & Antonyms
Synonyms là các từ mang cùng một nghĩa và Antonyms là các từ trái nghĩa
Ví dụ: gracious và generous đều mang nghĩa là hào phóng, vì vậy có thể coi là synonyms. Ngược
lại, mean và stingy có nghĩa là keo kiệt, vì vậy có thể được coi là Antonyms của các từ trên
Lợi ích: trong cả 2 kĩ năng Speaking và Writing, một thách thức rất lớn chúng ta gặp phải là
Lexical paraphrase (paraphrase bằng từ vựng), vì thế việc bổ sung các từ mang cùng nghĩa là
rất quan trọng đối với việc bổ sung vốn từ vựng.
Lưu ý: các từ khác nhau có thể chỉ cùng một nghĩa, nhưng về connotations (sắc thái nghĩa) của
chúng sẽ khác nhau, vì vậy nhiều từ sẽ là perfect paraphrase của nhau trong một trường hợp,
nhưng nếu đặt trong trường hợp khác thì điều này không còn đúng nữa.
Ví dụ: frugal & stingy đều mang nghĩa là tiết kiệm. Nhưng frugal mang nghĩa “không hoang
phí”, ngược lại về Stingy mang nghĩa là keo kiệt, bủn xỉn.
Ví dụ: 2 từ innocent và naïve đều có nghĩa là kiểu “ngây thơ/ít kinh nghiệm”. 2 từ này có thể
thay thể làm paraphrase nhau trong trường hợp này. Nhưng innocent còn có nghĩa khác nữa
là “vô tội”, nếu ta thay Naïve làm paraphrase sẽ dẫn đến không chính xác.
B/ Loại 2 – Confusing words
Confusing words là những từ dễ bị lẫn lộn lỗn lận với nhau. Nhầm lẫn này chủ yếu bắt nguồn
từ:
Chỉ khác nhau 1 hoặc 2 letter trong spelling. Ví dụ: desert & dessert, wary & weary;
Pronunciation của chúng giống nhau: complement & compliment, principle & principal
Lợi ích chính: việc liệt kê ra các confusing words này giúp chúng ta sẽ phân biệt được những
từ dễ nhầm với nhau, giảm thiểu tối đa lỗi hiểu sai trong Listening/Reading và sử dụng sai
trong Writing/Speaking.
C/ Loại 3 – Word family
Word family là các form khác nhau của cùng một từ (Verbs, adjectives, nouns….).
Ví dụ 1: với từ necessary, chúng ta có các Word forms – Necessity (noun) và Necessitate – các
bạn có biết chúng được phát âm khác nhau không?
Ví dụ 2: Compliment (khen). Từ này dạng Noun và dạng Verb hoàn toàn giống nhau, nhưng
phát âm lại khác nhau.
Hãy cùng thử tra các từ trên trong Oxford các từ trên xem chúng khác nhau như thế nào nhé.
Việc sử dụng linh hoạt các từ thuộc cùng một Word family đem lại các lợi ích chính sau:


Linh hoạt trong cấu trúc sử dụng: khi chúng ta biết các dạng khác nhau của một từ,
việc paraphrase cấu trúc khác nhau sẽ linh hoạt hơn rất nhiều. Ví dụ: it is necessary to
plant trees to…. và the necessity of planting trees….
Izone – Ielts training academy 10


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST


Phân biệt được các cách phát âm của một từ: như các bạn có thể thấy trong 2 ví dụ
trên, các forms từ khác khác nhau của một từ sẽ có pronunciation pattern(s) khác nhau,
chủ yếu bắt nguồn từ trọng âm của từ.

D/ Loại 4 – Descriptive words & general associations
Là những từ thuộc dạng mô tả (descriptive) &liên hệ chung chung (general associations). Lưu
ý không nhất thiết phải là tính từ nhé. Các từ này là thuộc dạng từ các bạn có thể bật ngay ra
trong đầu các bạn khi các bạn nghĩ đến một từ.
Ví dụ 1: khi nghĩ đến Flowers trong đầu chúng ta sẽ dễ liên hệ đến hai khái niệm Fresh (tươi)
và Wilted (héo) đúng không? è Đây là những từ thuộc dạng descriptive
Ví dụ 2: khi nghĩ đến Toilets trong đầu chúng ta sẽ dễ liên hệ đến các khái niệm như Toilet
papers (giấy vệ sinh), Plunger (cái thông hố xí) và Clog (tắc hố xí) è đây là những từ thuộc dạng
General associations.
Lợi ích chính:




Diễn tả một từ: việc học một từ rồi quên là chuyện hoàn toàn bình thường. Tuy nhiên,
chúng ta luôn luôn có thể dùng những từ khác để tả từ chúng ta muốn diễn đạt. Cách
học này hỗ trợ cho việc diễn tả từ chúng ta muốn tìm. Ví dụ: nếu không nhớ ra được
từ Kettle (ấm đun nước), chúng ta có thể tả “the electrical appliance/device for boiling
water” (thiết bị/đồ đun nước)
Lợi ích trong Part 2 Speaking: như các bạn có thể biết, câu hỏi dạng Part 2 Speaking
luôn luôn là Describe một cái gì đó. Việc bổ sung lượng từ này do đó rất hữu ích. Ví dụ:
khi gặp chủ đề “Describe an interesting book you’ve read” thì các từ như “page turner”
hay “read from cover to cover” sẽ rất có ích. Xem thêm Topic học từ theo Vocab để
nắm rõ hơn.

3/ Học từ vựng IELTS theo Associations như thế nào
A/ Lựa chọn Associations để học như thế nào
Như chúng ta có thể thấy ở trên, với 4 dạng associations thông dụng trên, chúng ta có thể nghĩ
đến một list vô số các từ có quan hệ với một từ nhất định, như vậy chúng ta chọn associations
như thế nào, câu trả lời ở đây là tùy từng trường hợp. Hãy nghĩ đến associations liên quan
trực tiếp trong trường hợp đó và cố gắng tạo ra ít nhất 1 association.
Gợi ý sử dụng:




Liên hệ Synonyms/antonyms: khi chúng ta làm bài viết hoặc nói, việc paraphrase là
bắt buộc, ví dụ như Topic word là famous people chúng ta có thể nghĩ đến các
Paraphrase là Celebrities, (TV) personalities, public figures.
Liên hệ confusing words: đối với các từ chúng ta đã từng nhầm với nhau (e.g. principle
& principal), mỗi lần chúng ta gặp từ Principle hãy liên hệ nó với từ Principal và viết từ
ra. Việc này giúp chúng ta tránh nhầm lẫn về sau.
Izone – Ielts training academy 11


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST



Liên hệ Word Family: khi các form khác nhau của 1 từ có cách phát âm khác nhau (e.g.
necessary & necessity).
Liên hệ descriptive words/general associations: khi chúng ta học những từ mới, dẫn
nó về một chủ đề mẹ nếu có thể. Ví dụ các từ “Trendy” hay “in vogue”, chúng ta có thể
liên hệ về chủ đề mẹ Fashion/Clothes.

B/ Nguyên tắc vàng khi học từ – định nghĩa khái niệm Tiếng Anh bằng một khái niệm Tiếng
Anh đã biết
Định nghĩa khái niệm bị động – tập thói quen tra Oxford: thói quen này sẽ giúp các bạn quen
hơn với việc định nghĩa trực tiếp một từ Tiếng Anh bằng một các khái niệm Tiếng Anh khác.
Có 2 cái lợi chính:
Phân biệt được sự khác nhau giữa một từ. Ví dụ: 3 từ Alternatively, instead và rather nếu link
với Tiếng VIệt đều có nghĩa là “thay vào đó”. Tuy nhiên, việc tra bằng từ điển Anh – Anh sẽ
giúp các bạn hiểu rõ sự khác nhau giữa các từ này nằm ở đâu, vì định nghĩa được đưa ra cụ
thể bằng Tiếng Anh.
Nắm rõ được Pronunciation của một từ: luôn luôn tra pronunciations. Thói quen này có lợi ích
cực lớn trong nói và nghe.
Định nghĩa khái niệm chủ động: khi gặp một từ/khái niệm Tiếng Anh, luôn luôn tự hỏi bản
than nếu mình phải định nghĩa khái niệm Tiếng Anh thì mình sẽ định nghĩa như thế nào. Đừng
lo nếu định nghĩa của bạn có vẻ ngô nghê. Nếu bạn chịu khó đều thì dần dần sẽ cảm nhận
được sự cải thiện.
Lưu ý: việc định nghĩa này các bạn có thể sử dụng phương pháp 1 – nghĩ đến synonyms &
antonyms – hoặc phương pháp 4 – sử dụng descriptive words/general associations để tả nó
ra. Việc này sẽ giúp các bạn revise được các từ cũ đã học luôn.
C/ Thực tập thông qua bài viết hay bài nói IELTS của mình:
Phương pháp cuối cùng trong phần 3 của Series ngày hôm nay là phương pháp tự tạo
associations trong nói và viết.
Nguyên tắc chung khi nói và viết IELTS: khi làm Writing và Speaking trong IELTS, việc không
nhớ ra một từ mình cần là chuyện 100% sẽ xảy ra. Trong trường hợp chúng ta bị quên mất
một từ, tuyệt đối không dừng nói và viết lại để tìm từ đó. Thay vào đó, phải tiếp tục cho đến
khi kết thúc, sử dụng các phương pháp sau:




Hãy nghĩ đến một synonym có thể dùng để paraphrase nó (phương pháp 1)
Tìm cách tả nó (phương pháp 4)
Tìm cách dùng dạng khác của từ (phương pháp 3): ví dụ chúng ta không thể nhớ được
thể negative của từ “responsible” là “irresoibsible” hay “unresponsible”, hãy đổi nói
thành dạng Noun “the lack of responsibility”. Tuy nhiên, không phải cách này bao giờ
cũng áp dụng được nên nhớ học phương pháp 2 (Word family) thật kĩ nhé.

Xem lại bài nói và viết IELTS của mình.
Izone – Ielts training academy 12


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST





Nếu có thể, hãy ghi âm bài nói IELTS.
Self-review: Khi xem lại bài nói và viết của mình, lưu ý việc từ được sử dụng như thế
nào & đã hợp lý chưa. Nếu có thể dùng từ khác để diễn tả cùng một ý thì ta sẽ dùng
những từ nào.
Peer review/teacher review: nếu bạn đang học IELTS ở Izone, hãy lưu ý cách mà giảng
viên chữa phần Word Choice cho bạn để hiểu rõ cách diễn đạt nào là tối ưu. Nếu bạn
tự học, hãy tìm một người cùng trình độ, viết và nói cùng, sau đó học xem cùng một ý
đó, họ diễn đạt như thế nào, dùng những từ thế nào.

Vậy là chúng ta đã kết thúc Topic học Vocab theo Associations theo ngày hôm nay. Nếu bạn
không thể nhớ được tất cả, hãy nhớ tập thói quen Định nghĩa một từ Tiếng Anh bằng một từ
Tiếng Anh khác nhé, và dần dần bỏ cầu nối Tiếng Việt đi. Đây chính là chìa khóa để giỏi Tiếng
Anh.

Izone – Ielts training academy 13


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST

IELTS VOCABULARY UNIT 4: LEARN WORDS VIA
RELEVANT IMAGES – HỌC TỪ QUA HÌNH ẢNH
1/Tại sao chọn hình ảnh?
Khác với các phương pháp khác, với phương pháp học từ này, bạn cần liên hệ các từ với các
hình ảnh khác nhau. Nếu bạn chưa nghe phương pháp này bao giờ, thì đã đến thời điểm bạn
học theo phương pháp này rồi đó, vì bạn sẽ thấy phương pháp này hiệu quả thế nào sau khi
đọc bài viết này.
Hiệu quả trong trò chuyện thường ngày: hãy tưởng tượng bạn đang nói chuyện với một “Tây”
ở gym, 2 người đang nhắc đến một vật dụng trong gym (Ví dụ như một thanh tạ hoặc máy
chạy), bạn sẽ thấy việc gợi ra các từ “barbell (thanh tạ)” hoặc “treadmill (máy chạy)” từ thiết
bị bạn đang NHÌN THẤY sẽ dễ hơn rất nhiều so với việc GỢI NHỚ TỪ TIẾNG VIỆT sau đó mới
CHUYỂN SANG TIẾNG ANH. Nói một cách khác, bạn đang chắp cầu nối (từ hình ảnh -> Từ Tiếng
Việt à Từ Tiếng Anh)
Rất nhiều thí nghiệm đã chỉ ra hiệu ứng tích cực của việc khắc từ vào đầu bằng hình ảnh.
Tương tự, chúng ta có câu ngận ngữ, dịch nôm na là “Một ảnh bằng cả nghìn từ”, việc học từ
theo hình ảnh có thể là một điểm cộng rất lớn cho bạn.
2/Dạng từ nào phù hợp với việc học bằng hình ảnh.
Câu trả lời là các từ chúng ta có thể dễ dàng liên hệ với hình ảnh. Nếu chúng ta phân loại từ,
nhìn chung mà nói, chúng ta có các dạng từ sau: Danh từ, động từ, trạng từ, tính từ….
Theo tôi được biết, danh từ và động từ sẽ dễ hình dung hơn hai dạng từ còn lại. Và giữ nouns
và verbs, nouns sẽ dễ dàng liên hệ hình ảnh hơn. Tuy nhiên, không phải danh từ nào cũng có
thể dễ liên hệ được. Do đó, để phục vụ mục đích của bài viết này, mình sẽ chia Nouns ra làm
2 dạng chính.
 Các danh từ tượng hình và hữu hình: đại diện cho các danh từ mà bạn có thể nhìn
thấy bằng mắt thường. Chúng là những khái niệm hữu hình, từ quần áo bạn mặc hang
ngày đến cối xay gió sản xuất điện. Những danh từ này sẽ dễ hình dung hơn rất nhiều
so với những danh từ trừu tượng.
 Các danh từ trừu tượng & vô hình: là các danh từ đòi hỏi hỏi bạn phải suy nghĩ một
cách trừu tượng hoặc gián tiếp. Ví dụ: nhạc Jazz, rock hoặc giọng hát (âm nhạc), Ngữ
điệu và ngữ âm (trong ngôn ngữ), Điện. Với những danh từ này, việc gắn hình ảnh cho
chúng là có thể, tuy nhiên thường sẽ tốn nhiều nỗ lực hơn.
Ý nghĩa của việc này đối với bạn là hãy gắn hình ảnh đối với từ CHỈ KHI bạn có thể làm việc này
DỄ DÀNG (thường là những từ TƯỢNG HÌNH và CỤ THỂ). Với các trường hợp bạn thấy phương
pháp này không được tiện dụng, hãy chuyển sang phương pháp truyền thống.
Đối với 3 dạng từ còn lại, (động, tính và tạng từ), việc áp dụng là tương tự. Điều này có nghĩa
là bất cứ khi nào bạn có thể gắn từ với hình ảnh MỘT CÁCH DỄ DÀNG, thì hãy gắn ngày hình
ảnh với từ đó.
Izone – Ielts training academy 14


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST
3/Các ứng dụng để giúp bạn nhớ hình ảnh khi học IELTS




Đầu tiên, có rất nhiều ứng dụng (Ví dụ: từ điển hình ảnh) giúp bạn việc tìm các hình
ảnh liên quan đến một từ, một ví dụ là từ điển Oxford.
Hoặc bạn cũng có thể tìm kiếm công cụ hình ảnh trên Google của từ mà bạn đang tra,
sau đó ấn vào Tab hình ảnh.
Ở một mức độ nhất định thì Flashcard là có tác dụng: ở một trong những bài viết trước,
mình có phủ nhận và không khuyến khích việc sử dụng Flashcards trong học từ vựng.
Điều này vẫn đúng nếu Tiếng ANh của bạn đã khá và bạn đã học Tiếng Anh được một
thời gian rồi. Tuy nhiên, nếu bạn mới bắt đầu thì Flashcard có thể là một công cụ chấp
nhận được. Chỉ cần nhớ là đừng phụ thuộc vào Flashcard quá nhiều.

Lưu trữ thông tin dạng hình ảnh: phương pháp này thì có vẻ hay để hỗ trợ trí nhớ hình ảnh
đó. Nhưng nó vẫn thiếu một phương pháp lưu trữ hình ảnh (làm sao bạn có thể lưu trữ lại
hình ảnh ở thông tin trong ví dụ Áo dài (Vietnamese Gown) trên. Rõ ràng việc vẽ một chiếc áo
dài khá là bất khả thi!)
4/Làm thế nào để học phương pháp liên hệ từ qua hình ảnh hiệu quả.
Việc học từ qua hình ảnh là một công cụ giá trị chúng ta có thể khai thác. Nhưng bản thân này,
nếu sử dụng riêng, chỉ đóng vai trò một công cụ hỗ trợ, và vì thế khả năng ứng dụng sẽ bị hạn
chế. Để có thể hiệu quả, phương pháp này cần được kết hợp với các phương pháp khác. Một
trong những phương pháp này sẽ được giải thích sau đây.
Phương pháp bạn nên sử dụng là kết hợp liên hệ hình ảnh với phương pháp học từ theo Topic.
Phương pháp này mình đã đề cập chi tiết ở bài 2 trong Series về Vocab.
Nếu bạn đã đọc article, chắc bạn sẽ thấy được bước đầu tiên là tổng hợp một danh sách từ.
Danh sách của bạn nên có tổng hợp từ từ nhiều nguồn khác nhau, và với các Topic có thể, hãy
thêm và các hình ảnh liên quan đến Topic đó.
Để tìm Vocab về các chủ đề, vào link sau đây và các bạn sẽ thấy rất nhiều từ vựng về các chủ
đề khác nhau.
http://www.ieltsspeaking.co.uk/ielts-vocabulary/





Save tài liệu của bạn vào một Folder riêng và nổi bật. Hoặc tốt hơn nữa là in các tài
liệu này ra. Nếu bạn làm theo phương pháp này, việc tìm lại tài liệu để ôn lại sẽ trở nên
dễ dàng hơn rất nhiều.
Thực hành việc đọc to từ. Khi bạn đọc, hãy hình dung đến hình ảnh của từ trong đầu.
Việc hình dung sẽ giúp bạn liên hệ giữa hình ảnh và bản thân của từ.
Liên hệ từ bạn học được với những gì bạn có hoặc trải nghiệm của bạn. Hãy tự hỏi
bản thân những câu hỏi sau “Tôi có những vật dụng này không? (VD: một chiếc quần
bò)? Tôi đã bắt gặp những từ nào ngoài đời bao giwof chưa? Nếu câu trả lời là rồi, thì
tôi gặp nó ở đâu và trong tình huống nào (VD: đèn giao thông, cảnh sát giao thông).
Việc liên hệ với đời sống hàng ngày này sẽ khiến bạn rất ngạc nhiên về hiệu quả hỗ trợ
việc nhớ từ đấy.

Izone – Ielts training academy 15


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST




Tập thói quen hình dung mường tượng các từ tượng hình/cụ thể. Nếu bạn có thể
hình dung được những từ Tiếng Anh này dễ dàng KHI ĐỌC BÀI, hãy hình dung. Và mình
cũng khuyến khích các bạn làm điều ngược lại: khi các bạn làm những việc hang ngày,
hãy gắn những thứ các bạn gặp phải với những từ Tiếng Anh phù hợp. Ví dụ, bạn hãy
thử liệt kê các đồ dụng trong nhà bằng Tiếng Anh xem. Việc này sẽ khó hơn bạn tưởng
đấy.
Xem videos: ở Topic 2 mình đã chỉ ra rằng tầm quan trọng của phương pháp tiếp cận
bị động (đọc và nghe) là tương đương với phương pháp chủ động. Thế nên hãy xem
các Videos liên quan đến chủ đề bạn đang học nhé. Video chiếu những hình ảnh chạy
liên tục, và một số những hình này sẽ hỗ trợ việc nhớ từ của bạn đó.

Izone – Ielts training academy 16


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST

IELTS VOCABULARY UNIT 5: VIDEO HƯỚNG DẪN TIÊU CHÍ
CHẤM TỪ VỰNG TRONG SPEAKING CỦA HỘI ĐỒNG ANH
Dạo gần đây, mình bắt gặp khá nhiều câu hỏi về cách học từ vưng, và những câu hỏi mình bắt
gập đa số là có nhiều điểm tương đồng. Vậy để trả lời các thắc mắc này, mình lấy một video
chính thức của British Council giải thích Lexcial Resource trong Speaking.
Mình đã tự ngồi gõ script và dịch của Script cho các bạn hiểu rõ nhất các tiêu chí được chấm
như thế nào và cách học từ như thế nào. Enjoy!
Improve English for the IELTS Speaking test: https://youtu.be/0luJkbJBDR8

I. The Focus: the range of vocabulary a candidate uses. The wider the range the better you’ll
score. The factors to score well on the test Use vocabulary effectively, including
Trọng tâm của phần này là sự đa dạng/lượng từ vựng thí sinh sử dụng. Lượng từ vựng sử
dụng càng rộng, thí sinh càng dễ đạt diểm cao. Các yếu tố để ghi điểm cao trong bài test: sử
dụng từ vựng một cách hiệu quả, bao gồm:
1. The right collocation, that is words naturally used together


E.g 1: lion roars – lions do not shout



E.g 2: we ‘make a phone call’, we do not “do a phone call’
Các collocations, những từ thường được sử dụng cùng nhau



Ví dụ 1: khi sử tử rống, người ta sử dụng từ “roar” thay vì từ “shout”



Ví dụ 2: khi chúng ta muốn nominalize từ “call” (gọi điện), collocation chính xác là “make a
phone call” thay vì “do a phone call”
2. Connotations – refer to the positive, neutral or negative association some words have



E.g 1: laid-back (positive), inactive (neutral), lazy (negative)



E.g 2: slim (positive), thin (neutral), skinny (negative)
3. The use of less common vocabulary or expressions
Việc sử dụng các từ và các cách diễn đạt “hiếm” hơn
Many candidates memorize impressive lists of vocabulary, but often ends up using them in
the wrong way
Một vấn đề rất lớn khi chúng ta học từ là chúng ta cố nhớ các list từ khủng, nhưng vấn đề là
thường chúng ta sử dụng những từ này SAI.

Izone – Ielts training academy 17


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST
3 steps to improve your vocabulary
3 bước chính để cải thiện phương pháp học từ vựng


Always try to learn new vocabulary when reading in English look out for new words; Seeing
words in new context helps you to learn the meaning, usage and collocations. Online
newspapers are a good resource. Also helps you to keep up with on the vocabulary of current
affairs.

 Luôn học từ mới khi đọc các nội dung viết bằng Tiếng Anh; để ý những từ mới; Việc nhìn thấy
từ được sử dụng trong những cảnh thế nào sẽ giúp việc học nghĩa từ, cách sử dụng từ và
collocatiosn của nó như thế nào. Báo online là một nguồn chuẩn để học từ theo dạng này.
Đồng thời, chúng ta còn update được các các tin tức đang diễn ra.


Group new vocabulary into related subjects and learn these together rather making long lists
of unrelated words. For example, make a list of words about Sports. Using mind map often
helps with this.

 Nhóm các từ thành các chủ đề có liên quan và học những từ này thay vì cố nhồi nhiều từ chẳng
liên quan đến nhau. Ví dụ như tạo một danh sách các từ liên quan đến Sports. Sử dụng mind
map thường sẽ có ích.


Learn more synonyms: words or expressions with similar meaning. Knowledge of synonyms
will help with all parts of the IELTS tests. Try using a Thesaurus. Make small word cards with
the word written on one side of the cards, and the translation and example sentences written
on the other side. You can then test yourself.

 Học nhiều từ đòng nghĩa hơn – là các từ/hoặc các cách diễn đạt mang cùng nghĩa. Việc biết
các từ đồng nghĩa này sẽ có ích cho 3 parts của phần thi Speaking. Bạn nên sử dụng Từ điển
Từ đồng nghĩa. Hoặc tự viết ra các thẻ từ, với từ viết trên một mặt, nghĩa của từ và ví dụ sử
dụng viết trên mặt còn lại, Sau đó hãy tự test bản thân.
II. Practice is the key: not to memorize, but to practice discussing different topics, weaving in
the vocabulary you have learnt. Research shows practice improves test score.
Đừng học thuộc lòng, mà hãy tập nói/thảo luận về các chủ đề khác nhau, tạo sự liên hệ giữa
các từ mà bạn đã học. Các nghiên cứu đã cho thấy việc practice nhiều tăng kết quả của bạn.
Don’t give up if you can’t find the right word. Keep trying to explain what you mean, even if it
takes a little longer This is called paraphrasing. You will get credit for this.
Đừng bỏ cuộc nếu bạn không thể tìm được từ chính xác để tả điều mình muốn nói. Hãy cố
gắng tả từ đó ra, dù có thể việc này mất thời gian hơn đôi chút. Bạn sẽ được điểm cho phần
này
III. The range of topics
Các topics sử dụng trong bài thi IELTS
Izone – Ielts training academy 18


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST
IELTS Speaking tests include general everyday topics. Specialist knowledge isn’t expected. The
topics are relevant to all of the 135 countries in which IELTS is used


Các bài tests IELTS bao gồm các chủ đề ta gặp trong đời sống hàng ngày. Các bạn sẽ KHÔNG
được hỏi về kiến thức chuyên môn.



Các Topics được tests sẽ liên quan đến 135 nước sử dụng IELTS.

Izone – Ielts training academy 19


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST
TOPIC 1 – HOLIDAY
Qua 4 chuyên mục hướng dẫn tổng thể về 4 phương pháp học tập Vocabulary hiệu quả chính.
Trong Series Vocab này từ bài này trở đi, mình sẽ hướng dẫn các bạn cách học Vocab theo
từng Topic. Với mỗi chủ đề, mình sẽ bao gồm phần giải nghĩa bằng Tiếng Việt.
Trong phạm vi bài từ vựng viết hôm nay, mình sẽ cover:


Các lợi ích và bất lợi của Holiday trên phương diện cá nhân/xã hội – có phần giải thích
Tiếng Việt



Hình ảnh về một số từ thông dụng trong Holiday



Bài tập gap-fill thêm về dạng này.



Các câu trả lời mẫu + kèm phần từ vựng chủ đề Holiday

I/ Merits and demerits of holiday- các lợi ích và bất lợi của Holiday – để trả lời câu hỏi dạng
Advantages & disadvantages
1.

On a personal level – các lợi ích cá nhân.
a. Positive aspects of holidays (personal)


chance to unwind: cơ hội để xả stress/thư giãn = relax/ let your hair down a bit (idiom)



spend quality time with family / friends: có những khoảnh khắc có giá trị cùng gia đình
(Quality ở đây là adj, có nghĩa là chất lượng)



get away from work / stressful environment: cơ hội được tạm thời “thoát khỏi” công
việc/môi trường stress



have a change of routine / scenery: thay đổi thói quen/phong cảnh.



visit new places / experience new things / cultures: thăm các thắng cảnh mới; có
những trải nghiệm mới và nền văn hóa mới.



broaden your horizons: mở mang đầu óc



visit family or friends abroad: thăm bạn bè và người thân đang ở nước ngoài.
b. Negative aspects of holidays (personal)



loss of earnings (if self-employed): mất nguồn thu nhập (nếu tự doanh)



can be stressful (to be out of your comfort zone): comfort zone là một khái niệm khá
hay, nó có nghĩa là vùng thoải mái/vùng an toàn =è to be out/to step out of your
comfort zone nghĩa là “bước ra khỏi khoảng thoải mái của bạn, ví dụ như làm những
việc bạn chưa từng làm



can be difficult to cope in foreign country / unfamiliar place as you may not speak
the language of the host country: ở những nơi lạ lẫm/đất nước khác, nếu bạn không
nói tiếng của họ thì đời sống sẽ khá khó khăn.



may encounter travel problems (plane/train delays / traffic jams): có thể đối mặt với
các vấn đề về travel (hoãn tàu/chuyến bay tắc đường)
Izone – Ielts training academy 20


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST


may not have access to health facilities, probably on account of the unavailability
any (health) insurance scheme: có thể không đi khám được (nếu có vấn đề về sức
khỏe), do bạn không có bảo hiểm sức khỏe khi travel overseas.



2.

may lose your luggage: có thể bị mất hành lý khi travel overseas.
On a collective/societal level - trên mức độ tổng thể/xã hội

Positive aspects of holidays (commercial)


creates new jobs in tourist industry: tạo ra việc làm cho ngành công nghiệp du lịch



attracts media attention to the resort: tạo ra sự thu hút + sự chú ý truyền thông.



ensures good level of infrastructure: đảm bảo mức độ cơ sở hạ tầng tốt



improves services for local residents: cải thiện các dịch vụ cho cộng đồng.



provides revenue to protect /maintain local heritage: tạo doanh thu để bảo vệ/duy
trì các di sản (văn hóa)

Negative aspects of holidays (commercial)


can cause overcrowding during holiday seasons: tạo ra sự quá tải/quá đông trong mùa
du lịch



tourists may not respect local customs/traditions: khách du lịch có thể không tộn
trọng các phong tục truyền thống địa phương



can cause excess of litter / noise: có thể gây ra việc xả rác bừa bãi/quá tải



may cause damage to local environment: phá hủy môi trường thiên nhiên của khu vực



area becomes too built-up due to increase of hotels/shops etc: khu vực có thể có quá
nhiều công trình do việc tăng mật độ các khách sạn/các shops để phục vụ du lịch.



may cause increase in prices of local services and goods: có thể làm tăng giá các dịch
vụ và hàng hóa của khu vực.

Izone – Ielts training academy 21


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST
III/ Bài tập điền từ – chọn 1 từ đúng trong 3 đáp án sau đây
1. We stayed in a wonderful hotel just a ____throw from the beach (very near to)
a. Rock’s

b. stone’s

c. pebble’s

2. I don’t like staying in busy resorts. I prefer to go somewhere that’s off the____ track (away
from the popular areas)
a. beaten

b. well-walked

c. tramped

3. The resort was in the middle of____, so there was nothing interesting to see or do (isolated
from any towns, villages, etc)
a. everywhere

b. somewhere

c. nowhere

4. Local restaurants are very cheap, so you won’t _____ the bank by eating out every night.
(spend a lot of money)
a. rob

b. bankrupt

c. break

5. The barman tried to ____ change me: the drink cost $2, I gave him $5 and he only gave me
$2 back (to cheat someone by giving him the incorrect amount of change)
a. small

b. short

c. little

6. I hadn’t been anywhere for years, and then suddenly I got ___ feet and decided to do some
travelling (a desire to travel and see different places)
a. itchy

b. scratchy

c. tickly

7. I always like to travel ______ when I go on holiday. I usually just take a very small suitcase
and nothing else (to take very little luggage with you when you travel)
a. light
8.

One

b. gentle
of

the

c. easy

biggest

problems

anyone

faces

when

they

travel

abroad

is culture_____ (confusion or anxiety that travelers experience when visiting a different
country)
a. surprise

b. shock

c. daze

9. Some tourists are never happy. They like to pick ____ in everything. (complain, usually
about small unimportant things)
a. gaps

b. crack

c. holes

10. The Lighthouse in Sri Lanka is out of this ____ (very good)
a. world

b. planet

c. earth

11. The staff at the hotel I went to went out of their ___ to make sure I had a pleasant stay
(did everything possible)
a. heads

b. way

c. jobs

12. Don’t eat in that restaurant. It looks nice from the outside, but it’s a real tourist ____ (a
tourist that is in a good location to attract tourists, but is overpriced and generally provide
poor services)
a. heads

b. way

c. trap
Izone – Ielts training academy 22


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST

IV/ General questions on the topic of Holiday
Part 1 - style questions
Examiner: What kind of holiday do you like?
Examiner: I try to avoid tourist traps.
somewhere off the beaten track.

I like to get away from it all and prefer going

last year I had the holiday of a lifetime, a two-

week wildlife safari in Kenya.


tourist trap: somewhere where too many tourists go



to get away from it all: to take a holiday to escape a busy or stressful lifestyle



holiday of a lifetime: a special holiday that you are unlikely to repeat



wildlife safari: a holiday, often in Africa, to observe wild animals

Examiner: What do you like to do when you’re on holiday?
Examiner: I enjoy visiting the local places of interest. I like to go sightseeing and always sign
up for guided tours as it’s a chance to be shown around and take photographs, one of my
hobbies.


places of interest: sites of interest to tourists



to go sightseeing: to look around the tourist sites



guided tour: an organised group shown around a place of interest by an expert

Examiner: Do you have many tourists in your country?
Examiner: Yes, we have a lot of holiday resorts along the coast that are popular with tourists.
Most people come on package holidays and stay in one of the many hotels and selfcatering apartments.


holiday resort: a place where lots of people go for a holiday



self-catering: a holiday where you supply your own food

Part 2 - style task
Describe a beautiful place you once visited. You should say:


when you went to this place



where it was



who you went with



and say why you liked it so much.

Sample answer:
A few years ago, I went on a long weekend to the Lake District in the UK. It’s a very
popular holiday destination in the north of England. I went on my own and had a wonderful
Izone – Ielts training academy 23


VOCABULARY FOR IELTS SPEAKING TEST
time. I stayed in a youth hostel and met some really nice people. But the most memorable
thing about the holiday were the breathtaking views, and lovely picturesque villages. It can
get very busy with hordes of tourists so I decided to go out of season in the autumn. The
weather was fantastic and the shops were full of local crafts. A really great holiday. It’s
certainly not the kind of short break for someone looking for a busy nightlife but if you want
to relax in the middle of stunning landscape I would certainly recommend a holiday to the
Lake District.


long weekend: an extended weekend holiday including Friday or Monday



holiday destination: where you go for a holiday



youth hostel: a cheap form of accommodation



hordes of tourists: crowds of tourists



out of season: outside of the main holiday period



local crafts: objects produced locally



short break: a short holiday



breathtaking view: an extremely beautiful view



picturesque village: very pretty village



stunning landscape: extremely beautiful countryside

Part 3 - style questions
Examiner: What do you think has led to the growth in the tourist industry?
Miguel: It’s much easier and affordable to travel now. Nowadays you can get cheap charterflights or all-in packages. To somewhere near or to a far-off destination.


charter-flight: a cheaper form of flying than a scheduled flight



all-in package/package holiday: a holiday where you purchase the travel and
accommodation together



far-off destination: somewhere a long way away

Examiner: How do people tend to choose a destination?
Anna: The Internet is a great source of information and high street travel agents are still very
popular. that’s where I like to go to get holiday brochures for the place I’m interested in.


travel agent: a shop that specialises in booking holidays



holiday brochure: a glossy publication with details of holiday packages

Examiner: People sometimes say flying is the most glamorous form of travel. Do you agree?

Izone – Ielts training academy 24


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×