Tải bản đầy đủ

GA thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện: Tìm hiểu về gió

GIÁO ÁN
THI GIÁO VIấN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: Tỡm

hiểu về giú

CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Đối tượng: Mẫu giáo 5 - 6 tuổi
Người dạy: Nguyễn Thị Hồng Thanh
Đơn vị: Trường Mầm non Kỳ Thượng
Hoạt động bổ trợ: Hỏt các bài hát về chủ đề, bài thơ về chủ đề
Trò chơi
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phân biệt được gió tự nhiên và gió nhân tạo. Qua đó trẻ biết được gió có ở khắp
mọi nơi, gió không có màu, không mùi, không hình dạng (nhưng gió mang
hương thơm đi khắp nơi) gió không cầm, không cầm, không nắm, không bắt được.

- Trẻ biết con người có thể tạo ra gió nhân tạo.
- Trẻ biết được gió có nhiều ích lợi đối với đời sống con người, nhưng gió cũng mang lại tác hại
đối với con người
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ cú chủ định cho trẻ
- Rèn luyện khả năng, nhận biết, phân loại gió.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng diễn đạt đủ câu đủ ý cho trẻ
3. Giỏo dục thái độ:
- Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của gió, tận hưởng những nguồn gió tự nhiên, biết sử dụng hợp lý nguồn gió nhân
tạo
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm điện tắt quạt khi khụng sử dụng, khụng thũ tay vào quạt đang quay
- Biết bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi, gió to và lạnh.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng cho cô:
- Que chỉ, giáo án, máy tính, máy chiếu
- Quạt điện
- Hoa giấy, bóng nhựa, khối gỗ,lẵng hoa
- Quạt giấy, chong chóng.
- Một số hình ảnh ớch lợi, tác hại cuả gió.
- Một đoạn phim quay về hình ảnh gió tự nhiên
b. Đồ dùng của trẻ:
- 3 rổ đựng các vật: sỏi, khối gỗ, bụng, hạt xốp
- Quạt giấy.
- Chong chúng.
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp học.


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô
1. Ôn định tổ chức:
- Các con ơi, chỳng mỡnh cựng múa hỏt thật hay bài “ Cho
tôi đi làm mưa với” nhộ
+ Cỏc con vừa hát và vận động bài hát gỡ?
+ Trong bài hát nói về những hiện tượng tự nhiên nào?
+ Cô đố các con mưa gió thường xuất hiện nhiều nhất vào
mùa nào?


+ Vậy thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Vậy khi trời nắng núng bức mà cú giú thổi cỏc con cảm
thấy thế nào?
2. Giới thiệu bài
- Cụ con mỡnh cũng làm cây xanh đung đưa gọi gió đến nào.
Gió ơi là gió!
Gió ở nơi nào?
Gió mau đến đây
Cùng nhau ca hát
Gió là gió ơi!
- Chúng mình hãy cùng gọi chị gió nào “chị gió ơi, chị gió
ơi” (Cô bật quạt ở các phía). Chị gió đến rồi !
+ Các con cảm thấy thế nào?
+ Gió thổi tới các con từ đâu?
Không biết gió còn có ở những đâu, và gió ẩn chứa những
điều kì diệu gì? Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu
về gió” nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khám phá tìm hiểu về gió
*Gió nhân tạo:
+ Các con hãy quan sát đây là cái gì?
+ Quạt quay được phải nhờ gì ?

Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát cùng cô bài hát cho
tôi đi làm mưa với.
- Cho tôi đi làm mưa với.
- Mưa và gió ạ
- Mựa hố ạ
- Núng bức ạ
- Thấy mát ạ!

- Trẻ đọc thơ và làm động
tác cùng cô.

- Trẻ gọi gió cùng cô.
- Mát ạ!
- Từ quạt ạ!

- Là cái quạt ạ!
- Nhờ điện và động cơ trong
quạt.
- Là hoa giấy, khối gỗ ạ.
- Đoán những điều xẩy ra.

+ Phía trước quạt là gì?
+ Các con hãy đoán xem điều gì xảy ra khi cô bật quạt?
(cô gọi 2-3 trẻ)
- Để biết được các bạn có đoán đúng hay không cô con mình cùng
- Quan sát cô bật quạt.
bật quạt nào, 1,2,3 bật.
+ Các con thấy điều gì đã sảy ra ?
- Hoa giấy bay, khối vuông
không bay
+ Vì sao hoa giấy lại bay? (gọi 2-3 trẻ)
- Vì hoa giấy nhẹ ạ!
+ Vậy còn lại cái gì đây?
- Khối vuông ạ!
+ Vì sao khối vuụng lại không bay được?
* Cô chốt lại : Khi bật quạt gió thổi vào các vật này thì hoa - Vì khối hình nặng.


giấy nhẹ nên đã bay, khối vuông nặng nên không bay.
- Cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sỏng” (cô đưa lẵng hoa và bóng
trước quạt)
+ Phía trước quạt là gì đây các con?
+ Điều gì xảy ra khi cô bật quạt?
- Cho trẻ đoán.
+ Các con thấy các vật bị gió thổi di chuyển thế nào ?
- Cô chốt lại : Khi quạt thổi vào quả bóng và lẵng hoa đã làm
cho quả bóng lăn và cánh hoa, lá hoa rung rinh.
- Cô và các con vừa bật quạt cho gió thổi vào các vật: hoa
giấy, bóng bay, khối gỗ, lẵng hoa, gió thổi hoa giấy bay, bóng
lăn đi, cánh hoa rung rinh, khối vuông thì vẫn không bị di
chuyển.
- Cụ chớnh xỏc lại: Vậy là: Khi có gió thổi đến sẽ làm bay
những vật nhẹ, vật nặng không bay được, cũn cú những vật
thỡ bị di chuyển hoặc đung đưa.
+ Ngoài quạt điện cũn cú những vật gỡ cũng tạo ra giú?
+ Con nào giỏi cho cô và cả lớp biết gió do quạt tạo ra ta gọi
là gió gì?
- Gió do chúng ta bật quạt và dùng các vật như quạt nan, quạt
giấy, hoặc bằng miệng... để tạo ra gió gọi là gió nhân tạo. Các
con ạ gió nhân tạo là gió do con người tạo ra hoặc tác động
vào một vật để tạo ra gió đấy.
+ Trên cơ thể chúng mình bộ phận nào cũng tạo được ra gió?
Chúng mình cùng thổi nào. (Cho trẻ thổi gió vào lòng bàn
tay.)
+ Vậy có thể điều chỉnh giú nhõn tạo được không? Điều
chỉnh như thế nào?
- Giỏo dục trẻ khi bật quạt thỡ khụng thũ tay vào quạt, khụng
bỏ vật gỡ vào quạt, và phải tắt khi khụng dựng đến để tiết
kiệm điện.và chỉ sử dụng quạt vào mùa hè nóng bức, mùa
đông thì không dùng quạt kẻo bị lạnh.
* Giới thiệu trẻ đọc thơ: Gió từ tay mẹ: Các con ạ, có một bài
thơ rất hay nơi về chiếc quạt nan với những làn gió mát lành
từ bàn tay mẹ chan chứa tình yêu thương đã đưa em bé vào
giấc ngủ ngon lành. Đó là bài thơ gì?- Cho trẻ đọc
- Cô khen trẻ,
+ Các con ơi chiếc quạt vẫn đang quay và cho chúng mình sự
mát mẻ, vậy cô con mình cùng đi vòng tròn sờ, nắm, bắt,
ngửi, nhìn xem gió thế nào?
+ Các con có nhìn thấy hình dáng của gió không?
(cô bật quạt cho trẻ đứng dậy đi xung quanh lớp và trải
nghiệm với gió (ngửi, sờ, nắm, bắt).

- Là quả bóng và lẵng hoa ạ!
- Quả bóng lăn, lẵng hoa
đung đa ạ!
2-3 trẻ trả lời.

- Quạt nan, quạt giấy...
- Là loại gió nhân tạo ạ!
- Trẻ chú ý nghe cô.

- Miệng ạ
- Điều chỉnh bằng cách vặn
số gắn trên quạt

- Trẻ đọc thơ: Gió từ tay mẹ.
- Không ạ!
- Trẻ đứng dậy đi xung
quanh lớp cùng cô, thực
hiện Ngửi, sờ, nắm, bắt)


- Chúng mình hãy quan sát kỹ xem nhìn thấy gió ở đâu
không!
+ Gió có màu gì và hình gì không?
+ Chúng ta cùng đưa tay lên bắt gió, có bắt được không?
+ Chúng mình ngửi thấy gió có mùi gì không?
+ Vậy các con cảm nhận được gió nhờ bộ phận nào trờn cơ
thể?
= > Cỏc con ạ, gió nhân tạo không có màu, không mùi,
không hình dạng, không cầm nắm và bắt được, nhưng gió cú
thể mang hương thơm toả đi khắp nơi.
+ Làm gỡ để gió luôn mang hương thơm và thổi không khí
trong lành đến với mọi người
( GD trẻ khụng vứt rỏc bừa bói, sắp xếp đồ dùng đồ chơi, giữ
gỡn nhà cửa gọn gàng..)
* Gió tự nhiên:
- Để biết được có thêm loại gió gỡ nữa xin mời cỏc con cựng
hướng mắt lên màn hỡnh. Chúng mình quan sát kĩ xem có
điều gì sảy ra và vì sao nhé.
+ Trong đoạn phim video vừa rồi, các con thấy có điều gì đặc
biệt?
+ Vỡ sao cõy nghiêng ngả và lỏ cờ lại bay? Các con vừa thấy
gió thổi mạnh hay nhẹ?
+ Chúng ta biết đó gọi là gió gì không? (gió tự nhiên)
- Các con ạ! Gió tự nhiên là một hiện tượng tự nhiên hình thành
do sự chuyển động của không khí tạo ra gió đấy.
+ Các con nhìn thấy gió tự nhiên có màu gì không?
+ Gió có hình dạng gì không?
+ Chúng ta biết trời có gió nhờ những gì
+ Có thể điều chỉnh được gió tự nhiên không?
- Gió trong tự nhiên có lúc nhẹ lúc mạnh vừa, lúc lại rất mạnh,
gió rất mạnh thường có khi nào?( Khi bóo)
Khi có bão các con phải làm gì. ( Giáo dục trẻ không nên ra khỏi
nhà, tránh trú ở nơi an toàn)
= > Gió tự nhiên không có màu, không mùi, không hình dạng,
không cầm nắm và bắt được, và gió cũng mang hương thơm
toả đi khắp nơi.
*Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gió thổi
Cô con mình cùng chơi trò chơi gió thổi cho sảng khoái nhộ.
Cách chơi: Khi cô ra hiệu lệnh “gió thổi nhẹ” lớp mỡnh đưa
tay vẫy nhẹ nhàng, Khi cô nói “gió thổi mạnh” các con đưa
tay vẫy mạnh hơn, khi cô nói “gió bóo” cỏc con vóy tay thật
mạnh và kết hợp núi “vự vự”
- Cho trẻ chơi. Cô khen ngợi trẻ.
* So sánh:
+ Cô và các con vừa cùng nhau tìm hiểu về mấy loại gió. Đó

- Không thấy ạ!

- Không ạ!
- Không ạ!
- Không ạ!
- Qua da ạ.
- Chú ý nghe cô giảng.
- Không vứt rác bừa bãi…

- Trẻ quan sỏt
- Lá cờ bay, cây cối nghiêng
ngả..
- Nhờ có gió ạ!
- Là gió tự nhiên ạ!
- Lắng nghe quan sát.
- Không ạ!
- Không ạ!
- Khi lá cây đung đưa...
- Không ạ
- 1 bạn lên trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.


là những loại gió nào?
+ Gió nhân tạo và gió tự nhiên có gì giống và khác nhau?
- Cô chốt lại:
- Giống nhau: Đều là gió, không mầu, không mùi, không
cầm bắt được nhưng gió lại mang hương thơm toả đi khắp
nơi.
- Khác nhau:
+ Gió nhân tạo: là do con người tạo ra, có thể điều chỉnh
được.
+ Gió tự nhiên: là một hiện tượng tự nhiên khụng do con người
tạo ra, khụng điều chỉnh được.
b. Hoạt động 2: ích lợi tác hại của gió
- Khi có gió thì rất là mát, nhưng nếu trời nắng nóng mà
không có gió thì sẽ ra sao?
+ Vậy ngoài việc giúp cho con người mát mẻ sảng khoái gió
còn mang lại những lợi ích gì?
* Các con hãy hướng lên màn hình cùng quan sát nhé.
(hình ảnh về gió làm khô quần áo, gió giúp e bé chơi chong
chóng, chơi thả diều và gió đẩy thuyền buồm…)
=> Tác dụng: gió có ích lợi cho con người gió làm mát, thông
thoáng nhà cửa, làm sạch môi trường không khí, làm một số
vật tự chuyển động phục vụ con người: cối xay gió, quạt gió,
điện gió...
* Bạn nào thật giỏi cho cô và cả lớp biết khi gió rất mạnh sẽ
gây ra những tác hại gì?
- Các con hãy cùng hướng lên màn hình (cho trẻ xem một số
hình ảnh trên màn hình về gió gây tác hại).
- Tác hại của gió: trong các cơn bão gió to dễ làm đổ cây cối,
nhà cửa, hoa màu và gây thiệt hại về của cải và tính mạng con
người…
- Chúng ta có thể làm giảm tác hại của gió bằng cỏch nào?
(Gợi ý trẻ)
- Chúng ta phải chăm sóc cây xanh, tưới nước cho cây để cây
lớn nhanh, để cây chắn gió.
c. Hoạt động 3: Trải nghiệm
* Trò chơi 1: Quạt bong bóng
+ Các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các
con có thích không?
+ Trò chơi có tên là “quạt bong bóng”
+ Cô giơ quạt giấy ra và nói : Đố các con cô có cái gì đây?
+ Các con có thích chơi không?
+ Khi cô thổi bong bóng xà phòng bay lên, các con hãy dùng
những chiếc quạt giấy quạt mạnh thi xem ai quạt nhanh quạt
giỏi sẽ được khen nhé!

- 2 loại, gió tự nhiên và gió
nhân tạo.
- Trẻ nêu nhận xét.

- Thì sẽ oi bức khó chịu ạ!
- Trẻ kể
- Trẻ quan sát.
- Chú lắng nghe.

- Ruộng vườn cây cối đổ
nát, nhà cửa đổ sẽ không có
nhà ở ạ!
- Quan sát trên màn hình
- Chú lắng nghe cô
- Trồng cõy ạ.


- Cô con mình cùng chơi nào .
+ Các con vừa sử dụng quạt để tạo ra gió, vậy gió do các con
tạo ra được gọi là gió gì?
* Trò chơi 2: “Bé cùng thổi”
- Các con ơi ở các nhóm cô đã chuẩn bị rất nhiều các đồ chơi,
chúng mình hãy về 3 tổ cùng vào các vật xem chúng mình
thổi bay được những vật gì, những vật gì không bị thổi bay.
- Cô tập trung trẻ hỏi trẻ đã thổi bay vật gì? những gì không
bị thổi bay? Các con đã tạo ra gió thổi vào các vật bằng cách
nào?
* Trò chơi 3: Chong chóng gió”.
- Cô giơ chong chóng trên tay hỏi: Trên tay cô có gì nào?
Cô thưởng cho các con một trò chơi. Trò chơi có tên “chong
chóng gió”. Các con cầm chong chóng bằng tay phải, giơ cao,
sau đó tạo vòng tròn đưa tay thật nhanh qua lại thi xem chong
chóng của ai quay nhanh nhé.
+ Các con đã sẵn sàng chưa?
- Cô con mình cùng chơi nào (chơi 3 lần). Cô bao quát động
viên trẻ chơi.
- Các con chơi có vui không? Cho trẻ cất chong chóng.
4. Củng cố
+ Bạn nào thật giỏi cho cô cùng cả lớp mình cùng tìm hiểu về
điều gì?
+ Khi có gió to, bão các con có được ra ngoài không ?
+ Khi mùa đông có gió lạnh các con phải làm gì ?
Các con rất giỏi cô khen các con nào.
5. Nhận xét, tuyên dương.
- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng học gioi bạn nào cũng học
ngoan cô khen các con.
- Cô con mình cùng đi hóng gió và đọc thơ về gió thật hay
nào.

- Có ạ!
- Quạt ạ!
- Chú ý nghe cô phổ biến
cách chơi.
- Trẻ chơi.
- Gió nhân tạo ạ.
- Trẻ về nhóm chơi

- Cái chong chóng ạ
- Chú ý nghe cô phổ biến
cách chơi.
- Sẵn sàng !
- Cho trẻ chơi
- Có ạ !
- Tìm hiểu về gió ạ !
- Không ạ !
- Phải mặc áo ấm ạ !
- Vỗ tay
- Vỗ tay hào hứng.
- Cùng đọc thơ “Gió” với cô
và đi hóng gió.




Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×