Tải bản đầy đủ

giao an 4 tuoi cho mẫu giáo

CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH
Thực hiện trong 3 tuần từ ngày 14/10 đến ngày 1/11/ 2013
MỤC TIÊU:
I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT.
- Tập luyện và giữ gìn sức khoẻ cùng với người thân trong gia đình.
- Phát triển 1 số kỹ năng vận động ( nhanh, mạnh, bền khéo léo, mạnh dạn)
- Phát triển cơ tay, chân cho trẻ.
II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
1. Khám phá khoa học:
- Trẻ hiểu được mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình
- Trẻ hiểu được nhu cầu của gia đình( nhu cầu dinh dưỡng, quan tâm lẫn nhau...)
- Biết quy mô gia đình đông con, ít con, Biết địa chỉ gia đình, Kiểu dáng nhà khác
nhau.
- Trẻ nhận biết một số quy tắc đơn giản trong gia đình
2. Toán:
- Trẻ sắp xếp so sánh chiều cao của 2-3 đối tượng. Đếm nhận biết nhóm có 3 đối
tượng.
- Trẻ so sánh thêm bớt tạo sợ bằng nhau trong phạm vi 3.
III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ.
- Hình thành và phát triển kỹ năng giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩn mực gia
đình

- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu của mình bằng ngôn ngữ, biết sử dụng ngôn ngữ trong các
trò chơi
- Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng.
- Chọn sách theo sở thích cá nhân.
IV. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ.
1. Âm nhạc:
- Tham gia tích cực và vận động nhịp nhàng theo nhạc các bài hát
- Trẻ cảm nhận cái đẹp qua làn điệu dân ca, bài hát
- Trẻ sử dụng các nhạc cụ âm nhạc.
2. Tạo hình:
- Trẻ phối hợp các nét vẽ để tạo thành sản phẩm tạo hình. Luyện kỹ năng di màu
nặn, xé dán.
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp đồ dùng trong gia đình. Cảm xúc
các thành viên trong gia đình.
V. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI.
- Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình
- Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành
viên trong gia đình.
- Hình thành một số kỹ năng ứng xử tôn trọng theo truyền thống tốt đẹp của gia
đình Việt Nam. Trẻ biết vệ sinh môi trường sạch sẽ.


I. MẠNG NỘI DUNG:
- Các thành viên trong gia đình: bé, bố mẹ, anh, chị, em
( Họ tên, sở thích, ngày sinh nhật)
- Công việc của các thành viên trong gia đình.
- Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc. Tình cảm của bé với
các thành viên trong gia đình: bé tham gia các HĐ cùng
mọi người trong gia đình vào các ngày kỷ niệm của GĐ,
cách đón tiếp khách.
- Những thay đổi trong gia đình ( có người chuyển đi, có
người sinh ra, có người mất đi)
Những người thân
trong gia đình bé

GIA ĐÌNH
Ngôi nhà thân yêu
của bé

- Địa chỉ nhà.


- Nhà là nơi bé sống cùng gia đình; trẻ học
cách dọn dẹp và giữ gìn nhà cữa sạch sẽ.
- Những kiểu nhà khác nhau ( nhà nhiều
tầng, khu tập thể, nhà một tầng, nhà hai
tầng, nhà ngói, nhà sàn, nhà tranh...
- Người ta dùng vật liệu khác nhau để
làm nhà.
- Những người kỹ sư, thợ xây, thợ mộc...
là những người làm nên ngôi nhà.

Một số đồ dùng
trong gia đình

- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại
của gia đình.
- Chất liệu làm ra đồ dùng gia đình
- Công dụng và cách sử dụng một số đồ
dùng trong gia đình, cách giữ gìn bảo
quản.
- Cách giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong
gia đình, quần, áo sạch sẽ.
- Cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình
ngăn nắp gọn gàng.


II. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
* Văn học:
- Thơ: " Mẹ và cô, Em yêu nhà em, Quạt cho bà
ngủ”
- Chuyện: "Ai đáng khen nhiều hơn, Quà
tặng mẹ, Vẽ chân dung mẹ".
- Kể chuyện về gia đình, các thành viên
trong gia đình, kể về các niềm vui, kỷ niệm
của gia đình.
- Làm sách tranh vể gia đình bé.
- Đọc các bài đồng giao, ca dao, xem tranh
ảnh về chủ đề
- Trò chuyện về gia đình…

* Thể dục:
- Thể dục sáng “Cả nhà thương nhau”
- Ném trúng đích nằm ngang.
- Trèo lên xuống ghế
- Bật xa 35 cm,
- TCVĐ: Gia đình gấu, có bao nhiêu
đồ vật, tìm đúng nhà, thi ai chọn
đúng....
- Thực hiện vận động khéo léo của bàn
tay, ngón tay: rót nước không bị đổ ra
ngoài.

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển thể chất

GIA ĐÌNH

Phát triển thẩm mĩ
* Tạo hình
- Vẽ chân dung mẹ, bà, tô
màu ngôi nhà, trang trí rèm
cữa
- Sử dụng các nguyên vật
liệu khác nhau để ; vẽ, năn,
xé dán, tô màu các bức tranh
có nội dung về chủ đề.
- Làm tập san về chủ đề
- Làm nhà và 1 số đồ dùng
trong gia đình bằng các loại
phế liệu, rơm rạ…
* Âm nhạc:
- Hát: "Nhà của tôi, cả nhà

Phát triển nhận thức
* Toán:
- Đêm đến 3 nhận biết các
nhóm có 3 đối tượng.
- So sánh nhà cao nhà thấp
- So sánh thêm bớttạo sự
bằng nhau trong phạm vi
3
* KPKH: - Trò chuyện về
những người thân yêu
trong gia đình bé ( Nhu cầu
trong gia đình vui chơi giải
trí , nghỉ ngơi..)
- Khám phá các vật liệu
khác nhau để làm ra nhà

Phát triển TC- XH
- Trò chuyện về gia đình,
đồ dùng trong gia đình,
- Đóng vai: Gia đình: Bán
hàng, bác sỹ, phòng khám
bệnh...
- Xây dựng: Xây ngôi nhà
bé ở, vườn hoa, vườn cây ăn
quả... Lắp ghép hình bé tập
thể dục, lắp ghép ngôi nhà,
xếp đường đi, xếp các đồ
dùng gia đình....
- Làm quà tặng bố, mẹ và
người thân.
- Làm 1 số công việc giúp bố


thương nhau, chiếc khăn
tay”"
- VĐ minh hoạ, tiết tấu chậm,
nhịp.
- Nghe hát : " Ru con, Ba
ngọn nến lung linh, Cho
con, Dân ca tự chọn”.
- Chơi: Ai nhanh nhất, Tai
ai tinh, Đoán tên bạn hát, ai
đoán giỏi.

- Một số đồ dùng trong gia
đình: nhận biết, phân
nhóm, loại theo công
dụng, chất liệu
- Chơi: "Gia đình ai, Nhà
cháu ở đâu, Xắp xếp gọn
gàng ở gia đình, Thi xem
ai nói đúng, Kể đủ ba thứ"

mẹ và người thân trong GĐ.
- Làm an bum về chủ đề
- Đóng kịch "Ai đáng khen
nhiều hơn"
- Chăm sóc cây cảnh, chơi
cát, in hình bàn tay, bàn
chân, xây nhà trên cát
- Thực hiện một số nề nếp
trong gia đình


KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH:

Những người thân trong gia đình bé
Thứ

ĐÓN
TRẺTHỂ DỤC
SÁNG

HOẠT
ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

(Thực hiện từ ngày 14/10 đến ngày18/10/2013)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- Đón trẻ: Đàm thoại cho trẻ kể về gia đình mình: Gia đình cháu có những ai?
Buổi sáng mọi người trong gia đình cháu làm gì? Mọi người trong gia đình sống
với nhau như thế nào? Giới thiệu cho trẻ biết gia đình đông con, ít con
- TDS: Tập theo băng nhạc: Bài “Thật đáng yêu”
Phát triển Phát triển thể Phát
triển Phát triển Phát triển thẩm
nhận thức chất
thẩm mỹ
ngôn ngữ
mỹ
KPKH:
Ném Trúng đích Tạo hình:
Văn học:
- Hát( VĐ):
“ Những
nằm ngang
Chuyện: Ai Múa “ Cả nhà
người thân
đáng khen thương nhau
trong gia
nhiều hơn
- NH: “Cho
đình bé”
con”
- TC: Ai nhanh
nhất
QS gia đình QS Thu thập lá, QS cây bàng
QS Vẽ gia QS: Thời tiết
bà liên
sỏi để xếp hình TC: Kéo co
đình của bé TC: Ném vòng
TC:
Tìm những
người
trên sân
cổ chai
bạn
thân trong gia
TC: Chuyền
đình
bóng bằng 2
TC:Chuyềnbóng
chân
bằng 2 tay
- Góc đóng vai: Gia đình, bán hàng, đóng kịch “ Bàn tay có nụ hôn”
- Góc âm nhạc - tạo hình: Múa hát các bài về gia đình. Vẽ xé dán tranh về gia
đình. Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu khác nhau.
- Góc sách chuyện: Xem truyện tranh và kể chuyện về gia đình; làm sách tranh
về các kiểu gia đình( sưu tầm ảnh thật)
- Góc xây dựng, lắp ráp: Xây ngôi nhà của bé, lắp ghép người thân
- Góc khoa học toán: Xếp số lượng thành viên trong gia đình, so sánh 3 đối
tượng khác nhau. Chơi “ Chiếc túi kỳ lạ”
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, làm bánh sinh nhật, chăm sóc cây..
Hướng
Làm quen Tạo Phát
triển Đóng kịch
dẫn
trò hình; Vẽ chân nhận thức:
“ Ai đáng Lao động dọn vệ
choi
rải dung mẹ
Đếm đến 3, khen nhiều sinh
khăn
nhận biết các hơn
Biểu diễn văn
nhóm có 3 đối
nghệ cuối tuần
tượng,
VS-NG-TT VS-NG-TT
VS-NG-TT
VS-NG-TT VS-NG-TT


MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH
NHÁNH 1 :

Gia đình của bé

(Thực hiện từ ngày 14/10 đến ngày 18 /10/2013)
YÊU CẦU:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được những thành viên trong gia đình bé có bố mẹ, anh chị em.( Họ
tên, sở thích của mọi người..) trẻ biết so sánh gian đình đông con, gia đình ít con
- Trẻ biết công việc của những thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng
- Trẻ biết hát bài “Cả nhà thương nhau”. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, kể
được câu chuyện: “Ai đáng khen nhiều hơn” Kể được các câu chuyện về gia đình
bé. Biết vẽ người thân trong gia đình.
- Trẻ biết đếm đến 3 nhận biết các nhóm có 3 đối tượng
2. Kỹ năng:
- Luyên kỹ năng nhận biết, so sánh cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ, để vẽ người thân trong gia đình.
- Luyện kỹ năng đếm đến 3 nhận biết các nhóm đồ vật 3 đối tượng
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập thể dục.
- Luyện kỹ năng kể chuyện diễn cảm, ca hát, vận động cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn ông bà, bố mẹ những người thân trong gia
đình bé.
- Từ đó trẻ ngoan hơn và biết được nhiều điều hay trong cuộc sống. Biết yêu
quý gia đình.

MỤC TIÊU


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
(Thực hiện từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2013)
Nội dung
Góc phân vai
Gia đình , Bác sỹ
đóng kích Ai đáng
khen nhiều hơn
Góc xây dựng:
Xây ngôi nhà của
bé, lắp ghép người
thân
Góc học tập:
Xếp số lượng thành
viên trong gia đình,
đếm các thành viên
trong gia đình, nhận
biết nhóm có 3 đối
tượng, Chơi “ Chiếc
túi kỳ lạ”
Góc sách chuyện:
Xem truyện tranh
và kể chuyện về gia
đình, làm sách tranh
về các kiểu gia đình

Góc nghệ thuật:
Múa hát các bài hát
về gia đình. Vẽ, xé
dán tranh về gia
đình. Làm đồ chơi
từ các nguyên vật
liệu khác nhau.
Góc thiên nhiên:
Chơi với cát in hình
bàn tay, bàn chân,
chăm sóc cây…

Yêu cầu
- Trẻ biết thể hiện
vai các thành viên
trong gia đình, bán
hàng, người đầu
bếp giỏi. Luyện kỹ
năng đóng vai
- Trẻ biết xây ngôi
nhà, lắp ghép
người thân. Luyện
kỹ năng khéo léo,
tính sáng tạo cho
trẻ
- Trẻ biết xếp số
lượng các thành
viên trong gia
đình, so sánh 3 đối
tượng.
- phát triển tư duy
cho trẻ
- Trẻ biết làm
chuyện tranh
- Biết giữ gìn sách
truyện, tranh ảnh
- Trẻ hát múa các
bài về gia đình. vẽ
xé dán, tranh về
gia đình
- Luyện kỹ năng
hát múa, tô màu,
vẽ xé dán cho trẻ,
phát triển sự khéo
léo, tính sáng tạo
cho trẻ
- Trẻ biết chăm sóc
hoa, cây cảnh, chơi
với cát
- Giữ gìn bảo vệ
môi trường

Chuẩn bị
- Bàn ghế,đồ
dùng đồ chơi
gia đình, nấu
ăn, các loại
hàng hoá
- Gạch, hoa,
cây xanh, đồ
chơi
lắp
ghép,
hột,
hạt, sỏi...
- Tranh lô tô
gia đình, bàn
ghế

Sách
truyện, tranh
ảnh về gia
đình,
bàn
ghế, ...
- Bàn ghế,
Bút sáp, giấy
A4 giấy màu,
keo dán,
Dụng cụ âm
nhạc
- vườn hoa,
câycảnh,dụng
cụ làm vườn,
nước, thùng
tưới, cát đồ
chơi cát

Cách tiến hành
I. Thoả thuận trước khi chơi
+ Hát bài " Cả nhà thương nhau
- Cô và các con vừa hát bài gì?
Trong gia đình mọi người như
thế nào với nhau?
- Muốn mua các đồ dùng cho gia
đình phải mua ở đâu? vậy ai sẽ
bán hàng cho mọi người?
- Ai sẽ là người đầu bếp giỏi chế
biến các món ăn cho mọi người?
- Các con có yêu quý ngôi nhà
của mình không? vậy hãy xây
ngôi nhà thật đẹp nhé và lắp
ghép người thân.Các con sẽ xây
như thế nào?
- Để biết thành viên trong gia
đình có những ai các con hãy về
góc học tập xếp số lượng thành
viên trong GĐ có số lượng 3 nhé
- Ai sẽ múa hát và vẽ xé cắt dán,
tranh ảnh về gia đình thân yêu
của mình nào?
- Muốn cây hoa tươi tốt chúng ta
phải làm gì? các con hãy giúp cô
chăm sóc cây nhé. Và in hình
bàn tay, bàn chân.
II. Quá trình chơi
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
của mình
+ Cô hướng trẻ vào góc chơi mà
trẻ đã chọn
+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ
III. Nhận xét chơi
- Kết thúc hoạt động cô đến từng
góc chơi gợi ý cho trẻ nhận xét
sau đó, Cô nhận xét chung.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn
gàng


TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC BUỔI SÁNG
I. ĐÓN TRẺ
- Cô đến sớm mở cửa, quét dọn thông thoáng phòng học
- Đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tinh hình của trẻ
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Gia đình với chủ đề nhánh “ Những người thân
trong gia đình bé”. Đàm thoại cho trẻ kể về gia đình mình: Gia đình cháu có những
ai? Buổi sáng mọi người trong gia đình cháu làm gì? Mọi người trong gia đình sống
với nhau như thế nào? Giới thiệu cho trẻ biết gia đình đông con, ít con
II. THỂ DỤC SÁNG: Tập kết hợp bài: Thật đáng yêu.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: - Trẻ hát thuộc và tập các động tác tay chân nhịp nhàng theo bài hát.
- Trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục đối với cơ thể bé giúp cho cơ
thể phát triển cân đối khoẻ mạnh.
2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng tập các động tác thể dục phối hợp chân tay nhịp
nhàng.
- Phát triển thể lực cơ tay chân, bụng lườn cho trẻ.
3. Giáo dục: - Trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để có cơ thể khoẻ mạnh
- Biết vệ sinh thân thể sạch sẽ, bảo vệ cơ thể của mình.
II. CHUẨN BỊ
- Đầu đĩa ,loa đài , đĩa có ghi bài hát.
- Xắc xô, sân bãi sạch sẽ, trẻ trang phục gọn gàng.
III. CÁCH TIẾN HÀNH.
 Khởi động: Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn theo hiệu lệnh kết hợp đi chạy
các kiểu chân.
 Trọng động:
- Động tác 1; Tay đưa lên cao chếch sang bên trái sau đó đổi sang phải.
“ Dậy đi thôi...............................................bạn ơi”
- Động tác 2: Chân khuỵu gối tay đưa ra phía trước.
“ Chim hót ................................................mặt trời”
- Động tác 3: Hai tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên.
“ Dậy ra sân .........................................em chơi”.
- Động tác 4: Hai tay đưa lên cao vỗ vào nhau dậm chân
“ Cùng với...........................................em cười”
Tương tự các động tác trên với lời 2 của bài hát cho trẻ tập 2 lần.
Động viên trẻ hứng thú tập luyện.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu.
III. ĐIỂM DANH
- Cho trẻ ngồi vào đúng chỗ ngay ngắn. Gọi tên trẻ theo danh sách
- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, đều đặn. Đến lớp biết chào cô, chào bố mẹ
- Không khóc nhè, không đòi quà mẹ


IV. TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH
1. Hoạt đông 1: Ổn định tổ chức
- Hát " Cả nhà thương nhau"
2. Trò chuyện về chủ đề " Những người thân trong gia đình bé"
- Các con vừa hát bài gì? Bài hát về điều gì?
- Trong gia đình con có những ai ?
- Gia đình con có bao nhiêu người
- Gia đình con gọi là gia đình đông con hay ít con?
- Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau không?
- Con thích nhất là gì? vì sao?


Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2013
Đón trẻ - HĐTC - TD Sáng- Điểm danh
TRÒ CHUYỆN
- 2 ngày nghỉ các con làm gì?
- Cô mở nhạc thiếu nhi cho trẻ nghe
- Cô trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp
- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề gia đình
- Trò chuyện về Gia đình bé
- Cô giáo dục trẻ
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Khám phá khoa học

Đề tài:

Những người thân trong gia đình bé

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức : - Trẻ biết các kiểu gia đình : Gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia
đình độc thân, gia đình ít con, gia đình đông con. Trẻ biết được địa chỉ, nơi ở của
gia đình mình
- Trẻ biết quan hệ ruột thịt của các thành viên trong gia đình.
Trẻ trả lời được các câu đố và biết chơi các trò chơi, biết so sánh được gia đình
đông con và gia đình ít con
2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng nói và trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi theo
sự hiểu biết của trẻ
- Luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định về gia đình mình. Biết so
sánh được gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình lớn, gia đình nhỏ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình, vâng lời
kính trọng bố mẹ, ông bà...có ý thức giữ gìn vệ sinh ngôi nhà
- Giáo dục trẻ có nhận thức về việc gia đình sinh ít con tốt hơn
sinh nhiều con
II. CHUẨN BỊ
Cho cô:
Cho trẻ:
- Bài giảng điện tử
- Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô hình người
- Máy vi tính
ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em
- Xắc xô, thước chỉ
- Chiếu, chỗ ngồi chữ U
- Hình ảnh về gia đình bé, gia đình đông con, - Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4 và 1 hộp bút màu
gia đình ít con... các kiểu gia đình lớn, gia
- Tâm thế trẻ thoải mái
đình bé.
- Bài hát: Cả nhà thương nhau


- Giấy A4 và bút màu
- Trò chơi trên máy. Tranh lô tô về gia đình
- Hai ngôi nhà
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Hát : Cả nhà thương nhau
- Chúng ta vừa hát bài hát gì ?
- Ở trong gia đình có những ai?
- Những người trong gia đình sống với nhau như thế nào?
- Ai cũng có một gia đình, gia đình là nơi mọi người
chung sống bên nhau, yêu thương nhau và vui vẻ hạnh
phúc bên nhau.
- Có những người bạn đã lớn lên và trưởng thành trong
một gia đình hạnh phúc, hôm nay cô cháu mình hãy cùng
nhau đi đến thăm gia đình của những bạn ấy nhé.
- Cô chia trẻ làm thành 3 nhóm và cho trẻ đi về nhóm của
mình để quan sát tranh về gia đình và thảo luận.
- Nhóm 1: Quan sát tranh gia 2 người con
- Nhóm 2: Quan sát tranh gia đình có 3 người con
- Nhóm 3: Quan sát tranh về gia đình có từ 5 người con
trở lên
- Trẻ quan sát thảo luận xong cô cho trẻ đi về chổ ngồi
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại
- Các con vừa đi đâu về ?
+ Hình ảnh 1: Gia đình bạn Tuyết Mai có 2 người con
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
- Gia đình này có những ai?
- Vì sao con biết?
- Gia đình ít con được gọi là gia đình gì?
- Cô cũng cố lại: Gia đình ít con là gia đình có 1 - 2 con
được gọi là gia đình nhỏ.
+ Hình ảnh 1: Gia đình bạn Nam có 5 ngươi
- Các con có nhận xét gì về gia đình bạn Nam?
- Gia đình Nam có bao nhiêu người ? ( Đếm) và có bao
nhiêu người?
- Có bao mấy người con?
- Gia đình này được gọi là gia đình gì?
- Vì sao?
- Gia đình đông con là có từ 3 con trở lên được gọi là gia
đình lớn
- Nếu gia đình đông con thì điều gì sẽ xẩy ra?

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát và vỗ tay
- Trả lời
- Trẻ kể
- Yêu thương nhau
- Lắng nghe cô nói

- Trẻ về theo nhóm quam
sát và nêu nhận xét

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát tranhvà
nhận xét
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời


- Cô cũng cố lại: Nếu gia đình ít con thì ,bố mẹ chúng ta
cũng không vất vả, cuộc sống gia đình đầy đủ hơn. Còn
gia đình đông con, bố mẹ thì phải làm việc vất vả mới
nuôi được nhiều con như vây. Cuộc sống không được đầy
đủ như gia đình ít con.
+ Hình ảnh 2: Gia đình bạn Gia Hưng có cả ông , bà
- Còn nhóm 3 có nhận xét gì về gia đình bạn Gia Hưng?
- Gia đình này còn có thêm ai?
- Gia đình đông người còn gọi là gia đình gì?
- Vì sao con biết đây là gia đình lớn?
- Đây là một gia đình lớn vì trong gia đình có rất nhiều
người ,ba ,bốn thế hệ sống chung trong một gia đình có
ông, bà, bố, mẹ, có anh chị và các em
- Các nhóm khác có nhận xét gì về gia đình của bạn Gia
Hưng nữa nào?
- Đây là gia đình lớn vì có ông bà bố mẹ và con cái sống
cùng nhau trong một nhà và đây là gia đình có 3 thế hệ đó
là thế hệ ông, bà. Thế hệ bố, mẹ. Thế hệ con cái.
- Mọi người trong gia đinh như thế nào với nhau?
- Mọi người trong gia đình luôn thương yêu nhau. Ông,
bà, bố mẹ luôn dành những tình cảm tốt đẹp nhất cho con
cái đấy. Để ông, bà, bố mẹ vui lòng các con phải như thế
nào?
- Bây giờ bạn nào kể về gia đình của mình cho cô và các
bạn cùng nghe nào:
- Nhà con ở đâu?
- Trong gia đình con có mấy người? Gồm những ai?
- Gia đình của bạn là gia đình lớn hay gia đình nhỏ
- Ngoài gia đình lớn ,gia đình nhỏ còn có kiểu gia đình
nào nữa?
- Vì sao con biết?
- Gia đình độc thân là gia đình chỉ có một người sống
trong nhà chưa lập gia đình,chưa sinh con và cũng không
sống với bố mẹ đẻ
+ Cô cho trẻ xem tranh về các kiểu gia đình khác cho trẻ
xem
+ Những gia đình có bố, mẹ và các con được gọi chung là
gia đình nhỏ. Gia đình nhỏ gồm 2 thế hệ là bố mẹ và con
cái
- Theo con thì con thích gia đình như thế nào?
- Thế các con có yêu quý gia đình mình không?
- Yêu quý gia đình thì các con phải như thế nào?

- Chú ý nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ kể về gia đình mình
- Trẻ trả lời
- Chú ý nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể về công việc của
bố mẹ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan xem tranh

- Trẻ trả lời


+ Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo, chăm
ngoan, học giỏi...Biết thương yêu chia sẻ với anh chị em
trong gia đình
* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Trò chơi khung ảnh gia đình
- Cô có các khung ảnh nhưng chưa có ảnh,yêu cầu trẻ lên
tích chuột để sắp xếp gia đình lớn nhỏ theo yêu cầu
VD: Yêu cầu trẻ hãy xếp gia đình ít con trẻ chọn tranh
từng người và xếp vào khung để đúng yêu cầu
- Cho trẻ chơi 3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương
+Trò chơi: Về đúng nhà
- Cô có các ngôi nhà có từ 1 đến 4 người con, chúng ta
vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh các con hãy chạy về
đúng nhà có số lượng người bằng với số người con trong
nhà của mình
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
Kết thúc : Cả lớp hát “Ba ngọn nến lung linh” về góc vẽ
người thân trong gia đình
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCMĐ: Quan

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ lên chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm về đúng nhà.
- Trẻ về góc vẽ

sát gia đình nhà bà Liên
TCVĐ: Tìm bạn
Chơi tự do

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: - Trẻ quan sát và nhận xét được đặc điểm của từng người trong
gia đinh nhà bà Liên như ông, bà, con, cháu, biệt được công việc của từng người
trong gia đình. Trẻ phân biệt được gia đình đông con hay ít con.
2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng quan sát nhận xét phân biệt. Phát triển tư duy
ngôn ngữ cho trẻ. Luyện kỹ năng so sánh
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ đoàn kết yêu thương kính trọng, đoàn kết với mọi
người trong gia đình.
II CHUẨN BỊ
Cho cô.
Cho trẻ:
- Sân chơi sạch sẽ
- Đồ chơi ngoài trời
- Gia đình nhà bà Liên
- Trang phục gọn gàng
- Xắc xô, thước chỉ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ vừa đi vừa đi vừa hát bài “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ vừa đi vừa hát
và đi đến thăm gia đình nhà bà Liên


+ Quan sát gia đình nhà bà Liên
- Cho trẻ đứng trước sân nhà bà Liên quan sát và hỏi
- Trẻ quan sát và
- Cô cháu mình đến thăm gia đình ai đây?.
nhận xét
- Gia đình nhà Bà Liên có những ai?
- Có mấy người con?
- Trẻ trả lời
- Gia đình Bà Liên được gọi là gia đình gì?
- Vì sao con biết được đó là gia đình đông con?
- Con sẽ nghĩ gì về gia đình đông con?
- Nếu là con thì con sẽ thích gia đình như thế nào? Vì sao?
+ Giáo dục trẻ phải yêu quý những người trong gia đình ..... - Chú ý lắng nghe
* Hoạt động 2: TCVĐ: Tìm bạn
- Cô giới tên trò chơi, nêu cách chơi
- Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
- Trẻ chơi trò chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt
- Nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc đóng vai: Gia đình, phòng khám bệnh
- Góc âm nhạc - tạo hình: Múa hát các bài về gia đình. Vẽ tranh về bà, mẹ
- Góc sách chuyện: Xem truyện tranh và kể chuyện về gia đình
- Góc xây dựng, lắp ráp: Xây ngôi nhà của bé,
- Góc khoa học toán: Đếm nhận biết những người trong gia đình có số lượng
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, chăm sóc cây
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện các vai chơi “ bác sỹ, bán hàng” Thể hiện
đúng vai trò của các thành viên trong gia đình như Bố, mẹ con cái...
- Biết cách xây khuôn viên ngôi nhà của bé, Biết dùng các khối,
đất nặn để tạo thành các thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết lựa chọn các bài hát ca ngợi về gia đình hát đúng giai
điệu bài hát, Biết cách vẽ, tô màu cho người thân trong gia đình.
- Trẻ biết cách giở sách, chuyện tranh, biết kể chuyện về gia đình
- Trẻ biết so sánh số lượng người trong gia đình, biết cách so
sánh chều cao, thấp giữa các thành viên trong gia đình
- Trẻ biết cách đóng hình trên cát, cách chăm sóc cây.
2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đóng vai, xây dựng, vẽ xé dán….phát triển sự
khéo léo, tư duy ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi đi nhẹ nói khẽ không làm ồn,
biết yêu quý mọi người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ: ( Xem kế hoạch đầu tuần)


III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động cảu trẻ
- Thỏa thuận chơi: - Trò chuyện về chủ đề
- Trẻ lắng nghe
- Giới thiệu góc chơi, trò chơi
- Phân vai chơi
- Quá trình chơi: - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc
- Trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét chơi: - Nhận xét vai chơi, nhóm chơi
- Nhận xét buổi chơi
- Nhận xét chung, tuyên dương
- Cho trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Rải khăn”
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức: - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Rải khăn” Nắm rõ luật chơi,
hứng thú tham gia trò chơi
2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có kỹ năng phản xạ nhanh, sự linh hoạt của toàn
thân
3. Thái độ:
- Giào dục trẻ tinh thần đoàn kết, giữ trật tự trong khi chơi
II CHUẨN BỊ: - Sân chơi sạch sẽ , rộng rãi, 2 khăn tay.
- Trẻ ngồi chơi đội hình vòng tròn
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động cuả cô
Hoạt động cảu trẻ
- Giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Giới thiệu cách chơi
- Cho trẻ ngồi vòng tròn 1 – 2 trẻ đi phía sau lưng
rải khăn khi bạn rải khăn các trẻ khác không được
quay phía sau bạn rải khăn xong đi sau lưng các
bạn cho đến khi bạn được rải khăn phát hiện và
cầm khăn đuổi bắt bạn vừa rải chạy 1 vòng tròn
về ngồi đúng vị trí bạn vừa dậy là thắng cuộc nếu
chạy chậm sẽ bị bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 10-12 phút.
- Trẻ tham gia chơi
- Khi trẻ chơi cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét trẻ chơi
* Vệ sinh – Nêu gương- Trả trẻ


ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
... .........................................................................................................................................


Thứ 3 ngày 15 tháng 10năm 2013
Đón trẻ - HĐTC - TD Sáng- Điểm danh
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển thể chất
Thể dục:
ĐỀ TÀI; Ném trúng đích nằm ngang
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: - Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cẩm túi cát đưa ra trước
lên cao ngang tầm mắt ném trúng đích nằm ngang đúng kỹ thuật. Biết chơi trò chơi
bịt mắt bắt dê và chơi hứng thú
2. Kỹ năng: - Luỵên kỹ năng ném trúng đích nằm ngang cho trẻ
- Phát triển cơ tay, khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh
3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khoẻ
mạnh. Có ý thức tập luyện.
II. CHUẨN BỊ
Cho cô
Cho trẻ
- Sân bãi sạch sẽ
- Trẻ trang phục gọn gàng
- Hai cái đích nằm ngang
- 15 túi cát
- Xắc xô, phấn vẽ
- 15 túi cát
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn 1-2 vòng quanh - Trẻ đi chạy các kiểu chân
sân tập kết hợp đi các kiểu chân. Sau đó xếp hàng
ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động
+) Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: Tay đưa ra phía trước gập trước
- Trẻ tập 4 lẫn x 8 nhịp
ngực
- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp

- Động tác lườn: Nghiêng người sang 2 bên

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhip


- Động tác bật: Bật tách khép chân

+) Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Kết hợp giải thích vận động: Cô từ đầu
hàng đi đến vạch chuẩn nhặt túi cát đứng chân trước
chân sau tay cầm túi cát cùng phía với chân sau. Khi
có hiệu lệnh 1: TTCB, 2; tay cầm túi cát đưa từ dưới
ra trước lên cao ngang tâm mắt, 3: Xoay cổ tay
nhắm trúng đích và ném
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Lần lượt cho trẻ ở 2 hàng lên thực hiện
- Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần
- Sau đó cho 2 tổ thi đua
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Hỏi trẻ: Các con vừa thực hiện bài thể dục gì?
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khoẻ
mạnh
+) Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
hít thở sâu.

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhip

- Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe
- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- 2 trẻ thực hiện
- Trẻ lần lượt thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCMĐ :Thu

thập sỏi, lá để xếp hình người thân trong
gia đình

Trò chơi: Chuyền bóng bằng 2 chân
Chơi tự do
I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức : -Trẻ biêt nhặt lá cây, sỏi các loại sau đó ghép lại tạo thành
hình những người thân trong gia đình, và rửa tay dưới vòi nước sạch. Trẻ hứng thú
và chơi tốt trò chơi


2. Kỹ năng: - Luyện trẻ cách sắp xếp , xé lá, xếp sỏi để tạo thành hình
người, luyện sự khéo léo đôi tay của trẻ
- Phát triển đôi chân khéo léo và khoẻ thông qua trò chơi
3. Thái độ: - Trẻ biết yêu thương kính trọng mọi người trong gia đình và có
ý thức giữ gìn sản phẩm mình vừa làm ra. Chơi trật tự , không xô đẩy nhau
II, CHUẨN BỊ:
Cho cô
Cho trẻ:
- Mẫu sẵn của cô 2-3 loại
- Đội hình vòng tròn
- Tõm thế trẻ thoải mỏi
- Giỏ đựng lá cây, sỏi
- Bóng , sân chơi rộng
III, CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Quan sát: Xếp hình những người
thân trong gia đình bé.
- Trẻ đi và nhặt lá cùng cô
- Cô cùng trẻ thu thập những chiếc lá cây, sỏi sạch
để xếp ghép hình những người thân trong gia đình
- Cô giớ thiệu và cho trẻ quan sát mẫu đồ chơi của

- Trẻ lắng nghe
- Ai có nhận xét gì về hình mẫu của cô?
- Trẻ trả lời
- Cô xếp hình ai đây?
- Bố mẹ đang dẫn em bé đi đâu?
- Cô nhắc lại cách xếp cho trẻ nghe.
- Cho trẻ thực hiện , cô bao quát gợi ý và giúp đỡ
- Trẻ thực hiện
trẻ làm
+ Theo con con thích xếp hình gì?
+ Xếp như thế nào?
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ
- Cô Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng những
- Trẻ chú ý lắng nghe
người trong gia đình, biết yêu quý sản phẩm mình
làm ra.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chuyền bóng
bằng 2 chân
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi ; Cho đội hình 2
hàng dọc ngồi ngoảnh mặt vào trong, cho 1 bạn
ngồi đầu bỏ chân vào báng và đưa bóng cho bạn
thứ 2 bằng chân… tiép tục cho đến hết
- Cho trẻ chơi 2
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Cô bao quát trẻ chơi


* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ tự do chơi trò chơi ngoài trời

các trò chơi
- Trẻ chơi tự do trên sân trường

HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc đóng vai: Gia đình, phòng khám bệnh
- Góc âm nhạc - tạo hình: Múa hát các bài về gia đình. Vẽ tranh về gia đình gia
đình,
- Góc sách chuyện: Xem truyện tranh và kể chuyện về gia đình
- Góc xây dựng, lắp ráp: Xây ngôi nhà của bé,
- Góc khoa học toán: Đếm nhận biết các đồ dùng có số lượng 3
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát
( Chơi như thứ 2)
HOẠT ĐỘNG GÓC
LÀM QUEN BÀI MỚI:
Tạo hình:
ĐỀ TÀI: Vẽ chân dung mẹ và bà
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức: - Trẻ biết vẽ chân dung của mẹ và bà, biết đặc điểm của mẹ và
bà, Trẻ biết bố cụng tranh cân đối
2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng vẽ các nét cong tròn, xiên thẳng, kỹ năng tô
màu, bố cục tranh phù hợp. Phát triển sự khéo léo tính sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình, biết tiết
kiệm màu...
II. CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ chân dung bà mẹ
- Bàn ghế, giấy A4, bút màu
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau
- Cả lớp hát
- Trò chuyện về chủ đề
- Các con có yêu quý những người thân trong gia đình - Trẻ trả lời
mình không?
- Các con thể hiện điều đó như thế nào?
- Trẻ trả lời
- Có nhiều bức tranh vẽ về mẹ, bà của các bạn rất đẹp
chúng mình cùng xem nhé
- Cho trẻ xem tranh và nhận xét
- Trẻ quan sát và nhận xét
- Các con có muốn vẽ về gia đình của mình không?
- Con sẽ vẽ ai?
- Trẻ trả lời
- Vẽ như thế nào?
- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ


- Cho trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Cô động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp, sáng tạo
+ Kết thúc nhận xét tuyên dương
VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
- Cho trẻ thu dọn đồ dựng đồ chơi vào đúng nơi quy định
- Vệ sinh đầu tóc cho trẻ gọn gàng
Vệ sinh - Nêu gương – Trả trẻ
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................


Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2013
Đón trẻ - HĐTC - TD Sáng- Điểm danh
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Tạo hình
ĐỀ TÀI: Vẽ chân dung bà mẹ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: - Trẻ biết vẽ chân dung bè mẹ, biết đặc điểm của bà của mẹ
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc qua tranh, biết bố cục tranh cân
đối, hợp lý, biết vẽ sáng tạo
2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng phối hợp các nét vẽ để vẽ chân dung bè, mẹ
- Luyện và kỹ năng phối hợp màu, tô màu cho trẻ, bố cục
tranh đẹp, vẽ sáng tạo
3. Thái độ : - Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình, ngoan ngoãn,
vâng lời, lễ phép với mọi người. Biết tiết kiệm màu, không xô đẩy bàn ghế, biết giữ
gìn sách vở….cách cầm bút, tư thế ngồi
II.CHUẨN BỊ
Cho cô
Cho trẻ
- Bài giảng điện tử
- Bàn ghế, Bút chì,bút màu ,
- Máy vi tính
- Vở tạo hình cho mỗi trẻ
- Giá treo sản phẩm
- Trẻ ngồi bàn ghế chữ u
- Hình ảnh chân dung bà, mẹ
- Bài hát: Cháu yêu bà, cả nhà thương
nhau, ba ngọn nến lung linh
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn địnhtổ chức
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cả lớp hát
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài Cả nhà thương nhau
- Bài hát nói lên điều gì?
- Trẻ trả lời
- Gia đình các con có những ai?
- Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau?
- Trẻ trả lời
+ Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình.
- Trẻ lắng nghe
* Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại
- Bạn Ngọc, bạn Hoang, bạn Ly rất yêu quý bà, mẹ mình


và bạn đã lưu lại những hình ảnh đẹp về bà, mẹ của bạn
ấy, chúng mình cùng xem nhé.
- Cô cho trẻ xem các hình ảnh chân dung của bà, mẹ và
nhận xét
- Bức tranh này vẽ ai đây?
- Không chỉ chụp ảnh lưu niệm mà các bạn còn vẽ về
những bức tranh chân dung của mẹ, bà nữa đấy
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ mẫu
+ Tranh 1: Tranh vẽ chân dung bà.
- Bạn vẽ ai đây?
- Bạn vẽ chân dung như thế nào? Màu sắc ra sao?
- bạn vẽ bố cục bức tranh như thế nào?
- Cho trẻ nhận xét sau đó cô hệ thống lại
+ Tranh 2: Vẽ chân dung mẹ
- Bức tranh này vẽ về ai?
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?
- Khuôn mặt của mẹ bạn vẽ bằng hình gì?
- Mái tóc như thế nào? Mẹ mặc áo màu gì?
- Ngoài ra ban vẽ sáng tạo thêm cái gì nữa?
+ Tranh 3: Vẽ chân dung bà, mẹ
- Còn đây là bức tranh bạn vẽ về ai? Ai có nhận xét gì về
bức tranh này?
- Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh sau đó cô hệ thống lại
cho trẻ biết.
* Hoạt động 3: Cho trẻ nêu ý định
- Hôm nay cô sẽ mở hội thi Bé và Gia đình các con hãy
vẽ chân dung những bức tranh thật đẹp về bà mẹ của
minh để tham gia hội thi nhé.
- Theo con con thích vẽ ai? Vẽ như thế nào?
- Vậy cô chúc các con vẽ được nhiều bức tranh thật đẹp.
- Nhắc trẻ khi vẽ cầm bút bằng tay phải và 3 ngón tay
ngòi ngay ngắn không tì ngực vào bàn đầu không cúi, đi
nhẹ nói khẽ không làm ồn, không xô đẩy bàn ghế, biết
tiết kiệm màu
+ Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát theo dõi trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp bố cục tranh hợp lý
- Hỏi trẻ: Con đang vẽ về ai? vẽ như thế nào?
- Khi trẻ vẽ cô mở nhạc cho trẻ nghe.
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ treo tranh lên giá
- Mời trẻ lên nhận xét bưc tranh mà mình ưa thích

- Trẻ xem và nhận xét
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh vẽ và
nhận xét

- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ nêu ý định của mình
- Trẻ trả lời
- Chú ý nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét tranh của bạn


- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- Nếu là con thì con thích bà mặc áo màu gì?
- Mời tác gỉa lên giới thiệu bức tranh
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
* Kết thúc cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.

- Trẻ giới thiệu tranh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ dùng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCMĐ : Quan sát cây bàng
TCVĐ: Kéo co
Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi tên cây tường vi đúng, biết đặc đỉêm, ích
lợi của cây bàng. Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú
2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng quan sát và nhận xét, nhận xét, so sánh, phát
triển tư duy ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây, giữ gìn và bảo vệ môi
trường sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ
Cho cô
Cho trẻ
- Cây bàng trước sân trường
- Trang phục gọn gàng
- Xắc xô, thước chỉ
- Một số đồ chơi ngoài trời
- Địa điểm sạch sẽ an toàn
- Bóng, phấn vẽ..
- Hai sợi dây thừng
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi”
- Trẻ hát
- Trên sân trường chúng ta có những loại cây gì?
- Trẻ kể tên
- Bây giờ cô cháu mình cùng đi đến khám phá 1 loại cây ở - Trẻ lắng nghe
trên sân trường nhé?
+ Quan sát cây bàng
- Dẫn trẻ đến bên cây bàng cho trẻ quan sát và nhận xét
- Cây gì đây? Cây bàng có những đặc điểm gì?
- Trẻ trả lời
- Ở dưới gốc cây có gì? Rễ cây có tác dụng gì?
- Thân có những gì? Cành như thế nào? lá ra sao?
- Cây được trồng để làm gì?
- Trẻ quan sát và nhận
- Vào mùa đông thì cây sẽ như thế nào?
xét
- Muốn cây tươi tốt chúng ta phải làm gì?
- Trả lời
- Cho trẻ nhận xét sau đó cô hệ thống lại
- Trẻ chú ý nghe
- Ngoài ra các con biết có những loại cây hoa nào nữa?
- Trẻ kể tên
- Cây phát triển được là nhờ yếu tố nào?
- Đất, nước, không khí…


- Muốn cây tươi tốt chúng ta phải làm gì?
- Chăm sóc và bảo vệ
- Nếu cây không được chúng ta chăm sóc thì điều gì sẽ xẩy - Trẻ trả lời
ra?
+ Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây, giữ gìn bảo vệ môi + Trẻ lắng nghe
trường
* Hoạt động 2: TCVĐ " Kéo co"
- Chia lớp thành 2 đội, Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt
- Chơi cùng cô
- Nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do trên sân trường cô bao quát trẻ chơi
- Chơi trong sân trường
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc đóng vai: Gia đình, phòng khám bệnh
- Góc âm nhạc - tạo hình: Múa hát các bài về gia đình. Vẽ tranh về bà, mẹ
- Góc sách chuyện: Xem truyện tranh và kể chuyện về gia đình
- Góc xây dựng, lắp ráp: Xây ngôi nhà của bé,
- Góc khoa học toán: Đếm nhận biết những người trong gia đình có số lượng
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, chăm sóc cây
(Cho trẻ chơi như thứ 3)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Làm quen với toán
ĐỀ TÀI: Đếm đến 3,nhận biết các nhóm có 3 đối tượng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức : - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết đúng các nhóm có 3 đối tượng.
Biết xếp tương ứng 1-1
2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm số lượng cho trẻ và nhận biết các nhóm có
số lượng 3, kỹ so sánh nhận xét, Phát triển tư duy ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ: - Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình, có nề nếp học
tập
II. CHUẨN BỊ:
Cho cô
Cho trẻ
- Bài giảng điện tử
- Thẻ số từ 1 đến 3, tranh lô tô gia đình,
- Máy vi tính
- Mỗi trẻ 3 bông hoa 2 cái cùng màu,
- Các đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có 1cái khác màu
số lượng 3
- 3 thành viên trong gia đình bà, mẹ, chị
- Xắc xô, thước chỉ
- Trẻ ngồi chiếu hình chữ u
- Đồ dùng cho cô 3 bông hoa, 3 thành viên
trong gia đình bà, mẹ 1 người, chị
- 2 bức tranh vẽ lọ hoa, hoa cắt sẵn có gắn
chữ số 3, 6 Vòng thể dục
III. CÁCH TIẾN HÀNH:


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×