Tải bản đầy đủ

Chủ đề CHÀO năm mới

CHÀO NĂM MỚI

Đề tài: Quyển lịch năm mới
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát: Cả tuần chăm ngoan.
- Nhận biết một số tờ lịch và cách xem lịch ngày hôm nay, ngày mai.
- Nhận biết ngày Tết dương lịch là ngày đầu tiên trong quyển lịch và là
ngày đầu tiên của một năm.
- Rèn luyện khả năng cầm bút và vẽ số.
II. CHUẨN BỊ

- Nhạc, máy casset hoặc đàn bài hát Cả tuần chăm ngoan.
- Một số loại lịch (sử dụng lịch cuốn hoặc lịch tờ 6 trang).
- Bút màu để trẻ vẽ chữ số.
- Tờ giấy có in số thứ tự của một tuần đầu tiên trong tháng đầu tiên của
một năm (để trống chữ số 1).
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Cả tuần đều ngoan
Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài hát: Cả tuần đều ngoan.

Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, thứ tự các ngày trong tuần: Thứ
2, 3, 4, 5, 6, 7, chủ nhật.
Giới thiệu với trẻ về ngày đầu tiên: Thứ 2 và ngày cuối tuần - chủ nhật.
Giới thiệu với trẻ về thứ tự một tuần trong tờ lịch.

Hoạt động 2: Quyển lịch năm mới
Giới thiệu với trẻ về một số loại lịch, tác dụng của lịch: Ghi ngày tháng
trong năm, trong tháng và trong tuần.
Cho trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm khác nhau bên ngoài của một số
loại lịch (có thể cho trẻ quan sát 2 loại lịch).
Trò chuyện với trẻ về tháng đầu tiên của năm là tháng mấy?
Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tiên của tháng là ngày mấy?
Đố trẻ: Ngày đầu tiên của tháng đầu tiên: Ngày 1 tháng 1 được gọi là
ngày gì?


Giới thiệu với trẻ về ngày Tết dương lịch ngày 1 tháng 1.

Hoạt động 3: Tờ lịch của bé
Mỗi trẻ về góc, chọn cho mình một tờ lịch (cô chuẩn bị trước).
Giới thiệu với trẻ về tờ lịch tháng 1 năm 2010.
Trò chuyện với trẻ xem trong tờ lịch bắt đầu từ ngày mấy (ngày 2).
Cho trẻ nhận xét về phần trống trước số 2 là số mấy? Tờ lịch thiếu ngày
đầu tiên là ngày nào?
Trẻ viết thêm số 1 vào chỗ trống trước số 2 trong tờ lịch của mình.

Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc
Kết thúc
CHỦ ĐỀ: CHÀO NĂM MỚI

Đề tài: Cây đào
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cây đào (hoa đào). Biết được hoa đào
thường có ở đâu? Hoa đào nở hoa vào thời điểm nào? Màu sắc của hoa đào.
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- Cảm nhận và nói lên nhận xét về vẻ đẹp của hoa đào khi mùa xuân
đến.
II. CHUẨN BỊ



- Tranh hoa đào, cây hoa đào (mô hình).
- Tranh theo bài thơ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Vườn đào mùa xuân
Cô và trẻ cùng đi thăm vườn đào mùa xuân.
Trò chuyện với trẻ về hình dáng, màu sắc của cây hoa đào mà trẻ quan
sát được qua tranh và qua mô hình.
Giới thiệu bài thơ: Cây đào.
Cô đọc cho trẻ nghe (diễn cảm): Cây đào.


Hoạt động 2: Cây đào
Cô đọc lại một lần cho trẻ nghe.
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, tên tác giả.
Cô đọc đoạn 1: Vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh.
Cây đào đầu xóm
Lốm đốm nụ hồng.
Chúng em chỉ mong
Hoa đào mau nở
Trò chuyện với trẻ về nội dung đoạn thơ.
Cho trẻ đọc lại theo cô đoạn thơ trên.
Cô đọc đoạn 2: Vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh.
Bông đào nho nhỏ
Cánh đào hồng tươi
Hễ thấy hoa cười
Đúng là Tết đến
Trò chuyện về nội dung
Cô và trẻ cùng đọc.
Cô và trẻ đọc lại toàn bài thơ.
Mời một số trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ, cô có thể đọc cùng trẻ và giúp
nếu trẻ chưa thuộc.

Hoạt động 3: Đọc thơ nối tiếp
Chia trẻ làm 2 hoặc 4 nhóm. Nhóm 1 đọc khổ thơ 1, nhóm 2 đọc khổ thơ
2, tiếp đến nhóm 3 đọc khổ thơ 1 nhóm 4 đọc khổ thơ 2.
Sau đó có thể đổi lại.
Khuyến khích các nhóm vừa đọc vừa biểu diễn diễn cảm bằng hành
động.
Sửa sai cho trẻ nếu trẻ phát âm sai.

Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc
Kết thúc
CHỦ ĐỀ: CHÀO NĂM MỚI


Đề tài: Qua cầu xem hội hoa xuân
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Tập đúng kỹ thuật các động tác thể dục
- Trẻ quan sát và thực hiện đúng và chính xác các thao tác của bài tập
vận động cơ bản.
- Lắng nghe giai điệu và vận động theo giai điệu bài hát.
- Rèn luyện khả năng chú ý, quan sát và đối chiếu hình dạng hai đối
tượng.
II. CHUẨN BỊ

- Nhạc, máy casset hoặc đàn bài hát Nắng sớm, Chim mẹ chim con
- Các bức tranh rời (đủ với số trẻ, để ghép thành bức tranh hội hoa xuân
lớn).
- Dụng cụ tập thể dục, bảng lớn để dán tranh, băng ghế thể dục.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng
Cô mở nhạc cho bé khởi động theo nhạc, có thể cho trẻ khởi động theo
nhạc giao hưởng có tiết tấu nhanh và chậm khác nhau.
Bài tập phát triển chung.
Cô mở nhạc bài: Nắng sớm.
Trẻ chọn những dụng cụ để tập thể dục.
Động tác tay: 2 lần 4 nhịp
Động tác chân: 2 lần 4 nhịp
Động tác lưng bụng: 2 lần 4 nhịp
Bật chân trước chân sau.

Hoạt động 2: Qua cầu xem hội hoa xuân
Cho trẻ đứng làm 2 hàng 2 bên băng ghế thể dục, cách băng ghế
khoảng 50cm.
Cô làm mẫu đi thăng bằng trên ghế thể dục.
Đi mẫu lần 2, vừa đi vừa giải thích cho trẻ từng thao tác giữ thăng bằng.
Cho lần lượt từng bạn đầu hàng bước lên ghế đi, sau khi đi hết băng ghế
thì đứng cuối cùng (mỗi trẻ đều được gắn một bức tranh).


Cô và bé cùng trò chuyện về bức tranh lớn mà trẻ vừa ráp được. (trò
chuyện về bức tranh hội hoa xuân).

Hoạt động 3: Những chú chim mùa xuân
Cô làm chim mẹ, bé làm chim con cùng hát và vận động theo bài hát:
Chim mẹ, chim con.

Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc
Kết thúc
CHỦ ĐỀ: CHÀO NĂM MỚI

Đề tài: Sự tích cây nêu ngày tết
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ lắng nghe và hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ nhớ một số lời thoại ngắn trong câu chuyện.
- Nhận biết một số cây lương thực thu hoạch theo phần ngọn, gốc, giữa.
II. CHUẨN BỊ

- Truyện tranh: Sự tích cây nêu ngày Tết.
- Tranh từng đoạn truyện hoặc mô hình từng đoạn.
- Bảng chia 3 phần có kí hiệu: Cây thu hoạch ngọn, cây thu hoạch gốc,
cây thu hoạch giữa. Thẻ hình các cây nông sản.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Cây nêu ngày tết
Cô và trẻ cùng múa hát: Tết ơi tết à.
Kể chuyện: Sự tích cây nêu ngày tết.
Trò chuyện với trẻ về tên câu chuyện, các loại lương thực được giới thiệu
trong câu truyện.
Trò chuyện về một số tình huống xảy ra trong câu chuyện. Gợi ý để trẻ
nói lên suy nghĩ, cảm nhận của trẻ.

Hoạt động 2: Bé tập kể chuyện
Cô và trẻ cùng đi dạo xung quanh lớp, mỗi góc lớp có để một bức tranh
hoặc mô hình về một đoạn truyện.


Trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh, gợi ý cho trẻ kể về nội dung
câu truyện qua bức tranh.
Gợi ý để trẻ lặp lại một số câu thoại trong câu truyện.

Hoạt động 3: Thu hoạch nông sản
Chia trẻ thành 3 nhóm, một nhóm thu hoạch phần ngọn, một nhóm thu
hoạch phần gốc, một nhóm thu hoạch phần giữa.
Khi nghe hiệu lệnh của cô, các bé từ vạch xuất phát, chạy về phía trước,
đến vòng tròn, bật liên tiếp qua hai vòng về bảng, chọn loại lương thực đúng
theo yêu cầu, gắn lên bảng của nhóm mình.
Khi hết hiệu lệnh, các nhóm kiểm tra kết quả của nhóm mình và nhóm
bạn.

Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc
Kết thúc
CHỦ ĐỀ: CHÀO NĂM MỚI

Đề tài: Mùa xuân vui
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ thuộc giai điệu và lời bài hát, hiểu được nội dung đơn giản của bài
hát.
- Trẻ lắng nghe và vận động theo giai điệu bài hát.
- Tích cực tham gia vào các hoạt động. Biết vỗ tay tán thưởng khi làm
khán giả xem biểu diễn ca nhạc.
II. CHUẨN BỊ

- Nhạc, máy casset hoặc đàn: Bài hát Hoa lá mùa xuân, Xuân vui.
- Một số loại trang phục, nhạc cụ biểu diễn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Hoa lá mùa xuân
Cô và trẻ cùng đi dạo chơi trong vườn hoa (mô hình), trò chuyện với trẻ
xem trong Vườn hoa có gì? Mùa nào những bông hoa nở đẹp?


Trò chuyện và giới thiệu với trẻ bài hát: Hoa lá mùa xuân
Cô hát: Hoa lá mùa xuân (diễn cảm)
Cô hát từng đoạn và cho trẻ hát lại. Chú ý sửa sai cho trẻ.
Cô hát cho trẻ hát vuốt đuôi theo.
Cô cho từng nhóm lên biểu diễn, có thể hát cùng cô nếu chưa thuộc hết
bài hát.
Giới thiệu một vài cá nhân biểu diễn.
Cả lớp cùng hát và vận động theo giai điệu bài hát.

Hoạt động 2: Mùa xuân vui
Cô biểu diễn nhạc phẩm: Xuân vui.
Mỗi nhóm chọn một loại nhạc cụ.
Mỗi nhóm cùng cô biểu diễn nhạc phẩm: Xuân vui, các nhóm còn lại làm
khán giả.
Lần lượt các nhóm biểu diễn cùng cô.

Hoạt động 3: Những âm thanh sống động
Cô vẽ các ô vuông trên nền nhà, mỗi ô vuông bằng một ô gạch, rải rác ở
các ô vuông có các thẻ hình nhỏ.
Khi nhạc nhanh, bé sẽ bật vào trong các ô vuông, ô vuông nào có thẻ
hình bé sẽ nhặt thẻ hình. Khi nhạc chậm bé dừng lại không bật nữa, khi nhạc
nhanh bé lại tiếp tục bật đi nhạc hình.
Kết thúc nhạc, cô xem mỗi bạn có bao nhiêu thẻ hình.

Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc
Kết thúc

CHỦ ĐỀ: CHÀO NĂM MỚI

Đề tài: Những cánh hoa mùa xuân
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của những bông hoa: Màu sắc, hình dáng.
- Rèn luyện khả năng quan sát.


- Rèn luyện kỹ năng cầm bút, vẽ và tô màu cho trẻ. Biết sử dụng nhiều
màu sắc trong bức tranh. Kỹ năng tô màu nền.
- Cảm nhận vẻ đẹp trong các bức tranh và nói lên nhận xét của trẻ khi
quan sát tranh.
II. CHUẨN BỊ

- Mô hình vườn hoa, tranh mẫu của cô.
- Bút màu sáp, giấy vẽ.
- Chuẩn bị các góc để trẻ trưng bày tranh, khoảng từ 2 đến 3 góc trong
lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Vườn hoa mùa xuân
Cô và trẻ cùng đi thăm vườn hoa mùa xuân.
Trò chuyện với trẻ về những bông hoa: Màu sắc, hình dáng.
Đi xem triển lãm tranh: Cô cho trẻ xem bức tranh của cô:
Trò chuyện với trẻ về bức tranh: Về hình dáng các bông hoa, các bộ
phận của cành hoa, màu sắc hoa, lá, cành. Các yếu tố trang trí bên ngoài:
Mặt trời, mặt đất, v.v…

Hoạt động 2: Những cánh hoa mùa xuân
Trẻ nhận giấy, bút màu và vẽ bức tranh hoa mùa xuân của mình.
Trong quá trình trẻ vẽ cô quan sát, gợi ý và giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
Trò chuyện với trẻ về quá trình trẻ thực hiện. Có thể gợi ý để trẻ trang trí
thêm các chi tiết phụ cho bức tranh sinh động. Nhắc nhở trẻ dùng mà sắc
nhạt để tô màu nền.

Hoạt động 3: Triển lãm tranh mùa xuân
Cho trẻ dán các bức tranh lên các góc trong lớp và cùng nhau đi tham
quan triển lãm tranh, cho trẻ quan sát và nhận xét về những bức tranh trẻ
thích.

Kết thúc
CHỦ ĐỀ: CHÀO NĂM MỚI

Đề tài: Trồng hoa ngày tết!
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU


- Trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát: A! Mùa xuân đã về.
- Hình thành kỹ năng so sánh chiều cao hai đối tượng.
- Trẻ hiểu và trả lời câu hỏi của cô, lễ phép trong giao tiếp với cô và
người lớn.
- Cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên khi mùa xuân về và biết nói lên
cảm nhận của mình trước vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Phát triển kỹ năng dán theo đường thẳng.
II. CHUẨN BỊ

- Nhạc, máy casset hoặc đàn bài hát A! Mùa xuân đã về.
- Giấy có kẻ sẵn 2 đường thẳng có khoảng cách phù hợp với độ cao của
cây hoa.
- Cây hoa bằng giấy cho trẻ dán, rổ các cây hoa bằng bìa hoặc nhựa để
trẻ so sánh.
- Tranh mùa xuân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: A! Mùa xuân đã về
Trò chơi: Tập tầm vông
Cô và bé chơi trò chơi, trẻ tìm xung quanh lớp những dải vải và cùng
múa hát với cô bài hát: A! Mùa xuân đã về.
Trò chuyện với trẻ về mùa xuân, cho trẻ xem bức tranh về vườn hoa
xuân.

Hoạt động 2: Những cây hoa trong vườn
Trò chuyện với trẻ về bức tranh vườn hoa xuân.
Trong bức tranh có mấy hàng hoa? (2 hàng)
Hàng phía trước cao hơn hay thấp hơn hàng phía sau?
Lấy hai mẫu cây của hàng trước và hàng sau cho trẻ so sánh.
Mỗi trẻ về góc lấy một rổ các cây hoa (có một kích thước), cô dạy trẻ so
sánh đặt chồng, đặt cạnh để biết cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn.
Cây nào cao hơn đặt bên tay phải trẻ, cây nào thấp hơn đặt bên tay trái
trẻ.

Hoạt động 3: Vườn hoa xuân
Mỗi trẻ lấy một rổ, trong đó có các cây hoa được cắt sẵn. Cô phát cho
mỗi trẻ một tờ giấy được kẻ hai hàng ngang, khoảng cách phù hợp với độ lớn


của cây hoa.
Trẻ dán những cây hoa thẳng hàng, cây hoa cao ở hàng trên, cây hoa
thấp ở hàng dưới.
Theo dõi, sửa sai và trò chuyện với trẻ về bức tranh của trẻ thực hiện.
Triển lãm và nhận xét tranh của trẻ.

Kết thúc



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×