Tải bản đầy đủ

CHỦ điểm TRƯỜNG mầm NON

KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MẦM NON (3 TUẦN)
Tuần 2: Bé với các hoạt động của lớp
Từ ngày 01/09 đến 05/09/2014
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ biết sử dụng đồ dùng trong lớp, biết được các hoạt động trong lớp.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong lớp và ngăn nắp.
- Trẻ biết được tên trường, lớp và các góc trong lớp.
II/ Môi trường lớp học:
- Tranh về trường mầm non, tranh về các hoạt động ở trường mầm non nhạc, catset, nơ
đeo tay, trường , cây xanh, cỏ, hoa, tranh ảnh rỗng, sách truyện, bàn ghế, áo dài, tranh minh
họa, lô tô, trái cây mủ, tranh ảnh về các hoạt động, lô tô, búp bê, kệ , sân sạch rộng, bằng
phẳng, vẽ một vạch mức làm chuẩn, một trống lắc, phấn, máy catse, đồ chơi (búp bê, trái
cây mũ...), gạch.
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Hoạt động Thứ hai
1. Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô khi đến lớp.
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi qui định.
- Đón trẻ vào lớp và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
2. Thể dục sáng: Tập theo nhạc
- Động tác hô hấp: gà gáy (4l x 4 nhịp)
- Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang và gập khuỷu tay.(4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay đưa về trước(4l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người (4 lần x 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách khép chân (4l x nhịp)
3. Hoạt
Phát triển
Phát triển
Phát triển Phát triển
Phát triển
động
nhận thức:
thể chất
ngôn ngữ
thẩm mĩ
nhận thức
học
Giới thiệu
Bật tiến về
Thơ “ Cô
Vận động:
Nặn đồ chơi
hoạt động của trước
giáo em”
“ Cháu đi mẫu bé thích
cô và trẻ ở
- Hát:Trường - Chơi hát
giáo”
- Hát:trường
trường MN
chúng cháu là to,hát nhỏ
-Chơi bắp
cháu đây là
- Hát:Trường trường mầm - Hát:cô và cải xanh


trường mầm
chúng cháu là non
mẹ
- TC:nghe hát non
trường MN
tìm đồ vật
4. Hoạt
- Cho trẻ dạo chơi sân trường.
động
- Trẻ cùng nhau nhặt lá vàng trên sân.
ngoài trời - Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
- Cho trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời.
- Giáo dục trẻ không được xô dẩy bạn.
- Trò chơi vận động: Bóng xì hơi


5. Hoạt
độngvui
chơi
6. Vệ
sinh-ăn
trưa;ngủ
trưa-ăn
xế
7. Hoạt
động
chiều
8. Trả trẻ

- Góc học tập: phân loại đồ dùng, đồ chơi.
- Góc xây dựng: xây trường mầm non.
- Góc thư viện:Xem tranh.
- Góc âm nhạc:hát bài hát theo chủ đề.
- Góc tạo hình: tô màu đồ chơi trong lớp.
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với các đồ dùng ăn uống ở trường mầm non
- Dạy trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Khuyến khích trẻ ăn hết suất, nhắc nhở trẻ không làm rơi vãicơm ra ngoài.
Ôn giới thiệu Ôn vận
Ôn bài
Ôn bài
Ôn nặn đồ chơi
về hoạt động động bật
thơ:Cô giáo hát:Cháu đi
bé thích
của cô và trẻ tiến về
em
mẫu giáo
ở trường MN trước
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Giáo dục trẻ không đánh bạn và biết giúp đỡ bạn
- Trao đổi với phụ huynh về các hoạt động của bé trong ngày
THÊ DỤC SÁNG

I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết thực hiện theo cô,phối hợp tay chân nhịp nhàng.
- Trẻ biết chú ý lắng nghe .
II.Chuẩn bị:
- Trống lắc, nhạc, nơ, sân chơi rộng rãi,sạch sẽ.
III/ Tiến hành
Hoạt động của cô
1/Khởi động
- Nghe nhạc cô cho trẻ đứng thành vòng tròn kết hợp khởi
động khớp cổ tay, vai, eo, đầu gối.Phối hợp tay chân nhịp
nhàng
2/Trọng động:
- Động tác tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay
4 lần x 4 nhịp
- Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay đưa về
trước.
4 lần x 4 nhịp
- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người
4 lần x 4 nhịp
- Động tác bật: Bật tách khép chân
4 lần x 4 nhịp
3/Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng .
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chơi vận động “Bóng xì hơi”

Hoạt động của trẻ

-

Trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện


I/ Mục Tiêu:
- Phát triển cơ tay, cơ chân, sự nhanh nhẹn khéo léo của trẻ.
- Trẻ biết đoàn kết, hợp tác chia sẽ với nhau.
II/ Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, thoáng mát.
III/ Tiến hành:
- Cho trẻ dạo chơi sân trường.
- Trẻ cùng nhau nhặt lá vàng trên sân.
- Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
- Cho trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời.
- Trò chơi vận động: Bóng xì hơi.
*Cách chơi: Cô và trẻ cùng nắm tay, đứng sát vào nhau thành vòng tròn.Khi cô nói bóng
tròn to thì trẻ đi vòng tròn to(lùi về phía sau), cô nói bóng xì hơi thì trẻ nắm tay nhau dịch
vào giữa vòng tròn cùng phát âm “Xì là xì hơi”nào bạn ơi!đến đây chơi xem bóng ai to
tròn, xem bóng ai to tròn và cho trẻ nắm tay nhau đi thành vòng tròn to.
Thứ hai, ngày 01 tháng 9 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết được công việc của cô ở trường, biết được hàng ngày mình phải làm gì? Cô cấp
dưỡng, cô lao công, chú bảo vệ…
- Trẻ ghép đúng quần với áo cho đẹp.
- Giáo dục cháu biết vâng lời cô và nghe lời người lớn.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về trường mầm non
- Tranh vẽ về các hoạt động của cô và trẻ ở trường mầm non
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát “Trường chúng cháu là trường MN”
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Lớp hát
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?
- Nói về trường mầm non
Hoạt động 2: Xem tranh
- Nhìn xem- nhìn xem
- Xem gì? Xem gì?
- Xem tranh vẽ gì?
- Vẽ cô và các bạn
- Cô đang làm gì?
- Cô đang dạy các bạn học
- Vậy hàng ngày cô đã làm những công việc gì cho các
- Dạy học, dạy kể chuyện,
con?
dạy hát….
- Còn các con đã làm gì giúp cô?
- Lau đồ dùng, đồ chơi, gấp
- Thế ai nấu cơm cho các con ăn?
quần áo.
- Còn ai quét sân sạch cho các con chơi?
- Bác cấp dưỡng
- Các con ngoan, học giỏi, chú ý nghe cô dạy, ăn cơm
- Cô tạp vụ
nhanh, ngủ ngon. Các con còn giúp cô làm công việc nhẹ


như: Dọn bàn ghế, bưng cơm cho bạn, chải nệm, lau chùi
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
kệ tủ, đồ dùng, đồ chơi….
- Mỗi người đều có một công việc khác nhau và các con ai
cũng có công việc của mình. Vì vậy các con phải biết vâng
lời cô, vâng lời người lớn thì các con mới ngoan.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Thế giờ cô nhờ các con giúp cô một việc nhé!. Các con
xếp gọn đồ dùng của mình lại, cứ một cái áo thì xếp một cái - Trẻ thực hiện theo yêu cầu
quần bên cạnh để khi mặc cho dễ dàng.
của cô
- Cô quan sát trẻ
*Hoạt động 4: Trò chơi
- Trò chơi “Thi tài của bé”, cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Trẻ chơi
- Trò chơi “Bé trang trí đồ chơi” cô nêu cách chơi và luật
chơi.
*Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
*Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIÊU
- Ôn giới thiệu về hoạt động của cô và trẻ ở trường mầm non
- Cô và trẻ hát “Cô và mẹ” cùng trò chuyện về các công việc mà trẻ đã thấy cô làm.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về hoạt động của và trẻ.
- Chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cùng cô đi tham quan các khu vực trong trường và nhận biết một số nơ nguy hiểm ở
trong trườn, lớp.
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ sắp xếp đồ dùng ngăn nắp.
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Cô chải tóc cho trẻ gọn gàng và quần áo ngăn nắp.
- Khuyến khích trẻ hăng hái đi học đều.
- Cho trẻ chơi tự do các góc.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 02 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
BẬT TIẾN VỀ TRƯỚC
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết tập theo cô, biết chụm hai chân và bật tiến vầ trước theo nhịp hô của cô
- Trẻ tập đều, bật khéo léo, kết hợp tay chân nhịp nhàng.
II/ Chuẩn bị:


- Sân rộng, thoáng mát
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát “Trường chúng cháu là trường MN”
- Thơ “Bạn mới”
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vận động theo bài hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non”, kết hợp khớp cổ tay, vai, đầu gối một
cách nhịp nhàng.
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2: Trọng động
- Động tác tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay
4 lần x 4 nhịp
- Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay.
6 lần x 4 nhịp
- Động tác bụng: Hai tay chống hông xoay người 2 bên
4lần x 4 nhịp
- Động tác bật: Bật tách khép chân đưa về trước.
4 lần x 4 nhịp
* Hoạt động 3: Vận động cơ bản
- Cho trẻ đọc thơ “ bạn mới” và chuyển đội hình thành 2
- Trẻ đọc và chuyển đội hình
hàng ngang đứng đối diện nhau
- Trong trường mầm non có những đồ chơi gì?
- Cầu tuột, xích đu…
- Vậy hôm nay cô cho các con bật tiến về trước, thế bạn nào
bật nhanh lại chỗ có đu quay thì bạn đó thắng nhé !
- Trẻ chú ý nghe
- Cô làm mẫu lần 1
2: Giải thích
Cô đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hông, khi có
hiệu lệnh thì cô bật tiến về trước.
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp, cô quan sát
sửa sai, động viên cho trẻ
*Hoạt động 4: trò chơi
- Trẻ thực hiện
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Lớp thực hiện
* Hoạt động 5: Hồi tĩnh:
- Nhận xét, tuyên dương
*Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn vận động “bật tiến về trước”
- Cô cho cả lớp cùng tập, cô quan sát sửa sai.
- Luyện cho trẻ kĩ năng phối kết hợp tay chân nhịp nhàng.


- Giáo dục trẻ trong khi chơi không được xô đẩy nhau.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động “Về đúng nhà”, “Truyền tin”
- Cô cho trẻ chơi tự do các góc.
- Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Thay đồ,chảy tóc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn trong lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 03 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ: CÔ GIÁO EM
I/ Mục tiêu:
- Trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ, nhận biết được nhịp điệu của bài thơ
- Hiểu nội dung của bài thơ và trả lời đúng.
- Giáo dục trẻ biết thể hiện được tình cảm yêu quý đối với cô giáo
- Trẻ biết được công việc của cô giáo.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về cô giáo đang chăm sóc bé.
III/Nội dung tích hợp:
- Trò chơi: “Hát to, hát nhỏ”.
- Trò chuyện với trẻ về công việc của cô.
- Trò chơi: “Đọc theo nội dung tranh”
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Ổn định
- Cho cháu chơi hát to, hát nhỏ
- Cả lớp cùng tham gia chơi.
- Hàng ngày các con được ba mẹ đưa đến trường ở với cô.
Vậy các con có biết công việc của cô là gì không?
- Chăm sóc và dạy dỗ
- Dạy dỗ các con như thế nào?
- Dạy hát và dạy chữ
- Chăm sóc các con ra sao?
- Ăn, ngủ, chải đầu
- À, đúng rồi cô vừa dạy các con học, vừa chăm sóc các
con từng miếng ăn, giấc ngủ. Cô có bài thơ nói về cô giáo Trẻ chú ý lắng nghe
đó là bài “ Cô giáo em” của tác giả Định Hải. Bây giờ cô sẽ
đọc cho các con nghe nha!
* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
Cô đọc thơ:
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm không tranh
- Lần 2: Đọc nói nội dung + giáo dục Đọc diễn cảm có - Trẻ chú ý lắng nghe
tranh.
- Bạn nào giúp cô đặt tên cho bài thơ này.
- Trẻ thực hiện


- Bài thơ Cô gáo em” nói về một cô giáo luôn có trách
nhiệm để dạy dổ các con nên người nhưng vẫn vui vẻ tươi
cườiCho nên các con đến lớp học thì các con phải hết sức
ngoan ngoãn và vâng lời cô dạy bảo nha.
- Cô mời cả lớp ,tổ ,nhóm cùng đọc,
-Cô quan sát sửa sai
- Cô cho tổ ,nhóm đọc rượt đuổi. Cô quan sát
-Trẻ đọc theo yêu cầu của
Đàm thoại:
cô: Tổ, nhóm, cá nhân
- Khi các con nghe cô đọc bài thơ các con thấy nhịp điệu
của bài thơ như thế nào?
- Hay cười hay múa
- Trong bài thơ đã tả cô giáo là người như thế nào?
- Dạy đọc thơ,kể chuyện
- Khi đến lớp cô giáo làm những công việc gì?
- Các bạn quấn quýt bên cô
-Các bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì để thể hiện tình cảm
của mình đối với cô.
- À, đúng rồi cô giáo rất thương yêu chăm sóc các con, dạy - Trẻ lắng nghe
các con đọc thơ, kể chuyện hay cho các con nghe, nên các
con cũng phải thể hiện được tình cảm đó đối với cô giáo
của mình.
- Trẻ tham gia
- Thế các con có yêu thương cô giáo không? Vì sao các con
yêu thương cô giáo?
Trò chơi: ‘‘Đọc theo nội dung tranh”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Trẻ thực hiện
- Bây giờ cả lớp mình cùng đọc lại bài thơ một lần nữa nha
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Hỏi lại tên bài thơ và tên tác giả, nội dung của bài thơ
- Nhận xét và tuyên dương.
*Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài thơ: Cô giáo em
- Cô và trẻ cùng hát “Trường chúng đây là trường mầm non” và trỏ chuyện về nội dung của
bài hát.
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái đọc, cô quan sát sửa sai.
- Cô tổ chức trò chơi “ghép tranh” cho trẻ tham gia chơi.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận và ngăn nắp.
- Cô cho trẻ vệ sinh các kệ trong lớp
- Trẻ chơi tự do.
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc nhở trẻ biết thưa ba,mẹ và cô khi ra về.
- Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
- Giào dục trẻ biết yêu thương quý mến các bạn trong lớp.


*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ năm ngày 04 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
VẬN ĐỘNG : CHÁU ĐI MẪU GIÁO Nhạc: Phạm Mimh Tuấn
NGHE HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
TRÒ CHƠI: NGHE HÁT ĐOÁN TÊN BẠN
I/ Mục tiêu:
- Trẻ hát diễn cảm và hát đúng giai điệu.
- Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và biết chú ý lắng nghe.
II/ Chuẩn bị:
- Nhạc ,catset, trống lắc, đồ chơi (búp bê, trái cây mũ...).
III/ Nội dung tích hợp:
- Trò chơi : “Bắp cải xanh”
- Trò chuyện với trẻ về trường lớp
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:Ổn định
- Tập trung trẻ lại .
- Trẻ thực hiện
- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Trường mầm non
- Đến trường các con được gặp ai?
- Bạn bè và cô giáo
- Ngoài ra cô còn dạy các con những gì?
*Hoạt động 2:Vận động:vỗ tay theo nhịp
Bài:cháu đi mẫu giáo
- Bây giờ các cô xướng âm nhé:lá la la, lá la lã lá
Phạm Minh Tuấn
- Bài hát cháu đi mẫu giáo của chú nhạc sĩ nào nè.
Trẻ thực hiện
- Cô mời cả lớp cùng hát
- Để bài hát hay hơn ,sinh động hơn cô sẽ dạy các con vận
động theo bài hát nhé.
Trẻ chú ý
- Cô làm mẫu lần 1:vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát
- Cô làm mẫu lần 2:kết hợp giải thích
Các con vỗ tay tự nhiên,khi vào bài hát các con vỗ vào
phách mạnh ‘cháu’,vào phách nhẹ ‘lên’. Cứ như thế thực
hiện cho đến hết
Trẻ thực hiện
- Cô mời cả lớp,tổ,nhóm,cá nhân. Cô quan sát sửa sai
- Cô mời vài trẻ lên thực hiện Cô quan sát sửa sai
*Hoạt động 3:Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- Hôm nay các con học rất ngoan cô sẽ hát tặng các con bài
hát:Ngày đầu tiên đi học.
- Cô hát lần 1: tóm tắt nội dung bài hát
Trẻ chú ý
- Cô hát lần 2:
Trẻ hưởng ứng cùng cô
*Hoạt động 4:Trò chơi: Nghe hát đoán tên bạn


- Các con rất giỏi cô sẽ thưởng các con trò chơi: nghe hát
đoán tên bạn.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
Trẻ thực hiện
*Hoạt động 5: Nhận xét tuyên dương
*Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIÊU
- Ôn bài hát “cháu đi mẫu giáo”
- Các con đến trường gặp được những ai?
- Lớp các con đang học là lớp gì?
- Bạn nào nhớ cô dạy các con bài hát nào?
- Cô cho cả lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân.
- Trẻ chơi trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cô cho trẻ chơi tự do
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Thay đồ,chảy tóc cho trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 05 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
NẶN ĐÔ CHƠI BÉ THÍCH
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết gọi tên một số đồ chơi của lớp vá nói được công dụng của chúng.
- Trẻ biết chú ý thực hiện theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết nói lên nhận xét của mình về sản phẩm của mình và các bạn
II/ Chuẩn bị:
- Mẫu nặn sẵn của cô: Đôi đũa, viên phấn, hòn bi, cái dĩa…..
- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay, bàn ghế đủ cho số trẻ trong lớp.
- Máy catset.
III/ Nội dung thích hợp:
- Hát “tập tầm vong”
- Hát “trường cháu đây là trường mầm non”
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
Tập trung trẻ lại bằng trò chơi“Tập tầm vông”, cho trẻ đoán -Cả lớp cùng tham gia
trên cô có món quà gì để tặng lớp?
chơi và đoán.
Hoạt động 2: Quan sát mẫu


Cho trẻ quan sát mẫu, cô hỏi trẻ:
+ Những đồ chơi này được làm bằng gì?
- Làm từ đất nặn.
+ Cho trẻ sờ nắn đất nặn nhận xét đất nặn này màu gì? mềm - Trẻ sờ nắn vào viên đất
hay cứng?
và nêu nhận xét của mình.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn: nếu muốn nặn đôi
đũa, đầu tiên chia viên đất ra làm hai phần, sau đó dùng lòng - Trẻ chú ý xem cô làm
bàn tay phải lăn dọc cho viên đất dài ra, cuối cùng ấn hai mẫu và nghe cô hướng
đầu của chiếc đũa lại cho bằng nhau. Nếu nặn hòn bi đầu dẫn.
tiên đầu tiên chia viện đất làm hai phần, dùng 2 lòng bàn tay
xoay tròn viên đất tạo thành hòn bi.
Hoạt động 4: Trẻ thực hiện:
- Hát “Trường cháu đây là trường mầm non” trẻ ngồi vào
- Trẻ ngồi vào bàn và thực
bàn và thực hiện, cô theo dõi bao quát lớp, hướng dẫn cụ thể hiện theo hướng dẫn của
cho những trẻ yếu. Động viên trẻ tạo ra thêm nhiều sản
cô.
phẩm khác mà trẻ thích. Dạy trẻ nói tên sản phẩm trẻ vừa
tạo ra.
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Trẻ thực hiện
Hoạt động 5: Kết thúc
Nhận xét tuyên dương.
*Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn nặn đồ chơi bé thích
- Cô cho trẻ làm quen với đất nặn và cho trẻ xoay tròn, lăn dọc và được chia đất theo yê
cầu của cô.
- Cô và trẻ cùng nặn những đồ chơi mà trẻ thích.
- Thế sau khi nặn xong thì chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh tay sạch sẽ.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Nhận xét nêu gương
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc nhở trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân
- Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

KẾ HOẠCH TUẦN


CHỦ ĐỀ: gia dinh (3 TUẦN)
Tuần 1:
Từ ngày 07/10/2013 đến ngày 11/10/2013
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết tên và một số công việc hàng ngày trong gia đình.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
- Giáo dục trẻ biết cách chào hỏi và cách xưng hô lễ phép
- Trẻ biết vâng lời mọi người trong gia đình
- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô dạy và thực hiện đúng với sự hướng dẫn của cô.
II/ Chuẩn bị:
- Giấy vẽ, đồ chơi mô phỏng các đồ vật trong gia đình, búp bê, tranh ảnh gia đình, tranh
minh họa, hồ, nhạc, catset.
- sân tập rộng rãi, vòng, 3 hình khối ,bằng phẳng, nơ, lô tô , nhạc , catset, tranh( ba, mẹ,
con), giấy màu, rổ,
Hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
1.Đón trẻ
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định.
- Đàm thoại với trẻ về gia đình mình và công việc của các thành viên trong gia đình.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
2. Thể dục sáng:
- Động tác tay: Hai tay giang ngang, gập khuỷu tay (4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót,khuỵu gối, đưa tay ra trước (4l x 4nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên (4l x 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách khép chân (4 x 4 nhịp)
Hoạt động Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển
học
nhận thức:
thể chất: Bò ngôn ngữ:
thẩm mĩ:
nhận thức:
So sánh cao
theo đường
Thơ :Yêu mẹ Dạy hát: hoa Trò chuyện
thấp giữa 2
zích zắc về
Trò chuyện
bé ngoan.
về gia đình
thành viên
nhà.
về gia đình
+Thơ:Yêu
của bé.
trong gia
+Hát:cả nhà

mẹ
+Thơ:giúp
đình.
thương nhau
+Trò chuyện bà
+Hát:Cháu
+TC:Thi ai
về gia đình
+Hát cả nhà
yêu bà
nhanh
+TC:trời tối thương nhau
Đọc:bắp cải
trời sáng
xanh
3.Hoạt
- Cho trẻ nhặt và gom lá rơi, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể.
động ngoài - Cùng cô trò chuyện về gia đình bé.
trời
- Cho trẻ quan sát vật chìm, vật nổi.
- Trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời.
- TCDG: Chi chi chành chành.
Hoạt động - Góc học tập: Xếp đồ dùng tương ứng với thành viên trong gia đình.
vui chơi
- Góc xây dựng: Xây nhà cho bé.
- Góc thư viện: xem tranh.
- Góc âm nhạc:chơi với các dụng cụ phát ra âm thanh.


- Góc phân vai: Nấu ăn.
Vệ sinh, ăn - Giáo dục trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
trưa ,ngủ
- Giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể.
trưa
- Giáo dục trẻ trong giờ ăn không được nói chuyện .
- Nhắc nhở trẻ đi tiêu tiểu trước khi ngủ.
- Giáo dục trẻ khi ngủ không nên xé nệm gối bỏ vào miệng hay lỗ mũi.
Hoạt động Ôn so sánh
Ôn vận động Ôn bài
Ôn bài hát:
Ôn trò
chiều
cao ,thấp
“bò zích zắc “ thơ:Yêu mẹ hoa bé ngoan chuyện về
gia đình của

Hoạt động - Động viên trẻ đi học không khóc nhè.
chiếu
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cho lớp học luôn sạch sẽ .
- Trao đổi với phụ huynh về tình trong ngày của trẻ
THỂ DỤC SÁNG
I/ Mục tiêu:
- Trẻ thực hiện cùng cô và các bạn.
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng
II/ Chuẩn bị:
- sân tập rộng rãi, bằng phẳng, nơ, nhạc.
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vừa đứng thành vòng tròn ,vừa nghe nhạc “ cháu
yêu bà” kết hợp với các khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối.
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang và dãn
hàng, khoảng cách cho đều nhau.
*Hoạt động 2: trọng động
- Động tác tay: Hai tay giang ngang, gập khuỷu tay
(4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót,khuỵu gối
đưa tay ra trước
(4l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang
hai bên
(4l x 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách khép chân
(4l x 4 nhịp)
*Hoạt động 3: hồi tĩnh
- cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên sân
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TCDG: Chi chi chành chành
I/ Mục tiêu:
- Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi.
- Trẻ tích cực tham gia chơi, trẻ định được hướng khi ném.


- Giáo dục trẻ chơi không được xô đẩy bạn.
II/ Chuẩn bị :
- Sân chơi rộng rãi bằng phẳng, sạch sẽ.
III/ Tiến hành:
- Hôm nay cô thấy bầu trời rất đẹp, bây gời cô và các con cùng ra sân chơi nhé.
- Để có bầu không khí trong lành thì ta phải làm gì?
- Sau khi nhặt rác xong thì ta phải làm gì?
- Cùng cô trò chuyện về gia đình bé.
- Cho trẻ quan sát vật chìm, vật nổi.
- Trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời
- TCDG: Chi chi chành chành
* Cách chơi: Cho từ 5 – 6 trẻ ngồi thành một nhóm. Một trẻ làm cái xòe bàn tay ra cho trẻ
khác đặt vào tất cả trẻ đọc bài đồng dao. Trẻ vừa đọc bài đồng dao vừa đặt ngón trỏ vào
lòng bàn tay của trẻ làm cái.Dến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm cái nắm chặt tay
lại và tất cả phải rút ngón trỏ ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm bị nắm lấy ngón tay là thua
cuộc và thay thế trẻ làm “cái”.Trò chơi tiếp tục.
Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
SO SÁNH CAO THẤP GIỮA 2 THÀNH VIÊN
TRONG GIA ĐÌNH
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết nhận biết chiều cao ,thấp của hai đối tượng.
- Trẻ biết đặt chồng hoặc đặt cạnh để nhận biết được cao thấp.
- Trẻ liên hệ được cao thấp trong thực tế.
- Trẻ biết chú ý lắng nghe và tham gia tích cực.
- Giáo dục trẻ chơi biết nhường nhịn nhau, không tranh dành với bạn.
II/ Chuẩn bị:
- Lô tô , nhạc , catset, tranh( ba, mẹ, con), giấy màu, rổ.
III/Nội dung tích hợp:
- Hát “cháu yêu bà”
- Đọc thơ: Bắp cải xanh
- TC; Trời tối trời sáng
- Hát “cả nhà thương nhau
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:Ổn định.
- Cả lớp hát: “cháu yêu bà”
- Cả lớp hát
- Trong bài nói về ai?
- Dạ bà
- Ở nhà các con giúp bà làm gì ?
- Trẻ tham gia
- Bà đã già yếu vì thế mà các con phải yêu thương và chăm - Dạ
sóc bà nhé.
*Hoạt động 2: nhận thức.
- Bạn nào cho cô biết ngoài bà ra trong gia đình còn có ai
- Ba mẹ ,em bé
nữa.


- Đọc bài thơ “Bắp cải xanh”
- Trẻ đọc
- Các con nhìn xem ai đã đến thăm lớp mình đây?
- Ba bạn Hoa
- À, mẹ bạn Hoa cũng đến thăm lớp mình nữa.
- Vậy cô có tất cả bao nhiêu người đến thăm lớp mình nào? - Trẻ tham gia
- Thế ba và mẹ bạn Hoa như thế nào so với nhau?
- Cô đặt ba và mẹ bạn Hoa lên vạch chuẩn sao cho một đầu
bằng nhau, cô thấy có phần thừa ra ở ba bạn nên ba bạn Hoa
cao hơn mẹ bạn Hoa
- Trò chơi: “Trời tối, trời sáng”
- Đi ngủ, ò ó o o
- Cô mời trẻ lên xếp, Cô quan sát
- Trẻ thực hiện
- Vậy chị bạn Hoa và bạn Hoa thì như thế nào?
- Trẻ trả lời
- Tại sao con biết chị bạn Hoa cao hơn bạn Hoa?
*Hoạt động 3: Luyện tập
- Cả lớp hát: “Cả nhà thương nhau” rồi về chỗ lấy đồ dùng
- Trẻ hát
xếp ra theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện
- Cô quan sát sửa sai
*Hoạt động 4: củng cố
- Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trẻ thực hiện
*Hoạt động 5: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương.
*Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn so sánh cao, thấp của các thành viên trong gia đình
- Đọc thơ “Yêu mẹ” vào lấy đồ dùng
- Cô quan sát và gợi ý, hướng dẫn trẻ
VỆ SINH –TRẢ TRẺ
- Chải tóc cho trẻ gọn gàng.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
BÒ THEO ĐƯỜNG ZÍCH ZẮC VỀ NHÀ
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết bò về đúng nhà và không làm ngã các vật cản.
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng


- Chú ý lắng nghe cô giảng
II/ Chuẩn bị:
- Nhạc thể dục, vòng, 3 hình khối.
III/Nội dung tích hợp:
- Hát “cả nhà thương nhau”
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho cháu đứng thành vòng tròn và nghe theo nhạc “Cả
nhà thương nhau”, kết hợp các khớp cổ tay, vai, eo,đầu gối.
Sau đó cho trẻ đứng tại chổ tập thể dục theo nhạc.
* Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Hai tay giang ngang, gập khuỷu tay
(4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót,khuỵu gối
đưa tay ra trước
(2l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai
bên
(2l x 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách khép chân
(2l x 4 nhịp)
* Hoạt động 3: Vận động cơ bản
- Hôm nay bạn Lan mời các con đến dự tiệc sinh nhật của
búp bê. Các con biết không đường đến nhà bạn Lan rất hẹp.
Do đó các con phải đi cẩn thận qua .
- Bây giờ cô sẽ làm mẫu cho các con xem nhé!
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
+
Lần 2: Giải thích
- Đầu gối và bàn tay cô chạm đất,khi có hiệu lệnh thì các
con bò hết vật cản thứ nhất rồi vòng qua vật cản thứ 2, cứ
như thế thực hiện cho đến hết. khi bò kết hợp với tay nọ
chân kia cho nhịp nhàng không cho chân chạm vào vật cản.
- Lần lượt cho vài trẻ lên thực hiện. Cô quan sát sửa sai cho
trẻ.
- Cô cho cả lớp thực hiện
- Bạn Lan mời các bạn trai ngồi phía tay phải, các bạn gái
ngồi phía tay trái
- Nhìn xem- nhìn xem
- Trò chơi: thi ai nhanh
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- *Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ chơi trò chơi ‘‘vắt nước cam”

Hoạt động của trẻ

Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ thực hiện
- Trẻ về đúng chỗ
của mình
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Cả lớp cùng chơi


- Nhận xét, tuyên dương.

* Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trò chơi :Gia đình ngăn nắp
- Hàng ngày ai nấu cơm cho các con ăn.
- Mẹ nấu cho các con ăn những món gì?
- Thế các con thích ăn những món ăn nào ?
- Ở nhà các con thường giúp mẹ những công việc nào?
- Hôm nay cô và các con cùng vào bếp sắp xếp lại cho ngăn nắp nhé.
*Cách chơi: Cô chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm là 1 gia đình. Mỗi gia đình sẽ chọn lô tô một
loại đồ dùng có cùng công dụng. khi cô hô “hai ,ba” các gia đình phải giơ lô tô lên và nói
tên các đồ dùng đã chọn.
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân đầy đủ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu
Nhận xét đánh giá chung hoạt trong ngày:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI : THƠ “YÊU MẸ”
I/ Mục tiêu:
- Cháu thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ
- Chăm chú lắng nghe và tham gia tích cực cùng cô và các bạn.
- Cháu biết được đặc điểm của các giác quan trên cơ thể.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa cho nội dung bài thơ
III/Nội dung tích hợp:
- TC:Trời tối trời sáng
- Trò chuyện về gia đình trẻ
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho cháu chơi trò chơi “Trời tối trời sáng”
- Trẻ chơi cùng
- Cô chọn ra hai bạn các con nhìn xem cô bức tranh vẽ - Trẻ tham gia
gì đây?
- Mọi người trong gia đình phải sống với nhau như thế
nào?
- Ở nhà ai là người chăm sóc cho các con ?
- Mẹ


- Các con có mẹ của mình không nào?
- Dạ có
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và quý trọng mẹ của
mình nhé.
* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
- Các con biết không mẹ là người yêu thương và chăm - Trẻ chú ý lắng nghe
sóc chúng ta mỗi ngày, mẹ còn phải vậy sớm để chuẩn
bị đi làm rất là vất vả.Đó là nội dung bài thơ cô muốn
gởi đến các con .
- Cô đọc lần 1 diễn cảm.
- Cô đọc lần 2 xem tranh
- Giải thích “Thổi cơm” là nấu cơm đó các con
- Vì vậy, chúng ta phải biết yêu thương mẹ nhé
- Bạn nào giúp cô tựa đề cho bài thơ này nào?
- Trẻ đặt tựa đề
- Tựa đề của bài thơ này là “ Yêu mẹ”
- Bài thơ “yêu mẹ”
- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô. Sau đó mời tổ, nhóm, cá - Trẻ thực hiện
nhân đọc thơ.
- Cô quan sát sửa sai cho cháu
* Hoạt động 3: Đàm thoại
- Cô và các con vừa đọc bài thơ có tựa đề là gì?
- Yêu mẹ
- Mẹ thức sớm để làm gì?
- Đi làm
- Ngoài đi làm việc mẹ còn dậy sớm làm gì nữa?
- Mua thịt ,cá
- Tình cảm của em bé trong bài thơ dành cho mẹ như - Được mẹ thơm
thế nào?
* Hoạt động 4:
- Chơi trò chơi “ghép tranh”
- cô nêu cách chơi và luật chơi
-Trẻ thực hiện
* Hoạt động 5:
- Nhận xét, tuyên dương
* Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn bài thơ: Yêu mẹ
- Bạn nào nhớ sáng nay cô đã dạy gì nào?
- Bây giờ cô và các con cùng đọc nhé.
- Cô cho trẻ tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cô theo dõi và bao quát trẻ.
- Để bài thơ hay hơn cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ghép tranh”
- Bạn nào cho cô biết muốn cây xanh tốt cô phải làm gì?
- Cây sẽ cho ta những lợi ích gì?
- Bây chúng ta cùng ra vườn cây chăm sóc nhé.
- Khi chúng ta chăm sóc thì không được ngắt lá bẻ cành nhé các con.
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ .


VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Chải đầu tóc gọn gàng.
- Giáo dục trẻ không đánh nhau trong lớp.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
DẠY HÁT: “HOA BÉ NGOAN” Nhạc: Hoàng Văn Yến
NGHE HÁT: ‘‘ CHO CON” Nhạc Phạm Trọng Cầu
TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI
I/ Mục tiêu:
- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng giai điệu.
- Trẻ nghe và hưởng ứng theo bài hát nhịp nhàng .
- Trẻ biết tham gia trò chơi cùng các bạn
II/ Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc, nhạc ,catset,vòng.
III/Nội dung tích hợp:
- Đọc thơ “yêu mẹ”
- Trò chuyện về gia đình của bé
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ đọc thơ “ yêu mẹ” đi tham quan.
- Trẻ thực hiện
- Cô và các con vừa đi đâu về?
- Ăn đủ chất
- Muốn được mẹ yêu thương thì các con phải lảm gì?
- Biết vâng lời mẹ
- Đó cũng là nội dung bài hát ‘‘Hoa bé ngoan”do chú - Hoa bé ngoan của chú
Hoàng Văn Yến sáng tác.
Hoàng Văn Yến.
- Các con cùng nhắc lại nhé.Các con chú ý nghe cô hát nha.
* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cô hát lần 1
- Trẻ chăm chú lắng
- Cô hát lần 2 : Múa minh họa bài hát
nghe.
- Cô mời lớp hát cùng với cô
- Cô mời tổ, nhóm cá nhân hát
- Trẻ thực hiện
- Cô quan sát động viên sửa sai
- Cô cho trẻ hát rượt đuổi nhau
* Hoạt động 3: Nghe hát
- Cô thấy lớp mình hát rất hay,giờ cô sẽ hát tặng bài hát
“Cho con” sáng tác Phạm Trọng Cầu.
- Trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Cô hát 2 lần + điệu bộ minh họa
* Hoạt động 4 : Trò chơi
- Trẻ chơi


- Cô cho lớp chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô quan sát cháu chơi
* Kết thúc :
- Nhận xét , tuyên dương.
* Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn bài hát: “Hoa bé ngoan”
- Bạn nào nhớ giờ học trước cô đã dạy gì?
- Mẹ là người yêu thương và chăm sóc các con vì thế mà các con phải biết yêu thương và
kính trọng ba mẹ nhé.
-Muốn ba mẹ yêu thương thì các con phải làm gì?
- Cô cho cháu hát:Hoa bé ngoan.
- Cô cho cháu hát theo lớp, tổ ,nhóm, cá nhân, cô mời bạn trai ,bạn gái.
- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn cô và các con cùng vận động theo bài hát này nhé.
- Cô cho trẻ vào góc chơi tư do.
- Giáo dục trẻ chơi gọn gàng, không vứt bỏ đồ chơi bừa bãi, khi chơi xong bỏ vào nơi qui
định.
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Chải tóc cho cháu, sửa lại quần áo.
- Nhắc cháu về ngủ đúng giờ, nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của cháu
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày, 11 tháng 10 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH BÉ
I/ Mục tiêu:
- Cháu biết được tên mình, địa chỉ nhà, biết được các thành viên trong gia đình mình.
- Trẻ biết được thành viên trong gia đình của mình.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng mọi người trong gia đình.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh quan sát, màu sáp ,giấy, lô tô.
III/ Nội dung tích hợp:
- Đọc thơ:Giúp bà
- TC: Trời tối trời sáng
- Đọc thơ; bắp cải xanh
- Hát Cả: Nhà thương nhau
IV/ Tiến hành:


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho đọc thơ “Giúp mẹ”
- Trẻ hát cùng cô
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai.
- Ở nhà các con giúp mẹ những công việc gì?
* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
- Chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng
- Trong lúc các con ngủ gia đình bạn Tài thăm lớp.
- Đi ngủ, ò ó o o
- Các con thấy gia đình bạn Tài những ai?
- Trẻ tham gia trả lời
- Gia đình bạn Tài là gia đình đông con hay ít con?
- Gia đình ít con.
- Đọc thơ: “Bắp cải xanh”
- Cả lớp đọc
- Đây là gia đình bạn Khoa?
- Các thành viên trong gia đình bạn có những ai nào?
- Trẻ tham gia
- Gia đình bạn Khoa là gia đình như thế nào?
- Cho một số cháu kể và tự nhận xét về bạn của mình.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi: Về đúng nhà
- Trẻ thực hiện
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”về chỗ tô màu
- *Hoạt động 4: kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
* Nhận xét tiết học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
............................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cùng cô dán ảnh lên chủ đề
- Các bạn ơi, hôm nay cô có rất nhiều quà để tặng,các con có thích không?
- Các con muốn biết đó là món quà gì không?
- Bây giờ cô và các con cùng mở ra xem nhé.
- Các con xem đây là bức tranh vẽ gì?
- Đây là gia đình đông con hay ít con?
- Bức tranh này vẽ gì?
- Bây giờ cô có rất nhiều tranh đẹp ,cô muốn dán lên để trang cho lớp mình đẹp hơn các
con có đồng ý giúp cô không nào?
- Cô cho trẻ về các góc thu xếp đồ dùng ,đồ chơi để vào đúng nơi qui định.
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp.
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Giáo dục trẻ biết thưa cô và ba mẹ khi ra về.
- Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong
ngày .........................................................................................................................................


..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.........

ĐI – CHẠY THEO CÔ
I /Mục tiêu:
- Trẻ biết thực hiện theo hướng dẫn của cô.
- Luyện cho trẻ kỹ năng đi – chạy đúng hướng, đúng tư thế.
- Đón trẻ vào lớp và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện ,gợi ý cho trẻ chú ý đến đồ dùng đồ chơi trong lớp Giáo dục trẻ biết nhường
nhịn, không xô đầy bạn khi chơi
II/ Chuẩn bị:
- Sân sạch rộng, bằng phẳng,vẽ một vạch mức làm chuẩn, một trống lắc, phấn, máy catse
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát vận động: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chơi: “Thi ai nhanh”
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:Khởi động
- Cho trẻ vận động theo bài hát “Trường chúng cháu là .
trường mầm non”, kết hợp khớp cổ tay, vai, đầu gối một
cách nhịp nhàng.
-Trẻ thực hiện
*Hoạt động 2:Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay
4 lần x 4 nhịp
-.Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay.


6 lần x 4 nhịp
-Động tác bụng: Hai tay chống hông xoay người 2 bên
4lần x 4 nhịp
-Động tác bật: Bật tách khép chân đưa về trước.
4 lần x 4 nhịp
*Hoạt động 3:Vận động cơ bản:
Hôm nay được ra sân chơi các con thấy thế nào?
Bây giờ cô cháu mình sẽ cùng đi chơi tham quan trường lớp
của mình nhé.
-Lần 1:Cô làm mẩu.
-Trẻ chú ý
-Lần 2:Cô vừa thực hiện vừa giải thích.
Cô làm mẫu động tác chạy: TTCB: đứng vào vạch mức, chân
trước chân sau, hai tay co khuỷu trước ngực, người hơi cúi,
mắt nhìn thẳng, khi nghe hiệu lệnh, chân sau đẩy người lên
lấy đà chạy về phía trước, chú ý cô lắc trống chậm thì chạy
chậm, lắc nhanh chạy nhanh.
-Cô cho vài trẻ lên thực hiện.
Lần lượt cho từng nhóm và cá nhân trẻ thực hiện, cô theo dõi
sửa sai cho trẻ.
Lần cuối cùng cô cho trẻ đi và chạy trong vạch mức.
*Hoạt động 4: Trò chơi ‘‘Thi ai nhanh”
Cô nói cách chơi, cho trẻ chơi thử, sau đó chơi thật vài lần.
- Trẻ thực hiện
Hoạt động 5: Hồi tĩnh:
Cô và trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
- Nhận xét tuyên dương:
*Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

XẾP TƯƠNG ỨNG 1-1
I/ Mục tiêu:
- Cháu biết xếp tương ứng đồ dùng, đồ chơi.
- Trẻ biết thêm bớt, so sánh để thực hiện thêm bớt cho bằng nhau
- Giáo dục cháu biết cất vào đúng nơi quy định.
- Trẻ tích cực tham học cùng cô và các bạn.
II/ Chuẩn bị:
- 3cái chén, 3cái muỗng, 3 cái bàn,3 cái ghế
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát: “Cháu đi mẫu giáo”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Đọc thơ: “Bạn mới”
IV/ Tổ chức hoạt động:


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát “ Em đi mẫu giáo”
-Trẻ hát
- Bài hát nói về nắng vừa lên thì em đi đâu?
- Đi mẫu giáo
- Vậy trong lớp mẫu giáo có ai? Và có những góc chơi nào? Có cô giáo, các bạn
Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
- Trời tối, trời sáng
- Trẻ nhắm mắt, mở
- À, Các con ơi hôm nay có các cô đến thăm lớp mình này.
mắt
- Cô giáo tặng lớp mình món quà gì nhé?
- Chén ,muỗng
- Cô xếp tương ứng một cái chén cô xếp ra ở dưới chén là 1 - Trẻ chú ý
cái muỗng cho đến hết.
- Các con xem có mấy cái chén nào không có muỗng nào?
- Vậy muốn cho chén có muỗng thì ta phải làm sao?
- Thêm một cái muỗng
- cô cho trẻ lên thêm một cái muỗng nữa.
nữa
- Giờ số chén và số muỗng so với nhau như thế nào?
- Bằng nhau đều là mấy?
- Gió thổi gió thổi
- Thổi gì, thổi gì
- Thổi chén và muỗng vào rổ
- Lớp cùng đếm
- Bạn nào cho cô biết sau khi ăn cơm xong thì cô phải làm - Vệ sinh bàn ghế
gì?
- Bàn dùng để làm gì?vậy các con phải giữ gìn cẩn thận nhé.
- Vậy mỗi cái bàn cô sẽ xếp tương ứng 1 cái ghế, cô xếp từ
trái qua phải.
-Trẻ chú ý
- Thế số bàn và số ghế so với nhau như thế nào?.
- Cô và các con cùng đếm.
- Chưa bằng nhau
- Vậy muốn bàn và ghế bằng nhau cô phải làm gì?
- Thêm vào
- Gọi cháu lên gắn thêm ghế để tiếp tục thêm bớt.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Lớp đọc thơ “Bạn mới”
- Lớp đọc và đi lấy rổ
- Các con nhìn xem trong rổ có gì?
về chỗ ngồi
- Các con xếp tương ứng 1-1 đếm, thêm bớt và làm theo yêu - Trẻ thực hiện theo
cầu của cô
yêu cầu của cô
- Cô quan sát và đi hỏi trẻ sửa sai, động viên trẻ.
* Hoạt động 4: trò chơi : ai nhanh nhất
- Cô gắn đồ chơi lên xung quanh lớp, cho trẻ cầm chấm tròn - Trẻ thực hiện
trên tay và tìm về đúng nhà.
* Hoạt động 5:
- Nhận xét, tuyên dương
*Nhận xét giờ học:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................


Phần cắt bỏ

Đi – chạy theo cô
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết thực hiện theo hướng dẫn của cô.
- Luyện cho trẻ kỹ năng đi – chạy đúng hướng, đúng tư thế.
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, không xô đầy bạn khi chơi
II/ Chuẩn bị:
- Sân sạch rộng, bằng phẳng,vẽ một vạch mức làm chuẩn, một trống lắc, phấn, máy
catse
III/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1:Khởi động
- Cho trẻ vận động theo bài hát “Trường chúng cháu .

Hoạt động của trẻ


là trường mầm non”, kết hợp khớp cổ tay,vai, đầu
gối một cách nhịp nhàng.
Hoạt động 2:Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Hoâ haáp: gaø gaùy
4 lần x 4 nhịp
- Động tác tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay
4 lần x 4 nhịp
-.Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay.
6 lần x 4 nhịp
-Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay
đưa về trước.
4 lần x 4 nhịp
-Động tác bật: Bật tách khép chân đưa về trước.
4 lần x 4 nhịp
Hoạt động 3:Vận động cơ bản:
Hôm nay được ra sân chơi các con thấy thế nào?
Bây giờ cô cháu mình sẽ cùng đi chơi tham quan
trường lớp của mình nhé.
-Lần 1:Cô làm mẩu.
-Lần 2:Cô vừa thực hiện vừa giải thích.
Cô làm mẫu động tác chạy: TTCB: đứng vào vạch
mức, chân trước chân sau, hai tay co khuỷu trước
ngực, người hơi cúi, mắt nhìn thẳng, khi nghe hiệu
lệnh, chân sau đẩy người lên lấy đà chạy về phía
trước, chú ý cô lắc trống chậm thì chạy chậm, lắc
nhanh chạy nhanh.
-Cô cho vài trẻ lên thực hiện.
Lần lượt cho từng nhóm và cá nhân trẻ thực hiện,
cô theo dõi sửa sai cho trẻ.
Lần cuối cùng cô cho trẻ đi và chạy trong vạch
mức.
Hoạt động 4: Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
Cô nhắc lại cách chơi, cho trẻ chơi thử, sau đó chơi
thật vài lần.
Hồi tĩnh:
Cô và trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
Hoạt động 5: Nhận xét tuyên dương:

-Trẻ thực hiện

-Trẻ chú ý

-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện

* Nhận xét tiết học:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×