Tải bản đầy đủ

CHỦ điểm ĐỘNG vật 4 TUỔI

KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ :THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
TUẦN 2:ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
Thực hiện từ ngày 22/12 đến ngày 26/12/2014
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật, cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với
môi trường sống của một số loài vật sống trong rừng.
- Trẻ hiểu được lợi ích của một số con vật sống trong rừng đối với đời sống con người
- Trẻ biết được những con vật có hại và giữ an toàn khi tiếp xúc với các con vật.
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ và chăm sóc
II/Môi trường giáo dục:
Sân trường sạch sẽ, rộng rãi, tranh minh họa câu chuyện, nhạc, tranh vẽ một số con vật, lô
tô,rổ, bìa cứng, lô tô, dụng cụ âm, mũ đội đầu, nơ, catset, tranh mẫu của cô và trẻ, một số
tranh dán xung quanh lớp, mẫu của cô to, mẫu nhỏ của trẻ, 1 sóc, 1 voi, tranh rời, mũ hươu và
gấu đủ cho trẻ, mô hình vườn bách thú, tranh mẫu của cô,tranh hình các con vật, giấy, hồ,
khăn, bút màu,bàn ghế, gạch, nhà, cổng, sách truyện, màu sáp, hồ, giấy A4, tranh.
Hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm

Thứ sáu
1.Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp và hướng dẫn cho trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện và giới thiệu cho trẻ biết một số loài động vật sống trong rừng.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
- Giáo dục trẻ biết bảo vể các con vật quý hiếm
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
2. Thể dục sáng: Tập theo nhạc
- Hô hấp: Gà gáy ò ó o
- Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra trước
- Động tác bụng: Hai tay chống hông giơ lên cao cúi gập người xuống
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau
3. Hoạt
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển
động học
nhận thức
Thể chất
ngôn ngữ
thẩm mĩ
nhận thức
So sánh toChạy chậm
Truyện “ Bác Dán con Thỏ Trò chuyện
nhỏ
10m
Gấu đen và
- Hát “ chú
một số con vật
- Đồng dao “ - Hát “ Lý
hai chú Thỏ” voi con ở Bản sống trong
Con voi”
con khỉ”
- Đọc thơ
Đôn”
rừng
- Hát “Lý


- Đồng dao “ “Ngựa con”
Hát “ Đố bạn
con khỉ”
Con vỏi con
- Hát “Lý con
biết”
voi”
khỉ
4. Hoạt
- Kể tên các con vật sống trong rừng và nêu được đặc điểm của chúng
động ngoài - Trò chuyện về thời tiết
trời
- Quan sát các khu vực trong trường
- Nhặt lá vàng trên sân trường
- Chơi với các thiết bị ngoài trời
- Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính


5. Hoạt
động vui
chơi

- Góc xây dựng: Xây vườn bách thú
- Góc phân vai:Bác sĩ thú y
- Góc học tập: chơi nhận biết số lượng trong phạm vi 3
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát có trong chủ đề
- Góc tạo hình :Tô màu một số con vật sống trong rừng
6. Vệ sinh- Dạy trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
ăn trưa; ngủ - Khuyến khích trẻ ăn hết suất, nhắc nhở cháu không làm rơi vãi cơm ra ngoài
trưa-ăn xế
- Nhắc nhở trẻ đánh rang sau khi ăn xong
- Dạy trẻ biết thu dọn vệ sinh sau khi ăn xong
7. Hoạt
Ôn so sánh
Ôn vận động Ôn truyện
Ôn dán con
Ôn trò chuyện
động chiều
to – nhỏ
chạy chậm
“Bác gấu đen thỏ theo ý
về một số con
10m
và 2 chú thỏ
thích
vật sống trong
rừng
8. Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Trao đổi với phụ huynh về các hoạt động của bé trong ngày


THỂ DỤC SÁNG
I/Mục tiêu:
- Trẻ biết chú ý nghe nhạc và tập đúng theo giai điệu của bài hát
- Trẻ tập và phối hợp tay chân nhịp nhàng.
II/ Chuẩn bị:
- Nhạc, nơ, catset, sân tập rộng rãi thoáng mát.
III/Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:Khởi động:
- Cả lớp cùng tập
- Cô cho trẻđi chạy theo vòng tròn và nghe nhạc “Cá vàng
bơi”kết hợp khởi động các khớp cổ tay, vai, bụng và đầu gối.
Cho trẻ đứng tại chỗ tập
*Hoạt động 2:Trọng động:
-Tập theo nhạc
- Động tác tay: Hai tay giơ lên cao dang ngang
(4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra
trước
(4l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay chống hông giơ lên cao cúi gập
người xuống (4l x 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau
(4l x 4 nhịp)
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Hít thở nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính
I/ Mục Tiêu:
- Trẻ biết được cách chơi và luật chơi
- Rèn luyện sự khéo léo và nhanh nhẹn của trẻ
- Biết hưởng ứng trò chơi với bạn.
II/ Chuẩn bị:
- Mão chó Sói, sân chơi rộng rãi, thoáng mát
III/ Tiến hành:
- Cho trẻ tập trung ra sân và giáo dục trẻ không được xô đẩy nhau
- Kể tên các con vật sống trong rừng và nêu được đặc điểm của chúng
- Trò chuyện về thời tiết
- Quan sát các khu vực trong trường
- Nhặt lá vàng trên sân trường
- Chơi với các thiết bị ngoài trời
- Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính
*Cách chơi:Lúc đầu cô đóng vai chó Sói, trẻ làm Thỏ, chó Sói ngồi ở 1 góc lớp, Thỏ đứng
vào 1 góc cách cô 3 – 5m. các chú Thỏ chụm tay giơ lên đầu nhảy đi chơi. Vừa đi vừa nói
“ngủ đấy à , chó sói xấu tính, hãy vãnh tay lên mà nghe chúng tôi hát, hãy mở mắt ra mà nhình
chúng tôi chơi”. Chó sói mở mắt ra kêu “hừm’rồi đứng lên chạy đuổi các chú thỏ. Chú thỏ nào
chạy chậm thì bị chó sói bắt và đổi vai chơi, nếu không bắt được thì trò chơi tiếp tục.


Thứ hai, ngày 22 tháng 12 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
SO SÁNH TO - NHỎ
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết nhận biết, phân biệt được to nhỏ
- Đặt cạnh, xếp chồng
- Tập trung trong giờ học
II/ Chuẩn bị:
- Mẫu của cô to, mẫu nhỏ của trẻ, 1 sóc, 1 voi.
III/Nội dung tích hợp:
- Đồng dao “ Con voi”
- Hát “Lý con khỉ”
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Ổn định
- Đồng dao “ Con voi”
- Bài đồng dao nói về con gì?
- Con voi là con vật sống ở đâu?
- Ngoài con voi ra còn có con gì sống ở trong rừng.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý con vật và không nên chọc phá.
* Hoạt động 2: Nhận biết to - nhỏ
- Hát “Lý con khỉ” về chổ ngồi
- Nhìn xem cô có con gì?
- Các con thấy con voi này như thế nào?
- Còn con voi này thì sao?
- Đây là 2 mẹ con nhà voi, voi mẹ to hơn, voi con nhỏ hơn
- Làm thế nào cô biết được chú voi con nhỏ hơn.
- Cô sẽ so sánh cho các con xem bằng cách chồng 2 con vật
phía dưới chân trùng khít nhau xem con voi nào có phần thừa
ra?
- Đúng rồi, chiều dài và chiều cao của con voi mẹ thừa ra,
vậy là voi mẹ so với voi con như thế nào?
- Cô cho cả lớp nhắc lại, gọi vài cá nhân nhắc lại
- Sau đó cô chồng lên ngược lại các con xem voi mẹ chồng
lên voi con thì có nhìn thấy voi con không? Vì sao?
- Cô cho trẻ lên thưc hiện so sánh con voi và con Sóc
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho lớp thực hành nhận biết to – nhỏ
- Trẻ nhận biết so sánh theo yêu cầu của cô
* Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Mỗi trẻ một con voi, trẻ nào có con voi nhỏ thì về vòng tròn
nhỏ, trẻ nào có con voi to thì về vòng tròn to
- Trò chơi “Tìm bạn”, Cô nêu cách chơi và luật chơi
* Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động của trẻ
- Lớp đọc
- Con voi
- Sống ở trong rừng
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Con voi
- Con voi to
Con voi này nhỏ

- Voi mẹ thừa ra
- Voi mẹ to hơn voi con
- Voi con nhỏ hơn voi mẹ

- Trẻ luyện tập

- Trẻ chơi


HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn so sánh cá to – nhỏ
- Xem tranh các con vật sống trong rừng.
- Cho trẻ so sánh 2 con vật voi mẹ và voi con
- Cô cho trẻ tìm các con vật to – nhỏ có xung quanh lớp
- Cô cho trẻ thực hiện
- Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cho trẻ hát bài “Lí con Khỉ” về chổ ngồi làm vở toán
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân
- Giáo dục trẻ xếp quần áo ngăn nắp, gọn gàng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày trẻ
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 23 tháng 12 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
CHẠY CHẬM 10M
I/ Mục tiêu:
- Cháu biết chạy nhanh về phía trước
- Biết phối hợp nhịp nhàng chân nọ, tay kia
- Tập trung chú ý trong giờ học
- Cháu thuộc bài hát “ Đố bạn biết”
- Cháu biết đếm số lượng các con vật
II/ Chuẩn bị:
Cờ thể dục, sân rộng thoáng mát, mũ hươu và gấu đủ cho trẻ, mô hình vườn bách thú
III/Nội dung tích hợp:
- Hát “ Lý con khỉ”
- Đồng dao “ Con vỏi con voi”
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ đi tham quan vườn bách thú vừa đi vừa hát “ Lý con - Vừa đi vừa hát
khỉ” kết hợp GDATGT.
- Đã đến vườn bách thú rồi các con nhìn xem trong vườn
- Khỉ, voi, gấu, hổ…
bách thú có những con vật gì?
- Các con biết không? Những con vật này là động vật sống
- Chú ý lắng nghe
trong rừng đã được thuần chủng và đem vào vườn bách thú
để cho chúng ta tham quan. Mặc dù đã được thuần chủng
nhưng chúng vẫn còn hung dữ và rất khỏe mạnh khi đi xem
các con không được đưa tay vào chọc phá chúng, các con
nhớ chưa?
- Dạ, muốn
- Thế các con có muốn khỏe mạnh như các con vật này
không?
- Dạ


- Nếu muốn thì các con hãy cùng cô tập thể dục nhé!
* Hoạt động 2: Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc, kết hợp các kiểu đi.
Sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều
nhau tập thể dục
* Hoạt động 3: Trọng động
Bài tập phát triển chung
Động tác tay: Hai tay giơ lên cao dang ngang
(3l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra
trước
(4l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay chống hông giơ lên cao cúi gập
người xuống
(3l x 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau
(3l x 4 nhịp)
* Hoạt động 4: Vận động cơ bản
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng đối diện
nhau, kết hợp đọc đồng dao “ Con vỏi con voi”
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài tập vận động mới đó là
chạy nhanh 10m
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2: Cô đứng trước vạch chuẩn đặt chân
trước chân sau, khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì người hơi cúi về
trước, tay trước tay sau, chân đặt cùng với tay, khi xuất phát
thì chạy nhẹ nhàng kết hợp nhịp nhàng giữa tay và chân
- Cô cho vài trẻ khá lên thực hiện
- Cho lần lượt từng trẻ lên làm cho đến hết lớp.cô chú ý sửa
sai cho trẻ
- Cho trẻ thi chạy đua 10m, chia ra làm 2 tổ, tổ đội mũ hươu,
tổ đội mũ gấu. Đội nào thực hiện nhanh đội đó thắng
- Trò chơi “Chó sói xấu tính”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
* Hoạt động 5: Hồi tĩnh
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn vận động “Chạy chậm 10”
- Cô cho trẻ chia thành 2 đội thực hiện
- Cho hhai tổ thi đua với nhau
- Chơi trò chơi “Chó sói xấu tính”
- Giáo dục trẻ không được xô đẩy nhau khi chơi
- Cô và trẻ cùng quan sát tranh con vật sống trong rừng
- Cho trẻ thu xếp và vệ sinh các kệ sạch sẽ ngăn nắp
- Chơi tự do ở các góc chơi
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Chải tóc và sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Trẻ đi theo hiệu lệnh của


- Trẻ đọc đồng dao và
chuyển đội hình thành 2
hàng ngang

- Trẻ thực hiện


- Nhắc trẻ đi học đúng giờ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày trẻ.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 24 tháng 12 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
TRUYỆN: BÁC GẤU ĐEN VÀ HAI CHÚ THỎ
I/ Mục tiêu:
- Trẻ nắm được câu chuyện Bác Gấu đen và hai chú Thỏ, nhớ tên các nhân vật
- Hiểu và ghi nhớ nội dung câu chuyện, biết trả lời đúng câu hỏi của cô, nói trọn câu
- Biết yêu mến các con vật, biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.Năng lượng
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa, tranh rời
III/ Nội dung tích hợp:
- Đọc thơ “Ngựa con”
- Hát “Lý con khỉ
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Đọc thơ “Ngựa con”
- Trẻ đọc
- Trò chuyện với các trẻ về các con vật sống trong rừng
- Ngoài những con này ra trong rừng còn có những con gì?
- Cháu kể
- Đúng rồi, nói đến Gấu và Thỏ, và hôm nay cô cũng có một
câu chuyện nói về một số con vật ở trong rừng, các con nghe
nhé.
* Hoạt động 2: Kể chuyện
- Cô kể diển cảm lần 1, kết hợp tranh rời
- Cô kể diển cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Chú ý lắng nghe
- Cô kể tóm lược nội dung câu chuyện
* Hoạt động 3: Đàm thoại
- Trẻ tự đặt
- Hát “Lý con khỉ”
- Gấu, Thỏ Nâu, Thỏ
- Bạn nào hãy đặt tên cho câu chuyện này là gì?
Trắng
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Có 3 nhân vật
- Vậy tất cả có mấy nhân vật?
- Bị mắc mưa
- Bác Gấu đen đi chơi về rồi bị làm sao?
- Nhà Thỏ Nâu – Cốc,
- Rồi Bác gõ cửa nhà ai? Bác Gấu nói thế nào?
cốc, cố
- Thỏ Nâu trả lời ra sao?
- Nhà Thỏ Trắng
- Sau đó Bác Gấu đến nhà ai?
- Xin trú nhờ nhà Thỏ
- Thỏ Trắng nói như thế nào?
Trắng
- Khi nhà Thỏ Nâu bị đổ Thỏ Nâu làm gì?
- Làm lại nhà
- Thỏ Trắng và Bác Gấu đã làm gì cho Thỏ Nâu?
- Lúc này Thỏ Nâu có suy nghĩ gì?
- Trẻ trả lời
- Nhưng Bác Gấu đen có giận Thỏ Nâu không?


Và còn nói như thế nào?
- Trẻ chú ý nghe
* Giáo dục:
- Qua câu chuyện này nếu như con là Thỏ Nâu con sẽ làm gì?
- Đúng rồi, mình phải biết giúp đỡ người khác khi gặp hoạn
- Trẻ cùng chơi
nạn nghe các con
- Hôm nay các con học ngoan cô sẽ thưởng các con trò chơi “
đóng vai”
- Cô cho trẻ chọn vai chơi và cùng chơi với cô
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn truyện “bác gấu đen và hai chú Thỏ”
- Bạn nào nhớ giờ học trước cô đã kể các con nghe câu chuyện gì nào?
- Cô và trẻ cùng tham gia kể chuyện
- Cô cho trẻ lên kể chuyện theo khả năng trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và tránh xa các con vật nguy hiểm.
- Chơi trò chơi “đóng vai”
- Cho trẻ chơi tự do các góc
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân.
- Nhắc trẻ đi học đúng giờ.
- Sữa lại quần áo, chải tóc cho trẻ gọn gàng.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày trẻ.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ năm, ngày 25 tháng 12 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ
DÁN CON THỎ
(Đề tài)
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết cách lật mặt sau của tờ giấy để phết hồ
- Dán khéo léo không bị rách, nhăn giấy
- Trật tự trong giờ học
II/ Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô,tranh hình các con vật, giấy, hồ, khăn
III/Nội dung tích hợp:
- Đọc đồng dao “con vỏi con voi”
- Hát “ chú voi con ở Bản Đôn”
IV/Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Trẻ hát bài “ chú voi con ở Bản Đôn” , vừa đi vừa hát, xong cô - Lớp hát
hỏi mình vừa hát bài hát nói về con gì?
- Đúng rồi, cô có những con vật này sống ở đâu?
- Voi, hươu, chim, Thỏ


* Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Trong rừng
- Đọc đồng dao “ Con vỏi con voi”
- Con Thỏ
- Các con nhìn xem cô có tranh con gì nhé?
- Trẻ trả lời
- Bạn nào nhận xét về con Thỏ này?
- Chú thỏ trong tranh này có màu gì? Tai Thỏ ra sao? Thỏ thích
ăn gì nào?
- Ngoài ra trong bức tranh còn có gì nữa?
- Cô đưa tranh Thỏ kế tiếp cho trẻ nhận xét
- Các con thấy màu sắc của các con vật này như thế nào?
- Các con thấy chú Thỏ cô dán có đẹp không? Để dán thật đẹp
các con lật mặt sau tờ giấy màu cô phết hồ vừa phải và đặt ngay
ngắn dán từng bộ phận. Để bức tranh đẹp hơn các con có thể dán
thêm cây xanh, cỏ,hoa....
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô còn một số tranh chú Thỏ, giờ các con hãy dán giúp cô nhé - Trẻ về chỗ dán
- Các con nhớ khi dán thì phải dán cho thật cẩn thận, không lấy
hồ quá nhiều.
- Cô quan sát trẻ dán
- Trưng bày và nhận xét tranh của nhau
* Hoạt động 4: Kết thúc
Nhận xét tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn dán con Thỏ theo ý thích
- Cô cho xem và nhận xét về tranh con thỏ
- Cô hỏi trẻ cách dán chú Thỏ sao cho đẹp.
- Muốn bức tranh chúng ta đẹp thì chúng ta cần dán thêm cỏ, hoa, mây, mặt trời.
- Cho trẻ về góc dán con Thỏ
- Cho trẻ về góc tô vở tạo hình
- Chơi tự do ở các góc chơi
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Nhắc trẻ đi học đúng giờ.
- Sữa lại quần áo,chải tóc cho trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 26 tháng 12 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRÒ CHUYỆN MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết được một số đặc điểm, đặc trưng rõ nét của các con vật(hình dáng bên ngoài, cấu tạo
vận động…)
- Rèn luyện khả năng phán đoán, óc quan sát, khả năng chú ý.


- Thông qua nội dung bài giáo dục, trẻ yêu quý các loài động vật quý hiếm.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ một số con vật, lô tô,rổ
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát “ Đố bạn biết”
- Đọc đồng dao “ Con vỏi con voi”
IV/Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ đi tham quan vườn bách thú vừa đi vừa hát “ Đố bạn
- Hát cùng cô
biết”
- Đã đến vườn bách thú rồi các con nhìn xem có nhiều con vật
không?
- Trẻ quan sát và trả lời
- Bạn nào giỏi cho cô biết trong vườn bách thú có những con
- Hươu, gấu, khỉ, voi
vật gì?
- Cô và các con cùng đếm xem có bao nhiêu con?
- 1…4 con
- Các con biết không? Những con vật này là động vật sống
trong rừng đã được thuần chủng và đem vào vườn bách thú để
cho chúng ta tham quan. Mặc dù đã được thuần chủng nhưng
chúng vẫn còn hung dữ và rất khỏe mạnh khi đi xem các con
không được đưa tay vào chọc phá chúng, các con nhớ chưa?
- Trưa rồi cô cháu mình cùng về lớp thôi , kết hợp đọc đồng
- Trẻ đọc đồng dao rồi về
dao “ Con vỏi con voi”
chỗ ngồi
- Vừa rồi các con đã được đi tham quan vườn bách thú và được
biết rất nhiều con vật. Hôm nay cô cũng có một số bức tranh vẽ
hình các con vật, các con hãy giúp cô xem tranh vẽ con gì nhé!
* Hoạt động 2: Quan sát
- Đoán xem? Đoán xem?
- Các con xem tranh vẽ con gì đây?
- Xem gì? Xem gì?
- Con khỉ có bao nhiêu bộ phận?
- Con khỉ
- Khỉ có mấy chân?
- 3 bộ phận
- Khỉ có đặc điểm gì?
- À, đúng rồi các con biết không? Khỉ có 4 chân, nhanh nhẹn,
- 4 chân
thích leo trèo, khỉ sống ở trong rừng ,món ăn khỉ thích là chuối. - Nhanh nhẹn hay leo trèo
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét con voi
- Voi có thân hình to, tai to, chân to, vòi dài và chậm chạp.Voi
- Trẻ nhận biết và gọi tên
có thể giúp cho con người kéo gỗ. vì vậy các con không nên
hươu, voi
chọc phá chúng
- Cô cho trẻ quan sát con hươu và nhận xét đặc điểm.
- Cho trẻ so sánh con khỉ và con voi; con voi và con hươu
- Các con thấy con khỉ và con voi có điểm nào giống và khác
- Trẻ so sánh
nhau?
- Con voi và con hươu có điểm nào giống và khác nhau?
- Bạn nào giỏi cho cô biết ngoài khỉ, voi, hươu ra trong rừng
- Trẻ kể
còn có các con vật nào nữa


* Hoạt động 3: Trò chơi
- Trẻ làm dáng đi của các
- Cô cho trẻ đi vòng tròn chơi “Bắt chước dáng đi của con vật” con vật: Gấu, sóc, nhí,
, vừa đi vừa hát và làm dáng đi của các con vật, cô làm dáng đi heo…
con vật nào trẻ làm theo và nói tên con vật đó.
- Trò chơi “Về đúng nhà” cô nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Trò chơi “Đoán con vật qua câu đố” cô nêu cách chơi, luật
chơi
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn trò chuyện về một số con vật sống trong rừng.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số con vật trong rừng quan sát tên gọi,đặc điểm, cách sống,
môi trường sống
- Cô giới thiệu cho trẻ biết các con vật khác sống trong rừng
- Chơi trò chơi “đoán con vật qua câu đố”
- Cho trẻ vào bàn tô màu con vật trẻ thích
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi ngăn nắp.
- Cho trẻ chơi tự do
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc gọn gàng.
- Giáo dục trẻ biết thương nhau.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................


KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ :THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
TUẦN 4 : CÔN TRÙNG
Từ ngày 05/1/2015 đến 09/1/2015
I/Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết và gọi tên một số loại côn trùng
- Trẻ biết được lợi ích và tác hại của côn trùng đối với đời sống con người
- Giáo dục trẻ biết tránh xa các côn trùng có hại
- Trẻ biết chú ý lắng nghe và tích cực học tập
- Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng ngăn nắp.
II/ Môi trường giáo dục:
- Sân rộng rãi thoáng mát, sạch sẽ , nhạc, nơ, lô tô, bảng, nhạc, catset, bóng,tranh minh họa
nội dung bài thơ; tranh ghép, nhạc, mão chuồn chuồn đủ số lượng cho trẻ đội, tranh mẫu của
cô, giấy,bút màu cho trẻ, tranh rỗng cho trẻ, bàn ghế, 4 con bướm, 3 con kiến, 2 con chuồn
chuồn, rổ, lô tô cho trẻ, một số đồ dùng nấu ăn, tranh rỗng, bìa cứng, lô tô côn trùng.


Hoạt động Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
1.Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ về một số loại côn trùng có lợi và có hại.
- Trò chuyện và hỏi cháu về một số loại côn trùng.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
2.Thể dục sáng
- Động tác hô hấp: Gà gáy. ( 4 lần x 4 nhịp)
- Động tác tay: Hai tay dang ngang, lên vai . (4 lần x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối.( 4 lần x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người cúi về trước.( 4 lần x 4 nhịp)
- Động tác bật: Tách chân khép chân.(4 lần x 4 nhịp)
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển
nhận thức:
thể chất:
ngôn ngữ:
nhận thức:
thẩm mĩ:
Đếm, so sánh Bò dích zắc
Thơ : Ong và Vận động
Quan sát 2,3
3. Hoạt thêm bớt
qua 5 điểm
Bướm
loaị côn trùng
“Con chuồn
+Hát:ba con
+Hát “con
+ Thơ: Ong
động học trong p.vi 4
chuồn”
Bướm
chuồn chuồn”
và Bướm
+Hát :Con
+
Thơ:
Ong
+Thơ: Ong và +Thơ “Đàn
bướm vàng
và Bướm
Bướm
gà con”
- Cho trẻ quan sát một số loại con trùng quanh trường lớp.
- Giáo dục trẻ biết tránh xa các côn trùng có hại.
4. Hoạt
- Cho trẻ làm bướm bằng lá cây
động
- Trò chuyện về thời tiết
ngoài trời
- Chơi với các thiết bị ngoài trời
- TCVĐ: Bắt bướm
- Góc phân vai:Nấu ăn
5. Hoạt - Góc tạo hình :Tô màu các loại côn trùng.
động vui - Góc thư viện :Làm album côn trùng
chơi
- Góc âm nhạc:Hát các bài hát có trong chủ đề
- Góc khoa học: Phân loại các loại côn trùng
- Cho trẻ đánh răng rữa tay,đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
6.Vệ sinh, - Giới thiệu món ăn cho trẻ biết các chất cần thiết cho cơ thể
ăn trưa, - Giáo dục trẻ trong giờ ăn không được nói chuyện.
ngủ trưa - Nhắc nhỡ trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân như nệm, gối
- Sau khi thức dậy giáo dục trẻ cất đồ dùng gọn gàng.
Ôn quan sát
7. Hoạt Ôn đếm và so Ôn vận động Ôn bài thơ:
Ôn bài hát
Ong và bướm :con chuồn
2,3 loại côn
động
sánh thêm bớt Bò dích zắc
trùng
qua 5 điểm
chiều
trong p.vi 4
chuồn
8.Vệ sinh - Cho trẻ đeo cặp chuẩn bị ra về
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ .
THỂ DỤC SÁNG


I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết tập theo nhạc và phối hợp tay chân nhịp nhàng.
- Tập điều theo cô các động tác.
Trẻ biết chú ý lắng nghe và làm theo hiệu lệnh.
II/Chuẩn bị:
- Sân rộng rãi thoáng mát, sạch sẽ , nhạc, nơ.
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:Khởi động:
- Trẻ tập cùng cô
- Cho trẻ đi chạy thành 3 hàng ngang kết hợp khởi động các
khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối.Cho trẻ đứng tại chỗ tập.
*Hoạt động 2:Trọng động:
- Trẻ tập theo nhạc
- Động tác tay: Hai tay giang ngang đưa lên cao
4 lần x 4 nhịp.
- Động tác chân: Hai tay lên cao, khuỵu gối
4 lần x 4 nhịp.
- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người cúi về trước.
4 lần x 4 nhịp.
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân
4 lần x 4 nhịp.
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Hít thở nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TCVĐ: Bắt bướm
I/Mục tiêu:
- Trẻ biết được luật chơi, cách chơi,không xô đẩy nhau
- Trẻ tích cực tham gia trò chơi.
II/ Chuẩn bị :
-Cắt 1 con bướm to bằng bìa buộc sợi dây dài 50 cm, và đầu kia buộc vào cái que dài 80 cm.
III/Tiến hành:
- Cho trẻ quan sát một số loại con trùng quanh trường lớp.
- Giáo dục trẻ biết tránh xa các côn trùng có hại.
- Cho trẻ làm bướm bằng lá cây
- Chơi với các thiết bị ngoài trời
- Trò chơi vận động:Bắt bướm
* Cách chơi:Trẻ đứng xung quanh cô, cô cầm que có cuộc con bướm, lúc giơ lên lúc hạ
xuống và nói:các con xem này, có con bướm đang bay, bây giờ các con hãy nhảy lên cao để
bắt bướm”Cô đưa con bướm lên và hạ con bướm xuống ở nhiều vị trí khác nhau sao cho trẻ
vừa nhảy lên cao vừa nhảy xa. Trẻ nào trạm được tay vào con bướm coi như đã bắt được
bướm. Trò chơi chỉ nên kéo dài khoảng 1 đến 2 phút.
Thứ hai, ngày 05 tháng 1 năm 2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
SO SÁNH THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 4
I/ Yêu cầu:
- Trẻ biết đếm và so sánh thêm bớt trong phạm vi 4


- Trẻ biết dùng mắt để so sánh
- Tập trung trong giờ học
II/ Chuẩn bị:
- 4 con bướm, 4 con kiến, 4 con chuồn chuồn, rổ, lô tô cho trẻ
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát: Con bướm vàng
- Thơ: Ong và bướm
- Trò chuyện về các loại côn trùng
IV/Tiến hành:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Ổn định
- Hát bài “ Con bướm vàng”
- Bài hát nói về con gì?
- Con bướm thuộc nhóm nào?
* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
- Cho trẻ chơi tròi chơi “ Trời tối, trời sáng”
- Cô gắn 3 con bướm lên bảng
- Các con nhìn xem trên bảng có con gì?
- Màu gì?
- Các con đếm xem có bao nhiêu con bướm?
- Tổ, lớp, cá nhân đếm. cô gắn thêm 1 con bướm nữa cô có tất
cả bao nhiêu?
- Lắng nghe cô đọc câu đố xem con gì?
- “ Con gì bay thấp thì mưa, bay cao trời nắng, bay vừa trời
râm”. Cô đố các con đó là con gì?
- Các con xem có 3 con chuồn chuồn?
- Số bướm và số chuồn chuồn so với nhau như thế nào?
- Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn?
- Nhiều hơn là mấy? Ít hơn là mấy?
- Để bằng nhau cô phải làm gì?
- Sau đó cô cho trẻ cất vào rổ lần lượt và đếm
- Cô cho trẻ đếm và so sánh Bướm và Ong
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ đọc thơ “Ong và Bướm”
- Cho trẻ sắp xếp và so sánh con bướm với con kiến
- Trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Trò chơi “nhanh mắt”
- Cô nêu cách chơi và luật
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn so sánh thêm bớt trong phạm vi 4
- Cô và trẻ cùng xếp và so sánh trong phạm vi 4
- Cô cho cả lớp cùng thực hiện
- Trò chơi “Ai nhanh nhất” Cô nêu cách chơi và luật

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Con bướm vàng
- Nhóm côn trùng
- Trẻ chơi cùng cô
- Con bướm
- Màu vàng
- Trẻ đếm 1,2,3,4 con
bướm
- Trẻ đếm
- Con chuồn chuồn
- 1..3 con chuồn chuồn
- không bằng nhau
- Số bướm nhiều hơn
- Trẻ trả lời
- Thêm vào

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ luyện tập


- Rèn cho trẻ một số thói quen về nề nếp trong học tập
- Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định
- Cho trẻ vào bàn học vở toán
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Giáo dục trẻ biết chào cô và ba mẹ khi về
- Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn trong lớp
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 06 tháng 1 năm 2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
BÒ DÍCH ZẮC QUA 5 ĐIÊM
I/ Mục tiêu:
- Các trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân và biết phối hợp tay chân nhịp nhàng.
- Trẻ biết xác định được hướng khi bò.
-Tập trung chú ý và tích cực trong khi học.
II/ Chuẩn bị:
- Sân rộng, thoáng,bóng, nhạc, catset.
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát “Ba con Bướm”
- Đọc thơ “Ong và Bướm”
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang và nghe nhạc “Ba con
Bướm” kết hợp khởi động các khớp cổ tay,vai, bụng,đầu
gối, sau đó đứng tại chổ tập..
Hoạt động 2:Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Hai tay giang ngang đưa lên cao
4 lần x 4 nhịp.
- Động tác chân: Hai tay lên cao, khuỵu gối
3 lần x 4 nhịp.
- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người cúi về
trước.
3 lần x 4 nhịp.
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân
3 lần x 4 nhịp.
* Hoạt động 3: Vận động cơ bản
- Để có một cơ thể khỏe mạnh cô phải làm gì?
- Trẻ tham gia trả lời
- Khi ăn còn dư thức ăn thì ta phải làm gì?
- Tại sao ta phải đậy kín lại
- Đọc thơ “Ong và bướm” cho trẻ chuyển thành 2 hàng
- Cả lớp chú ý xem cô làm
ngang đối diện, cô làm mẫu cho lớp xem.
mẫu.


- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích.
*TTCB: Cô đặt bàn tay và đầu gối xuống sàn nhà, mông hơi
cao, mắt nhìn thẳng về trước. Khi có hiệu lệnh thì các con
bò kết hợp tay nọ chân kia bò qua từng điểm sau cho tay và
chân không chạm vào vật.
- Trẻ thực hiện
- Cô cho vài trẻ lên tập
- Cô cho cả lớp lên tập, mỗi lần 2 bạn, khi tập xong về chổ
và đến 2 bạn kế tiếp cứ như thế thực hiện cho đến hết hàng. - Trẻ chú ý và thực hiện
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô cho cả lớp thi đua
- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan cô sẽ thưởng các
con trò chơi “về đúng tổ”
- Cô nói cách chơi và luật chơi
Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Hít thở nhẹ nhàng.
- Kết thúc nhận xét tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn vận động “Bò dích zắc qua 5 điểm”
- Cho vài trẻ lên thực hiện vận động
- Cô cho cả lớp cùng thực hiện, cô quan sát
- Cô cho 2 tổ thi đua với nhau
- Cho trẻ chơi trò chơi “về đúng tổ”
- Giáo dục trẻ khi chơi không nên xô đẩy hoặc tranh dành.
- Chơi tự do các góc.
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Xem lại quần áo đầu tóc cho trẻ gọn gàng
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 07 tháng 1 năm 2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ “ONG VÀ BƯỚM”
I/ Yêu cầu:
- Các trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được vẽ đẹp của bài thơ.
- Đọc thơ diễn cảm, ngắt đúng nhịp của bài thơ.
- Trẻ tập trung chú ý.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ; tranh ghép, nhạc.
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát “con chuồn chuồn”
- Thơ “Đàn gà con”


IV/Tiến hành:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cả lớp hát bài “ con chuồn chuồn”.
- Các con vừa hát bài nói về con gì?
- Ngoài con chuồn chuồn ra còn có những loại côn trùng nào
nữa?
- Giáo dục trẻ tránh xa các loại côn trùng có hại.
* Hoạt động 2:Dạy đọc thơ
- Đọc thơ “Đàn gà con” về lớp
- Hôm nay cô có bài thơ nói về 2 loại côn trùng các con lắng
nghe xem đó là những loại côn trùng nào nhé.
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1.
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa.
- Con Ong thì rất chăm chỉ, còn Bướm thì chỉ biết rong chơi ở
vườn hoa.
- Bạn nào giúp cô đặt tên cho bài thơ này
- Bây giờ lớp cùng đọc bài thơ với cô nhé.
- Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.Kết hợp sữa sai cho trẻ
- Lớp đọc rượt đuổi cho đến hết bài.
*Hoạt động 3:Đàm thoại:
- Cô và các con vừa đọc bài thơ có tựa đề là gì?
- Con Bướm trắng đang làm gì?
- Bướm đã gặp được ai?
- Bướm rủ Ong đi đâu?
- Ong trả lời ra sao ?
- Qua bài thơ các con nên bắt chước ong chăm chỉ vâng lời
không như bướm chỉ biết dạo chơi không chăm chỉ, làm cha mẹ
buồn lòng, vì bướm không ngoan.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ghép tranh”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
*Hoạt động 4: Kết thúc nhận xét tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài thơ “ Ong và Bướm”
- Cho trẻ quan sát tranh một số loại côn trùng
- Cô cho cả lớp cùng đọc bài thơ
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân, đọc rượt đuổi.
- Chơi trò chơi “ghép tranh”
- Cho trẻ sắp xếp đồ dùng ngăn nắp
- Chơi tự do các góc
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo sạch sẽ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các trẻ.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Con chuồn chuồn.
- Ong, bướm, nhện, cào
cào…

- Lớp chú ý lắng nghe cô
đọc thơ.

- 3,4 trẻ đặt tên cho bài
thơ.
- Lớp đọc thơ

- Trẻ tham gia trả lời

- Lớp đọc thơ lại 1 lần.


......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Thứ năm ,ngày 08 tháng 1 năm 2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
VẬN ĐỘNG : CON CHUỒN CHUỒN
Ns: Vũ Đình Lê
NGHE HÁT: BẮC KIM THANG
Dân ca Nam Bộ
TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI
I/ Mục tiêu:
- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng giai điệu
- Trẻ vận động tay chân nhịp nhàng
- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi
- Trẻ biết chú ý và tích cực phát biểu
II/ Chuẩn bị:
- Mão chuồn chuồn, mủ Bướm đủ số lượng cho trẻ đội, động tác minh họa, nhạc, catset.
III/ Nội dung tích hợp:
- Đọc thơ: Ong và Bướm
- Trò chuyện về con vật trong gia đình
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Đọc thơ “Ong và Bướm”
- Trẻ đọc
- Cô và các con vừa đọc bài thơ nói về con gì?
- Ong và Bướm là loại côn trùng có lợi hay có hại.
- Giáo dục trẻ tránh xa những côn trùng có hại.
* Hoạt động 2: Hát và vận động
- Cô đố, cô đố
- đố gì, đố gì
“Cánh thì mỏng tựa như xa
Tên thì ai gọi cũng ra 2 lần
Bay vừa nó báo trời râm
Bay cao trời nắng thấp dần trời mưa”(con gì)
- Con chuồn chuồn
- Cô xướng âm cho trẻ đoán tên bài hát .
- Do ai sáng tác vậy các con?
- Bây giờ lớp mình cùng hát lại với cô bài hát này nha.
- Để bài hát này hay hơn nữa cô sẽ dạy cho các con vùa hát
vừa múa minh họa theo bài hát này nha.
- Cô múa mẫu lần 1
- Lần 2: Giải thích động tác múa
- Cho cả lớp thực hiện hát, tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ thực hiện
*Hoạt động 3: Nghe hát
- Cô giớ thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô hát lần 1:tóm tắt nội dung bài hát
- Lần 2: Cô và trẻ cùng hưởng ứng
- Trẻ hưởng ứng theo cô
* Hoạt động 4: Trò chơi
- Cô thưởng các con trò chơi: Ai đoán giỏi
- Cô và trẻ cùng chơi


- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
* Hoạt động 5: kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn vận động bài hát “Con chuồn chuồn”
- Cho trẻ quan sát một loại côn trùng giáo dục trẻ tránh xa những con vật có hại
- Cô và trẻ cùng hát lại bài hát
- Cô và trẻ cùng vận động theo giai điệu của bài hát
- Trò choi “ai đoán giỏi”
- Cho trẻ vào bàn trang trí con chuồn chuồn
- Chơi tự do các góc
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Chải tóc cho trẻ, sửa lại quần áo.
- Nhắc trẻ về ngủ đúng giờ để chiều đi học.
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 09 tháng 1 năm 2015
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI : QUAN SÁT 2,3 LOẠI CÔN TRÙNG
I/ Yêu cầu:
- Các trẻ biết tên một số côn trùng như ong, bướm, muỗi.
- Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của một số con vật và biết côn ích, có hại.
- Trẻ tập trung chú ý.
II/ Chuẩn bị:
- Một số hình ảnh về các loại côn trùng.
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát :con bướm vàng
- Đọc thơ “Ong và Bướm”
IV/Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Hát :con bướm vàng,
- Nói về con bướm vàng
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì?
* Hoạt động 2: Quan sát
- Nhìn xem nhìn xem
- Xem gì, xem gì
- Các con xem cô có tranh con gì đây?
- Tranh con bướm
- Con bướm này có màu gì?
- Con bướm có màu vàng
- Bạn nào cho cô biết con bướm gồm những phần nào?
- Đầu mình cánh…
- Phần đầu bướm có những gì?
- Có mắt …
- Phần mình thì sao?


- Còn cánh bướm thì như thế nào?
- Cánh bướm to
- Các con xem con bướm có xương sống không?
- Dạ không có xương sống
- Đúng rồi bướm là loại con trùng nên không có xương sống
vì vậy khi nói đến côn trùng là con vật không có đốt sống.
- Bướm thích dạo chơi ở đâu?
- Bướm thích dạo chơi ở
- Có một bài thơ nói về bướm đang dạo chơi thì gặp ai?
vườn hoa
- Cô cho các con xem con ong từng bộ phận
- Cô cho trẻ quan sát con muỗi và từng đặt điểm của chúng.
- So sánh sự giống và khác nhau của con ong, muỗi, bướm và
ong.
* Giống nhau đều là côn trùng.
- Giống nhau chúng đều là
* Khác nhau: ong, bướm là loại côn trùng có ích, bướm thì
côn trùng có ích.
mang phấn hoa từ nơi này sang nơi khác để làm cho hoa đâm
chồi két quả.Còn ong thì hút mật từ nhị hoa đem về làm thành - Ong thì thụ phấn cho hoa
tổ mật, mật ong làm được các vị thuốc rất quý.
kết quả, con ong thì đi mang
- Cho trẻ kể tên các loại côn trùng mà trẻ biết.
mật về cho người lấy làm
* Hoạt động 3:Luyện tập
thuốc.
- Đọc thơ “Ong và Bướm”
- Trò chơi con gì biến mất
- Trò chơi: Về đúng nhà
- Trò chơi xem tranh gọi tên các loại côn trùng.
- Cả lớp cùng chơi.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
* Hoạt động 3Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn quan sát 2,3 loại côn trùng
- Cô cho trẻ quan sát Ong, Bướm, Muỗi
- Cô cho trẻ so sánh các loại côn trùng với nhau
- Chơi trò chơi “Con gì biến mất”
- Cô cho trẻ về bàn di màu các loại côn trùng.
- Cô theo dõi và bao quát trẻ
- Chơi tự do các góc
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................


Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2012
Hoạt động phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Ta đi vào rừng xanh
I) Mục tiêu:
- Cháu thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát
- Biết thể hiện nhịp nhàng theo bài hát
- Trật tự trong giờ học
- Cháu thuộc đồng dao “ Con vỏi con voi”
II) Chuẩn bị:


- Dụng cụ gõ
- Băng cát sét
- Mũ chim cho trẻ đội
III) Tiến hành:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ đi tham quan mô hình nuôi
chim. Trước khi đi các con nghe cô
dặn, trên đường đi đến trại nuôi
chim rất là xa, đường đi có nhiều xe
cộ, khi đi các con nhớ phải đi bên
nào?
Và các con nhớ là không được đùa
giỡn xô đẩy nhau trên đường. Bây
giờ cô cháu mình cùng đi thôi.
- Đã đến trại nuôi chim rồi các con
nhìn xem trại nuôi chim này như thế
nào?
- Bạn nào giỏi cho cô biết con chim
này có màu gì?
- Các con nhớ là không được vứt rác
vào trong trang trại, bạn nào gặp rác
hay bọc hoặc lá thì các con phải
nhặt bỏ vào đâu?
- Trưa rồi cô cháu mình cùng về lớp
học thôi
- Cho trẻ đọc đồng dao “ Con vỏi
con voi” rồi về chỗ ngồi
* Hoạt động 2: Dạy hát
- Vừa rồi các con đã được xem trang
trại nuôi chim. Hôm nay cô cũng có
một bài hát nói về các con vật sống
trong rừng rất là hay, các con hãy
lắng nghe nhé!
- Cô hát mẫu lần 1: Cho trẻ nhắc lại
tên bài hát
2: Giải thích nội
dung bài hát
3: Cho cả lớp hát
theo cô
- Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Để bài hát được hay và sinh động
hơn cô sẽ dạy cho các con gõ đệm
theo bài hát này nhé!
- Cô làm mẫu lần 1:

Hoạt động của trẻ

- Bên lề tay phải
- Cháu đi hát bài “ Bài học giao
thông”
- Rất đẹp
- màu vàng

- Thùng rác
- Cháu về chỗ ngồi

- Cháu chú ý nghe
- Trẻ nhắc tên bài hát

- Tổ nhóm, cá nhân hát


- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích
- Cho cả lớp gõ đệm theo cô
* Hoạt động 3: Nghe hát
- Hôm nay các con học rất ngoan cô
sẽ thưởng cho lớp mình một bài hát - Chú ý nghe
đó là bài “ Ta đi vào rừng xanh )
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Lần 2: Múa minh họa
- Cho cả lớp hát múa cùng cô
* Hoạt động 4: Trò chơi
- Cháu hát múa cùng cô
- Cho cả lớp đi thành vòng tròn vừa
đi vừa hát, hát bài nào có con vật gì
thì bắt chước dàng đi của con vật đó - Cháu chơi trò chơi
- Cho cháu chơi 2,3 lần
* Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
* Nhận xét tiết học:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...............................................................................
* BÉ CHỌN GÓC CHƠI NÀO
a. Chuẩn bị:
.......................................................................................................................................................
...................................................................................................................
b/ Tiến hành: Quan sát góc…………..
4.1. Nội dung chơi: .
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
4.2. Kĩ năng chơi:
……………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
4.3. Khả năng phối hợp trong lúc chơi:
……………………………………………………………………...............................................
...................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
4.4. Phát triển khả năng tự lực của trẻ:
……………………………………………………………………...............................................
..................................................................................................................


…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Hoạt động chiều:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………

Nhận xét cuối ngày:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.................................................................................................


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×