Tải bản đầy đủ

Chủ đề trường mầm non lớp học của bé

KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MẦM NON (3 TUẦN)
TUẦN 2:LỚP HỌC CỦA BÉ
Từ ngày 01/09 đến 05/09/2014
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ biết sử dụng đồ dùng trong lớp, biết được các hoạt động trong lớp.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong lớp và ngăn nắp.
- Trẻ biết được tên trường, lớp và các góc trong lớp.
II/ Môi trường giáo dục:
- Tranh về trường mầm non, tranh về các hoạt động ở trường mầm non nhạc, catset, nơ đeo
tay, trường , cây xanh, cỏ, hoa, tranh ảnh rỗng, sách truyện, bàn ghế, áo dài, tranh minh họa,
lô tô, trái cây mủ, tranh ảnh về các hoạt động, lô tô, búp bê, kệ , sân sạch rộng, bằng phẳng,
vẽ một vạch mức làm chuẩn, một trống lắc, phấn, máy catse, đồ chơi (búp bê, trái cây mũ...),
gạch.
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Hoạt động Thứ hai
1. Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô khi đến lớp.
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi qui định.
- Đón trẻ vào lớp và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
2. Thể dục sáng: Tập theo nhạc
- Động tác hô hấp: gà gáy (4l x 4 nhịp)
- Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang và gập khuỷu tay.(4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay đưa về trước(4l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người (4 lần x 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách khép chân (4l x nhịp)
3. Hoạt
Phát triển
Phát triển
Phát triển Phát triển
Phát triển
động
nhận thức:
thể chất
ngôn ngữ
thẩm mĩ
nhận thức
học
Đếm đồ chơi Bật tiến về
Thơ “ Cô
Vận động:
Trò chuyện
trong lớp
trước
giáo em”
“ vui đến
về lớp học
- Đọc thơ
- Hát:Trường - Chơi hát
trường”
của bé.
“bạn mới”
chúng cháu là to,hát nhỏ
- Chơi bắp
- Hát “Cháu


- Hát “Cô và trường mầm - Hát:cô và cải xanh
đi mẫu giáo”
mẹ”
non
mẹ
- Thơ “Bạn
mới”
4. Hoạt
- Cho trẻ dạo chơi sân trường.
động
- Trẻ cùng nhau nhặt lá vàng trên sân.
ngoài trời - Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
- Cho trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời.
- Giáo dục trẻ không được xô dẩy bạn.
- Trò chơi vận động: Bóng xì hơi


5. Hoạt
độngvui
chơi
6. Vệ
sinh-ăn
trưa;ngủ
trưa-ăn
xế
7. Hoạt
động
chiều
8. Trả trẻ

- Góc học tập: phân loại đồ dùng, đồ chơi.
- Góc xây dựng: xây trường mầm non.
- Góc thư viện: Xem tranh.
- Góc âm nhạc: hát bài hát theo chủ đề.
- Góc tạo hình: tô màu đồ chơi trong lớp.
- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với các đồ dùng ăn uống ở trường mầm non
- Dạy trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Khuyến khích trẻ ăn hết suất, nhắc nhở trẻ không làm rơi vãicơm ra ngoài.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè và cô giáo.
- Giáo dục trẻ giữ trật tự trong giờ ngủ.
Ôn kĩ năng Ôn vận động
Ôn bài thơ: Ôn bài hát:
Ôn trò chuyện
đếm
bật tiến về
Cô giáo em Vui đến trường về lớp học của
trước

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Giáo dục trẻ không đánh bạn và biết giúp đỡ bạn
- Trao đổi với phụ huynh về các hoạt động của bé trong ngày
THÊ DỤC SÁNG

I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết thực hiện theo cô, phối hợp tay chân nhịp nhàng.
- Trẻ biết chú ý lắng nghe .
II/Chuẩn bị:
- Trống lắc, nhạc, nơ, sân chơi rộng rãi,sạch sẽ.
III/ Tiến hành
Hoạt động của cô
1/Khởi động
- Nghe nhạc cô cho trẻ đứng thành vòng tròn kết hợp khởi
động khớp cổ tay, vai, eo, đầu gối.Phối hợp tay chân nhịp
nhàng
2/Trọng động:
- Động tác tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay
4 lần x 4 nhịp
- Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay đưa về
trước.
4 lần x 4 nhịp
- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người
4 lần x 4 nhịp
- Động tác bật: Bật tách khép chân
4 lần x 4 nhịp
3/Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng .
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chơi vận động “Bóng xì hơi”
I/ Mục Tiêu:
- Phát triển cơ tay, cơ chân, sự nhanh nhẹn khéo léo của trẻ.

Hoạt động của trẻ

- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ thực hiện


- Trẻ biết đoàn kết, hợp tác chia sẽ với nhau.
II/Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, thoáng mát.
III/ Tiến hành:
- Cho trẻ dạo chơi sân trường.
- Trẻ cùng nhau nhặt lá vàng trên sân.
- Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
- Cho trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời.
- Trò chơi vận động: Bóng xì hơi.
*Cách chơi: Cô và trẻ cùng nắm tay, đứng sát vào nhau thành vòng tròn.Khi cô nói bóng
tròn to thì trẻ đi vòng tròn to(lùi về phía sau), cô nói bóng xì hơi thì trẻ nắm tay nhau dịch
vào giữa vòng tròn cùng phát âm “Xì là xì hơi”nào bạn ơi!đến đây chơi xem bóng ai to tròn,
xem bóng ai to tròn và cho trẻ nắm tay nhau đi thành vòng tròn to.
Thứ hai, ngày 01 tháng 9 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐẾM ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết đếm các đồ chơi trong lớp.
- Đếm chính xác các đồ chơi của mình.
- Tập trung chú ý trong giờ học
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ trường mầm non, rổ đựng chữ số, chén , muỗng, bàn, ghế.
III/ Nội dung tích hợp:
- Trẻ hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”, “Cô và mẹ”
- Đọc thơ “bạn mới”
VI/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”. - Trẻ hát cùng cô
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trường chúng cháu là
- Trong bài hát các con vừa hát nói về gì?
trường mầm non
- Các con nhìn xem trên tay cô có gì đây?
- Nói về trường mầm non
*Hoạt động 2: nhận thức
- Cô có bức tranh vẽ trường mầm non nhưng cô không biết - Trẻ đếm số phòng học trong
là trường mầm non này có bao nhiêu phòng học, các con bức tranh
cùng giúp cô nhé!
- Các con biết không khi đến trường, các con được học rất
nhiều, được học hát nè, học múa và rất nhiều môn học
khác nữa.Còn có các cô yêu thương và chăm sóc cho các - Trẻ chú ý lắng nghe
con, có rất nhiều bạn nữa nè. Các con có thích không?Vì
vậy khi ngồi học các con phải chú ý nghe lời cô giáo
giảng, không được nói leo, các con nhớ chưa?
- Dạ nhớ
- Cô đố? Cô đố?
- Đố gì? Đố gì?
- Cô đố các con đây là gì?
- Đồ chơi.
- Khi chơi đồ chơi thì các con nhớ cất đồ chơi gọn gàng


vào đúng nơi quy định nhé.
- Vậy bây giờ cô trò mình cùng đếm nha
- Trẻ chú ý xem cô làm và
- Đọc thơ “Bạn mới” đến quầy trưng bày
đếm cùng cô
- Gọi lần lượt vài trẻ lên đi và đếm đồ chơi
- Trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Trẻ hát “ Cô và mẹ” lấy đồ dùng xếp theo yêu cầu
- Trẻ chơi cùng cô và các bạn
- Cô quan sát sửa sai.
- Trò chơi: “Đi siêu thị”
- Trò chơi: “Thi ai nhanh nhất”
- Cô nêu cách chơi và luật chơ.i
* Hoạt động 4: Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIÊU
- Ôn kĩ năng đếm đồ chơi trong lớp.
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Cô mời cả lớp cùng đếm.
- Cô gọi trẻ khá lên gắn đồ dùng còn lại và tìm số tương ứng
- Cô cho cả lớp luyện tập và cùng chơi trò chơi “Thi ai nhanh nhất”
- Cô cho trẻ đi tham quan vườn hoa của lớp và đếm số lượng hoa và đặt số
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ sắp xếp đồ dùng ngăn nắp
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Nhắc nhở trẻ biết chào ba, mẹ và cô khi ra về.
- Khuyến khích trẻ hăng hái đi học đều.
- Cho trẻ chơi tự do các góc.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
....
Thứ ba, ngày 02 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
BẬT TIẾN VỀ TRƯỚC
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết tập theo cô, biết chụm hai chân và bật tiến vầ trước theo nhịp hô của cô
- Trẻ tập đều, bật khéo léo, kết hợp tay chân nhịp nhàng.
II/ Chuẩn bị:
- Sân rộng, thoáng mát, gậy, catset, nhạc.
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát “Trường chúng cháu là trường MN”
- Thơ “Bạn mới”
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động


- Cho trẻ vận động theo bài hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non”, kết hợp khớp cổ tay, vai, đầu gối một
cách nhịp nhàng.
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2: Trọng động
- Động tác tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay
4 lần x 4 nhịp
- Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay.
6 lần x 4 nhịp
- Động tác bụng: Hai tay chống hông xoay người 2 bên
4lần x 4 nhịp
- Động tác bật: Bật tách khép chân đưa về trước.
4 lần x 4 nhịp
* Hoạt động 3: Vận động cơ bản
- Cho trẻ đọc thơ “ bạn mới” và chuyển đội hình thành 2
- Trẻ đọc và chuyển đội hình
hàng ngang đứng đối diện nhau
- Trong trường mầm non có những đồ chơi gì?
- Cầu tuột, xích đu…
- Vậy hôm nay cô cho các con bật tiến về trước, thế bạn
nào bật nhanh lại chỗ có đu quay thì bạn đó thắng nhé !
- Trẻ chú ý nghe
- Cô làm mẫu lần 1
2: Giải thích
Cô đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hông, khi có
hiệu lệnh thì cô bật tiến về trước.
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp, cô quan sát
sửa sai, động viên cho trẻ
*Hoạt động 4: trò chơi
- Trẻ thực hiện
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Lớp thực hiện
* Hoạt động 5: Hồi tĩnh:
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn vận động “bật tiến về trước”
- Cô cho cả lớp cùng tập, cô quan sát sửa sai.
- Luyện cho trẻ kĩ năng phối kết hợp tay chân nhịp nhàng.
- Giáo dục trẻ trong khi chơi không được xô đẩy nhau.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động “Về đúng nhà”, “Truyền tin”
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè.
- Cô cho trẻ chơi tự do các góc.
- Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Thay đồ,chảy tóc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn trong lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày


....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....
Thứ tư ngày 03 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ: CÔ GIÁO EM
Tác giả: Định Hải
I/ Mục tiêu:
- Trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ, nhận biết được nhịp điệu của bài thơ
- Giáo dục trẻ biết thể hiện được tình cảm yêu quý đối với cô giáo
- Trẻ biết được công việc của cô giáo.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về cô giáo đang chăm sóc bé.
III/Nội dung tích hợp:
- Trò chơi: “Hát to, hát nhỏ”.
- Trò chuyện với trẻ về công việc của cô.
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Ổn định
- Cho cháu chơi hát to, hát nhỏ
- Cả lớp cùng tham gia chơi.
- Hàng ngày các con được ba mẹ đưa đến trường ở với cô.
Vậy các con có biết công việc của cô là gì không?
- Chăm sóc và dạy dỗ
- Dạy dỗ các con như thế nào?
- Dạy hát và dạy chữ
- Chăm sóc các con ra sao?
- Ăn, ngủ, chải đầu
- À, đúng rồi cô vừa dạy các con học, vừa chăm sóc các
con từng miếng ăn, giấc ngủ. Cô có bài thơ nói về cô giáo - Trẻ chú ý lắng nghe
đó là bài “ Cô giáo em” của tác giả Định Hải. Bây giờ cô sẽ
đọc cho các con nghe nha!
* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
Cô đọc thơ:
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm không tranh
- Lần 2: Đọc nói nội dung + giáo dục Đọc diễn cảm có - Trẻ chú ý lắng nghe
tranh.
- Bạn nào giúp cô đặt tên cho bài thơ này.
- Trẻ thực hiện
- Bài thơ Cô gáo em” nói về một cô giáo luôn có trách
nhiệm để dạy dổ các con nên người nhưng vẫn vui vẻ tươi
cườiCho nên các con đến lớp học thì các con phải hết sức - Trẻ đọc theo yêu cầu của
ngoan ngoãn và vâng lời cô dạy bảo nha.
cô: Tổ, nhóm, cá nhân
- Cô mời cả lớp ,tổ ,nhóm cùng đọc,
-Cô quan sát sửa sai
- Cô cho tổ ,nhóm đọc rượt đuổi. Cô quan sát
Đàm thoại:
- Khi các con nghe cô đọc bài thơ các con thấy nhịp điệu
của bài thơ như thế nào?


- Trong bài thơ đã tả cô giáo là người như thế nào?
- Hay cười hay múa
- Khi đến lớp cô giáo làm những công việc gì?
- Dạy đọc thơ,kể chuyện
- Các bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì để thể hiện tình cảm - Các bạn quấn quýt bên cô
của mình đối với cô.
- À, đúng rồi cô giáo rất thương yêu chăm sóc các con, dạy
các con đọc thơ, kể chuyện hay cho các con nghe, nên các - Trẻ lắng nghe
con cũng phải thể hiện được tình cảm đó đối với cô giáo
của mình.
- Thế các con có yêu thương cô giáo không? Vì sao các con - Trẻ tham gia
yêu thương cô giáo?
Trò chơi: ‘‘Đọc theo nội dung tranh”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Bây giờ cả lớp mình cùng đọc lại bài thơ một lần nữa nha - Trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Hỏi lại tên bài thơ và tên tác giả, nội dung của bài thơ
- Nhận xét và tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài thơ: Cô giáo em
- Cô và trẻ cùng hát “Trường chúng đây là trường mầm non” và trỏ chuyện về nội dung của
bài hát.
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái đọc, cô quan sát sửa sai.
- Cô tổ chức trò chơi “ghép tranh” cho trẻ tham gia chơi.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận và ngăn nắp.
- Cô cho trẻ vệ sinh các kệ trong lớp
- Trẻ chơi tự do.
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
- Giáo dục trẻ biết yêu thương quý mến các bạn trong lớp.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..
Thứ năm ngày 04 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
VẬN ĐỘNG : VUI ĐẾN TRƯỜNG Nhạc sĩ: Hồ Bắc
NGHE HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
TRÒ CHƠI: NGHE HÁT ĐOÁN TÊN BẠN
I/ Mục tiêu:
- Trẻ hát diễn cảm và hát đúng giai điệu.
- Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và biết chú ý lắng nghe.


II/ Chuẩn bị:
- Nhạc ,catset, trống lắc, đồ chơi (búp bê, trái cây mũ...).
III/ Nội dung tích hợp:
- Trò chơi : “Bắp cải xanh”
- Trò chuyện với trẻ về trường lớp
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
*Hoạt động 1:Ổn định
- Tập trung trẻ lại chơi trò chơi “trời tối, trời sáng”.
- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Đến trường các con được gặp ai?
- Ngoài ra cô còn dạy các con những gì?
- Thế các con có thích được đến trường không?
*Hoạt động 2:Vận động:vỗ tay theo nhịp
- Bây giờ các cô xướng âm nhé:lá la la, lá la lã lá
- Bài hát “vui đến trường” của chú nhạc sĩ nào nè.
- Cô mời cả lớp cùng hát
- Để bài hát hay hơn ,sinh động hơn cô sẽ dạy các con vận
động theo bài hát nhé.
- Cô làm mẫu lần 1:vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát
- Cô làm mẫu lần 2:kết hợp giải thích
Các con vỗ tay tự nhiên,khi vào bài hát các con vỗ vào
phách mạnh nghĩ vào phách nhẹ .Cứ như thế thực hiện cho
đến hết
- Cô mời cả lớp,tổ,nhóm,cá nhân. Cô quan sát sửa sai
- Cô mời vài trẻ lên thực hiện Cô quan sát sửa sai
*Hoạt động 3:Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- Hôm nay các con học rất ngoan cô sẽ hát tặng các con bài
hát:Ngày đầu tiên đi học.
- Cô hát lần 1: tóm tắt nội dung bài hát
- Cô hát lần 2:
*Hoạt động 4:Trò chơi: Nghe hát đoán tên bạn
- Các con rất giỏi cô sẽ thưởng các con trò chơi: nghe hát
đoán tên bạn.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
*Hoạt động 5: Nhận xét tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIÊU
- Ôn bài hát “vui đến trường”
- Các con đến trường gặp được những ai?
- Lớp các con đang học là lớp gì?
- Bạn nào nhớ cô dạy các con bài hát nào?
- Cô cho cả lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân.
- Trẻ chơi trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cô cho trẻ chơi tự do
VỆ SINH TRẢ TRẺ

Hoạt động của trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trường mầm non
- Bạn bè và cô giáo

- Bài:vui đến trường
- Của chú “Hồ Bắc”
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chú ý

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý
- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ thực hiện


- Thay đồ,chảy tóc cho trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
....
Thứ sáu, ngày 05 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRÒ CHUYỆN VỀ LỚP HỌC CỦA BÉ
I/ Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết, tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp.
- Trẻ nói to, rõ lời, biết nói trọn câu, biết chú ý làm theo các yêu cầu của cô.
- Trẻ biết yêu mến trường lớp, thích đến lớp, biết vâng lời Cô
II/ Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức; Trong lớp.Máy cátsét, tranh ảnh về trường lớp mẫu giáo, đồ dùng đồ
chơi trong lớp bày trí đẹp mắt.Một số hình ảnh powerpoint về các hoạt động của các bé ở
lớp mẫu giáo
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Thơ “Bạn mới”
IV/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cô tập trung trẻ lại hát và vận động bài “Cháu đi mẫu
- Cả lớp cùng hát và vận động
giáo”.
cùng cô.
- Hôm nay đi học có bạn nào khóc nhè không?.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Các con đã lớn rồi nên được ba mẹ đưa đến lớp mẫu
giáo học với cô và các bạn. Vậy lớp các con đang học là
- Lớp chồi 2.
lớp nào?
- Trẻ nói tên cô giáo.
- Lớp có mấy cô giáo? Cô giáo của con tên gì?
- Trẻ trò chuyện về những bạn
- Trong lớp con thích chơi với bạn nào nhất? Tại sao?.
trẻ thích trong lớp.
Hoạt động 2: Xem Tranh
- Bây giờ cô cháu mình cùng đến thăm một lớp mẫu giáo - Trẻ chú ý nghe cô nói.
để biết xem ở lớp mẫu giáo đó các cô và các bạn sẽ làm
những công việc gì nhé!.
- Cô cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” đến xem những hình ảnh - Cả lớp cùng hát và vận động
về lớp mẫu giáo.
theo cô.
- Trong khi trẻ xem tranh, cô kết hợp trò chuyện cùng trẻ
về những hình ảnh trẻ thấy trong tranh.
-Trẻ xem tranh ảnh và trò
Cô tóm lại: Ở lớp mẫu giáo có rất nhiều bạn, nhiều cô, có chuyện với cô về những gì trẻ


nhiều đồ chơi cho các con chơi. Các con được học và chơi thấy trong ảnh.
với các bạn và cô giáo rất vui. Cô yêu thương, chăm sóc
cho các con như mẹ ở nhà. Vậy các con muốn được ô
thương thì phải ngoan, đi học không khóc nhè, biết nghe
- Trẻ chú ý nghe cô nói.
lời cô nhé.
Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Tìm bạn thân”
Cho trẻ đi chơi và hát bài “Tìm bạn thân”, khi nghe hiệu
- Trẻ chú ý nghe hướng dẫn
lệnh một bạn trai tìm một bạn gái, hoặc bạn gái tìm bạn
cách chơi.
gái, bạn trai tìm bạn trai tùy theo yêu cầu của cô.
- Cả lớp cùng chơi 2 – 3 lần.
Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIÊU
- Ôn trò chuyện về lớp học của bé
- Cô và trẻ hát “Cô và mẹ” cùng trò chuyện về các công việc mà trẻ đã thấy cô làm.
- Chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cùng cô đi tham quan các khu vực trong trường
- Trò chuyện với trẻ về một số nơi nguy hiểm ở trong trường, lớp.Giáo dục trẻ nên tránh xa
những nơi nguy hiểm.
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ sắp xếp đồ dùng ngăn nắp.
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Cô chải tóc cho trẻ gọn gàng và quần áo ngăn nắp.
- Khuyến khích trẻ hăng hái đi học đều.
- Cho trẻ chơi tự do các góc.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....


LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
NẶN ĐÔ CHƠI BÉ THÍCH
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết gọi tên một số đồ chơi của lớp vá nói được công dụng của chúng.
- Trẻ biết chú ý thực hiện theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết nói lên nhận xét của mình về sản phẩm của mình và các bạn
II/ Chuẩn bị:
- Mẫu nặn sẵn của cô: Đôi đũa, viên phấn, hòn bi, cái dĩa…..
- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay, bàn ghế đủ cho số trẻ trong lớp.Máy catset.
III/ Nội dung thích hợp:
- Hát “tập tầm vong”
- Hát “trường cháu đây là trường mầm non”
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
Tập trung trẻ lại bằng trò chơi“Tập tầm vông”, cho trẻ đoán -Cả lớp cùng tham gia
trên cô có món quà gì để tặng lớp?
chơi và đoán.
Hoạt động 2: Quan sát mẫu
Cho trẻ quan sát mẫu, cô hỏi trẻ:
+ Những đồ chơi này được làm bằng gì?
- Làm từ đất nặn.
+ Cho trẻ sờ nắn đất nặn nhận xét đất nặn này màu gì? mềm - Trẻ sờ nắn vào viên đất
hay cứng?
và nêu nhận xét của mình.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn: nếu muốn nặn đôi
đũa, đầu tiên chia viên đất ra làm hai phần, sau đó dùng lòng - Trẻ chú ý xem cô làm
bàn tay phải lăn dọc cho viên đất dài ra, cuối cùng ấn hai mẫu và nghe cô hướng
đầu của chiếc đũa lại cho bằng nhau. Nếu nặn hòn bi đầu dẫn.
tiên đầu tiên chia viện đất làm hai phần, dùng 2 lòng bàn tay
xoay tròn viên đất tạo thành hòn bi.
Hoạt động 4: Trẻ thực hiện:
- Hát “Trường cháu đây là trường mầm non” trẻ ngồi vào
- Trẻ ngồi vào bàn và thực
bàn và thực hiện, cô theo dõi bao quát lớp, hướng dẫn cụ thể hiện theo hướng dẫn của
cho những trẻ yếu. Động viên trẻ tạo ra thêm nhiều sản
cô.
phẩm khác mà trẻ thích. Dạy trẻ nói tên sản phẩm trẻ vừa
tạo ra.
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Trẻ thực hiện
Hoạt động 5: Kết thúc
Nhận xét tuyên dương.


*Nhận xét giờ học:
....................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn nặn đồ chơi bé thích
- Cô cho trẻ làm quen với đất nặn và cho trẻ xoay tròn, lăn dọc và được chia đất theo yê cầu
của cô.
- Cô và trẻ cùng nặn những đồ chơi mà trẻ thích.
- Thế sau khi nặn xong thì chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh tay sạch sẽ.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Nhận xét nêu gương
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc nhở trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân
- Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết được công việc của cô ở trường, biết được hàng ngày mình phải làm gì? Cô cấp
dưỡng, cô lao công, chú bảo vệ…
- Trẻ ghép đúng quần với áo cho đẹp.
- Giáo dục cháu biết vâng lời cô và nghe lời người lớn.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về trường mầm non
- Tranh vẽ về các hoạt động của cô và trẻ ở trường mầm non


III/ Nội dung tích hợp:
- Hát “Trường chúng cháu là trường MN”
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Lớp hát
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?
- Nói về trường mầm non
Hoạt động 2: Xem tranh
- Nhìn xem- nhìn xem
- Xem gì? Xem gì?
- Xem tranh vẽ gì?
- Vẽ cô và các bạn
- Cô đang làm gì?
- Cô đang dạy các bạn học
- Vậy hàng ngày cô đã làm những công việc gì cho các
- Dạy học, dạy kể chuyện,
con?
dạy hát….
- Còn các con đã làm gì giúp cô?
- Lau đồ dùng, đồ chơi, gấp
- Thế ai nấu cơm cho các con ăn?
quần áo.
- Còn ai quét sân sạch cho các con chơi?
- Bác cấp dưỡng
- Các con ngoan, học giỏi, chú ý nghe cô dạy, ăn cơm
- Cô tạp vụ
nhanh, ngủ ngon. Các con còn giúp cô làm công việc nhẹ
như: Dọn bàn ghế, bưng cơm cho bạn, chải nệm, lau chùi
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
kệ tủ, đồ dùng, đồ chơi….
- Mỗi người đều có một công việc khác nhau và các con ai
cũng có công việc của mình. Vì vậy các con phải biết vâng
lời cô, vâng lời người lớn thì các con mới ngoan.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Thế giờ cô nhờ các con giúp cô một việc nhé!. Các con
xếp gọn đồ dùng của mình lại, cứ một cái áo thì xếp một cái - Trẻ thực hiện theo yêu cầu
quần bên cạnh để khi mặc cho dễ dàng.
của cô
- Cô quan sát trẻ
*Hoạt động 4: Trò chơi
- Trò chơi “Thi tài của bé”, cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Trẻ chơi
- Trò chơi “Bé dan đồ chơi” cô nêu cách chơi và luật chơi.
*Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
*Nhận xét giờ học:
....................................................................................................................................................
................................................................................................................................................



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×