Tải bản đầy đủ

Kinh nghiệm học và thi phần Speaking for IELTS

Ver.6 Feb 2017

KINH NGHIỆM HỌC
&THI IELTS SPEAKING
---Tài liệu phù hợp các bạn có target speaking từ 6.0-7.5-----

DinhthangIELTS

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


LỜI MỞ ĐẦU
Speaking mình đánh giá là kỹ năng không khó, nếu không muốn nói là dễ
trong IELTS so với các kỹ năng khác. Tuy nhiên, nhiều bạn vẫn gặp khó
khăn với kỹ năng này. Có rất nhiều lý do cho việc này và mình nghĩ tài liệu
bạn đang đọc sẽ giúp bạn giải đáp 1 số thắc mắc thường gặp về Speaking
cũng như chỉ cho bạn cách luyện tập speaking hiệu quả.
Tài liệu IELTS Speaking này mình tổng hợp từ một số bài viết của bản thân
mình trong thời gian 5 năm qua. Nhiều kiến thức trong tài liệu này mình đã
truyền lại cho các bạn học sinh của mình và đạt kết quả khá tốt, thường từ
6-7.5 Speaking. Bạn nào thường theo dõi facebook cá nhân của mình cũng

có thể thấy với lượng vocabulary không quá nhiều và bắt đầu học speaking
từ nền tảng trung bình thì các bạn học viên của mình sau khóa học vẫn đạt
6-6.5 Speaking trở lên. Bằng chứng là với phần reading các bạn ấy cũng chỉ
đạt tầm 6.5-7.0. Vậy nên mình nghĩ tài liệu này sẽ rất hợp với các bạn ưa
thích phát triển cách nói theo phong cách đơn giản, dùng ít từ hoa mỹ điều mà các bạn Tây cũng thường làm – thay vì tập trung vào các từ xa lạ
hay idiom, v.v…
Nguyên tắc của mình trong lúc nói là 01-TRẢ LỜI ĐÚNG& ĐỦ NỘI DUNG
CÂU HỎI – 02 NÓI TỰ NHIÊN.

Bạn không cần có nhiều từ lạ lùng (big

words) để đạt band 6.5-7 trong IELTS Speaking. Tuy nhiên, để trả lời tốt
được cũng không đơn giản, nó đòi hỏi bạn phải luyện tập kiên trì và hiểu
nguyên tắc chấm thi cũng như có một số kinh nghiệm nhất định với việc xử
lý các tình huống trong phòng thi.

Tài liệu mình soạn dựa trên kiến thức cá nhân và kinh nghiệm thi của mình
có thể có sai sót nên rất vui nếu nhận được đóng góp của mọi người. Xin
liên hệ với mình qua facebook.com/dinhthangIELTS

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


01

KINH NGHIỆM TRONG PHÒNG THI VỚI EXAMINER

https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/740478225997937/

Mình chia sẻ 1 chút kinh nghiệm về IELTS Speaking mà mình nghĩ là có thể giúp
được nhiều bạn đang sắp thi chuẩn bị tâm lý. Post này hoàn toàn do mình tự viết
dựa trên kinh nghiệm bản thân, của 1 số người bạn, và của học viên của mình.

1. Examiner có thể dành thời gian đầu tiên để warm up lâu hơn bạn nghĩ
Mình có 1 vài người bạn thi speaking và chia sẻ lại là giám khảo ko đi vào câu hỏi
ngay mà có thể "hỏi thăm" về nghề nghiệp/nơi bạn đang sống v.v... 1 trong số đó
report lại cho mình sau khi bạn ấy thi cách đây vài ngày tại IDP.
Bản thân mình thấy việc này rất tốt vì nó sẽ giúp thí sinh có khởi đầu trôi chảy hơn,
thay vì vừa vào đã chịu áp lực tâm lý là bị test


2. Examiner có thể hỏi tốc độ rất nhanh
Có thể 1 lý do cho việc này là bạn đang là thí sinh cuối cùng trong buổi thi buổi
sáng chẳng hạn. Trong 1 kỳ thi IELTS mình tham dự, thậm chí mình chưa kịp ngồi
hẳn xuống ghế, examiner đã hỏi What's your name? Sau đó, tốc độ các câu hỏi
mình được hỏi cũng rất nhanh (mình nghĩ là nếu là bạn nào level 5-6 chắc khó có
thể catch hết được) -> Mọi người nên bình tĩnh và hãy kệ phong cách làm việc
không chuyên nghiệp của họ và cứ trả lời tốt nhất có thể.
Giả định rằng tốc độ câu hỏi cao được thực hiện khi examiner nhận thấy thí sinh có
khả năng phản xạ/nói tương đối tốt,

các bạn level 7+ speaking nên chú ý để tránh

bị bất ngờ.

3. Examiner có thể ngắt quãng bạn liên tục

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


Một số lý do:
- Có thể bạn trả lời quá dài và examiner cảm thấy cần sang câu hỏi khác vì nếu ko
sẽ ko có thời gian cho các thí sinh còn lại
- Có thể examiner đã hiểu ý chính trong phần trả lời của bạn và hỏi sang câu khác
để test khả năng phản xạ của bạn khi bị bất ngờ hỏi 1 câu hỏi mới

Bản thân mình không cho rằng đây là 1 dấu hiệu xấu vì chính mình trong 1 lần thi
cũng bị ngắt khá nhiều và điểm cũng không đến nỗi tệ. Quan trọng là không để câu
trả lời bị quá dài, vòng vo và đừng để bị áp lực không đáng có.

4. Examiner có thể hỏi các câu hỏi liên quan đến câu trả lời của bạn
Đây có thể là điều không vui với các bạn có sở thích "bịa" chuyện nhưng lại không
có khả năng kiểm soát thông tin mình đưa ra. Điều này xảy ra ki examiner hỏi vào
thông tin bạn vừa trả lời

VD 1 bạn trả lời là "Foreigners often buy hand-made products (local crafts) like
CONICAL HATS when they come to Vietnam"
Examiners sẽ có thể hỏi lại:
"Why do they buy CONICAL HATS rather than other types of products?"
Nếu bạn nào đơn giản là "bịa" thông tin trong câu trả lời thì cần chú ý là examiner
sẽ check xem liệu bạn có "control" hoàn toàn thông tin bạn đưa ra hay không bằng
việc đưa ra follow-up question.
Vì rất nhiều bạn bị bất ngờ và lúng túng khi vào loại câu hỏi này nên mọi người hãy
chú ý nhé

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


02

TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NÓI TỰ NHIÊN

https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/743659332346493/

Một số bạn vẫn nghĩ là thi ở IDP thì điểm cao hơn. Thực tế thì đã có bạn thi 9.0 tại
Hội đồng Anh. Mình post lại video clip mà 1 bạn đã post đợt trước
Bạn này đã đạt 9 khi mới 18 tuổi. Mọi người theo dõi phần Speaking task 2 không
chuẩn bị trước của bạn này sẽ thấy: thay vì chỉ tập trung vào từ vựng hay ngữ pháp
thì việc diễn đạt thông tin tự nhiên quan trọng như thế nào. Đặc biệt tốt cho các
band 7+
Mọi người có thể click vào link phía trên để xem video.

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


02

NÓI TRÔI CHẢY

https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/896013327111092/

Trong lúc nói, việc hesitation (ngập ngừng) là không tránh khỏi. Tuy nhiên, dùng
filler language có thể hạn chế điều này và như vậy sẽ làm tăng điểm Fluency của
bạn :D

Một số FILLER LANGUAGE có thể sử dụng
...kind of...
...you know ...
...like...

Ví dụ thay vì nói"
Ah... I like ehhr... music because ehhr.... I can always relax by listening ehh... to....
pop music which is on top of my list
Bạn có thể hạn chế hesitation bằng việc dùng filter language một cách tự nhiên:
WELL, I like pop music, which is, ...YOU KNOW..., a popular kind of music, because
, LIKE, I can always relax by listening to ...KIND OF.. pop music which is on top of
my list.

Như vậy câu của bạn sẽ có thể xem như không có hesitation và điểm fluency sẽ
tăng lên. Tuy nhiên, ví dụ trên mang tính minh họa và cần cố gắng không lạm dụng
filler language. Có thể chỉ dùng kỹ thuật này trong task 3, khi mà độ khó của câu
hỏi tăng lên và cần thời gian để suy nghĩ.

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


03

ĐIỂM YẾU CỦA BẠN TRONG IELTS SPEAKING LÀ GÌ

https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/894267110619047/

Khi test cho 1 số bạn sắp thi IELTS phần Speaking thì thấy có tình trạng phổ biến là
mọi người không nắm được mình đang bị yếu phần nào. Phổ biến nhất là có 1 số
bạn yếu phần ý tưởng hoặc nói chưa trôi chảy nhưng lại nghĩ là mình bị yếu về ngữ
pháp và từ vựng.

Kết quả là điểm số của mọi người bị thấp đi 0.5, thậm chí đến 1.0 nếu nhận định
sai điểm yếu của mình.

Mình khuyên bạn nào sắp thi IELTS nên dành thời gian test thử hoặc nhờ bạn nào
đã thi giúp đỡ để có đánh giá khách quan thì hơn là mọi người tự đánh giá. Bản
thân mình cũng từng học nhóm khá nhiều để nhờ các bạn có cùng trình độ hoặc
trình độ cao hơn nhận xét.

Không biết có bạn nào có thắc mắc gì về phần Speaking không? Nếu có thì đặt câu
hỏi, mình sẽ giúp đỡ nếu có thể :D

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


04 CÁCH HỌC VÀ THI IELTS SPEAKING 7+
http://giasuielts.vn/2015/07/27/hoi-dap-ve-cach-hoc-va-thi-ielts-speaking-7-0/

Hôm nay mình muốn mở mục Hỏi đáp về cách học và thi IELTS Speaking để giúp đỡ
các bạn đang “cày” kỹ năng này nhưng chưa biết cách làm thế nào

Học sinh của

mình trong đợt vừa rồi cũng có 2 bạn đat 7.0 speaking và 1 số bạn đạt 6.5 nên
mình cũng có chút kinh nghiệm hướng dẫn. Hy vọng là chia sẻ của mình sẽ có thể
giúp được mọi người ^^. Bạn nào có câu hỏi có thể comment bên dưới nhé.

Khi test thử cho 1 số bạn sắp thi IELTS phần Speaking thì thấy có tình trạng phổ
biến là mọi người không nắm được mình đang bị yếu phần nào. Phổ biến nhất là có
1 số bạn yếu phần ý tưởng hoặc nói chưa trôi chảy nhưng lại nghĩ là mình bị yếu về
ngữ pháp và từ vựng.
Kết quả là điểm số của mọi người bị thấp đi 0.5, thậm chí đến 1.0 nếu nhận định
sai điểm yếu của mình.
Mình khuyên bạn nào sắp thi IELTS nên dành thời gian test thử hoặc nhờ bạn nào
đã thi giúp đỡ để có đánh giá khách quan thì hơn là mọi người tự đánh giá. Bản
thân mình cũng từng học nhóm khá nhiều để nhờ các bạn có cùng trình độ hoặc
trình độ cao hơn nhận xét.

Để nhìn nhận lại về các tiêu chí chấm thi IELTS Speaking thì mọi người cần nhìn lại
bảng miêu tả các tiêu chí:

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


Source:
https://takeielts.britishcouncil.org/sites/default/files/IELTS_Speaking_band_
descriptors.pdf
Tiêu chí được nhắc đến đầu tiên là Trôi chảy và sự mạch lạc: thí sinh cần giảm tối
đa việc ậm ừ, trả lời rõ ràng đúng ý câu hỏi và có các thông tin support tốt (Mọi
người tham khảo phần miêu tả Fluency & Coherence band 9)
- Nếu bạn gặp khó khăn về trôi chảy thì cách tốt nhất là đi học nhóm speaking,
hoặc không thì nên ngồi nhà tự ghi âm để nghe xem mình nói còn bị vấp không.
- Nếu bạn thấy ý tưởng của mình chưa được tốt thì nên tham khảo các model
answers. 1 số tài liệu mình thường dùng là Speaking for IELTS (Collins) hoặc các
model answers trong ielts-simon.com hoặc dcielts.com. Tuy nhiên như mình đã nói

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


ở phía trên thì việc “tự nhận xét” dễ mang yếu tố chủ quan nên tốt nhất bạn nên
nhờ người khác chỉnh sửa lại cho bạn.
Ngoài ra, một lời khuyên nữa là mọi người nên xem ít sách vở thôi và luyện tập
thật nhiều. Ghi âm lại để xem câu trả lời của mình đã 1. Đúng ý chưa 2. Rõ ràng
chưa (có giải thích – supporting sentences hay ví dụ-example hợp lý để thuyết phục
người nghe không). 3. Ngắn gọn chưa.

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


05 CÓ NÊN TỰ LUYỆN SPEAKING MỘT MÌNH?
https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/1184048444974244/
[IELTS SPEAKING]

Nhiều bạn tập speaking ở nhà bằng cách tự nói một mình. Cách này bản thân mình
cũng dùng nhưng có 1 nhược điểm là không có tính tương tác và không tạo được
phản xạ so với việc học nhóm và học với thầy/cô giáo

Sự khác biệt ở chỗ
- Học speaking một mình thì phải tự đọc câu hỏi lên -> Với một số câu khó, bạn có
thể sẽ dành thời gian để suy nghĩ xem câu hỏi nghĩa là gì. Trong khi đó, học nhóm
thì bạn sẽ phải trả lời ngay sau khi nghe câu hỏi

- Khi đi thi có một số bạn nói là không nghe được rõ câu hỏi -> trả lời cũng không
đúng ý cần trả lời -> mất điểm. Nguyên nhân 1 phần là vì ở nhà các bạn chưa nghe
người bản địa đặt câu hỏi mà chỉ ĐỌC câu hỏi từ sách hoặc nghe câu hỏi của bạn
cùng học (là người Việt) hỏi nên nhiều khi độ khó sẽ không giống thi thật. Một
examiner mình từng gặp là người gốc Ấn nói giọng hơi khó nghe, còn bạn mình - đã
được 6.5 speaking thì cũng phải công nhận bị mất khoảng 03-04 câu vì không nghe
rõ examiner nói gì.

Đặc biệt hay xảy ra với task 3 khi mà nhiều bạn, bao gồm có học sinh mình, phải
liên tục lặp lại "Could you please repeat your question?" trong khi đó bản thân mình
được 1 số examiner nhận xét là very clear pronunciation rồi :) trước khi sang Anh
cũng đã được hỏi đại loại như "Have you ever been to London? I feel like your
accent is similar to the one I heard in London" nên chắc không có chuyện câu hỏi

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


không đủ rõ :) -> Đa phần là do các bạn không quen nghe 1 câu hỏi dài, không đủ
tập trung và đôi khi không bắt kịp các phần nối âm trong câu hỏi :D

Vậy nên nhiều bạn ở nhà kêu speaking khó luyện thì có thể là đi thi còn gặp nhiều
khó khăn hơn nếu không chuẩn bị tốt.

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


05 CHÚ Ý KHI HỌC TỪ TRONG IELTS SPEAKING
https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/1239879759391112/

Nhiều bạn khi học từ để chuẩn bị cho phần thi speaking, hoặc để giao tiếp tiếng
Anh nói chung cũng vậy, thường chú ý vào cách sử dụng từ, ngữ pháp, chính tả
v.v... Ví dụ từ ATMOSPHERE

là từ mà mình quan sát thấy trong Speaking dùng

nhiều hơn Writing.

Nhiều bạn biết từ này dùng thế nào, có thể đặt câu đúng VD: 'it has a relaxing
atmosphere', viết chính xác chính tả (mặc dù từ này không phải là vào loại quá dễ
viết: mình nghĩ là 10 bạn viết thì thể nào cũng có vài ba bạn viết sai)

TUY NHIÊN ...

Điểm quan trọng lúc nói là PHÁT ÂM RÕ, chưa nói đến việc phát âm chuẩn - cái mà
nhiều người ngộ nhận. Có nghĩa là ít nhất phải nói âm na ná so với âm gốc. VD

atmosphere = /ˈætməsfɪə/
Điều gì sẽ xảy ra khi bạn phát âm là /át mốt phe/ ?? Nhiều khả năng người nghe sẽ
không hiểu được. Nếu là người ít tiếp xúc với tiếng Anh kiểu Việt Nam (Vietlish) thì
có thể sẽ gặp khó khăn trong việc nhịn cười :3 Muốn biết cảm giác đó ra sao? Hãy
thử nói với mấy bạn Tây đang tập nói tiếng Việt là biết ngay :3

Vậy nên mình để ý nhiều bạn chăm chú học từ, nhồi nhét từ, toàn từ mới lạ hay
v.v.... nhưng phát âm sai bét be và lúc nói ra người ta không hiểu nổi thì quả thực

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


rất lãng phí công học. Trong IELTS, nếu bạn nói 1 thứ người ta không hiểu thì
không nên "ngộ nhận" là mình đã dùng được less common words.

Ít nhất không phát âm chính xác 90-95% được thì cũng hãy cố nói /ÁT- mợt - s phìa/ trong đó trọng âm nhấn vào /ÁT/ (Viết thế này rất phản cảm - thầy giáo
Phonetics của mình nhìn thấy chắc cũng đâm đầu xuống đất) nhưng cũng còn hơn
rất rất nhiều so với /át mốt phe/
----------Một số từ khác mình nghe nhiều bạn phát âm sai và tin là các giám khảo họ đã
nghe nhiều đến mức hiểu các bạn nói gì mặc dù các bạn vẫn phát âm sai 50% so
với từ gốc: COMFORTABLE, RELAX, DEVELOP... những từ này thì yên tâm là giám
khảo vẫn hiểu. Còn những từ mà nhiều bạn nghĩ "ngon, bổ, lạ" mà phát âm sai lè
thì ... hãy cẩn thận :)

===> CẦN PHẢI LÀM GÌ
Giảm bớt việc cố nhớ mặt từ (spelling) lúc học speaking. Thay vào đó tập trung vào
việc nhớ phiên âm của từ. Cố nói chính xác nhất có thể. Hạn chế sử dụng những từ
mà cảm thấy khó nói để đảm bảo người nghe có thể hiểu nhiều nhất những gì bạn
muốn nói.

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


PART 1
T1. 1

ĐỪNG ĐỂ GIÁM KHẢO BUỒN NGỦ NGAY TỪ TASK 1

https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/1240813625964392/

Giám khảo IELTS chắc hẳn sẽ rất nản khi ngay từ task đã nghe đi nghe lại các từ
kiểu "like" "fond of" "cup of tea" " a big fan of" ... lạ hơn 1 tí thì 'fancy', 'adore',...
khi nghe miêu tả về việc thích cái gì. Một số bạn nghĩ 1 vài từ trên có thể
uncommon, thực tế thì mình dạy nhiều còn thấy chán, nữa là giám khảo :D chưa
nói đến việc dùng sai ngữ cảnh.

Sau đây là 2 cách khác tự nhiên giúp giám khảo đỡ buồn ngủ:

1. I PARTICULARLY/QUITE LIKE X
Ex: I particularly like chocolate, mainly because it's sweet.
I quite like badminton. It is my dad who got me into it.

2. I'VE ALWAYS BEEN INTERESTED IN
Ex: I've always been interested in reading books. It's what I enjoy doing in my free
time.

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


------------------Ngoài việc thay thế từ like, mọi người có thể để ý cách diễn đạt thông tin
1. Lối nói nhấn mạnh:
-

IT ở đầu câu: It is my dad who got me into it. = Chính bố tôi đã chỉ nó (cầu

lông) cho tôi.

2. Thay vì nói because có thể nói mainly/simply/primarily because -> Nghe cảm
giác sẽ "mềm" hơn là chỉ nói mỗi because.

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


T1. 2

TRÁNH VIỆC LẶP TỪ - IT DEPENDS

https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/1209909322388156/
[IELTS SPEAKING]

Ngoài cách hôm trước mình giới thiệu để tránh phải trả lời "It depends", một cách
nữa mọi người có thể sử dụng là: I feel rather undecided about it. :D Như vậy sẽ
bớt khiến cho examiners phải thấy nhàm chán vì gặp từ "It depends" quá nhiều ^^

VÍ DỤ
Do you think the government should ban mobile phones in public places
such as schools?
Answer: WELL, I FEEL RATHER UNDECIDED ABOUT IT :D . On the one hand, mobile
phone users can disturb other people when they are talking on the phone. Some
even talk very loudly, which is quite annoying. But, on the other, if they just send
a message, then it's totally fine. I don't think people would have any problem with
that. So my view is that the authorities should restrict mobile phone use to a
certain extent. To be more specific, people shouldn't be allowed to make or receive
a call, but they should be allowed to text. :D :D

------Ngoài ra, nếu bạn nào đang muốn tăng điểm Speaking thì có thể chú ý cách sử
dụng các discourse makers ở phía trên như:
- On the one hand... But, on the other,.....
- To be more specific: Đưa ra thông tin cụ thể hơn (thay vì việc phải sử dụng từ
quen thuộc là For example)

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


T1. 3

DIỄN ĐẠT CÁI GÌ ĐÓ QUAN TRỌNG VỚI BẠN

https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/1186423794736709/

Khi nói về một thứ gì đó thật sự quan trọng với bạn, ví dụ như khi nói về một sở
thích, một cái gì đó bạn đam mê, hoặc công việc, thay vì nói đơn giản là For me, it's
very important, có thể nói là:

1. I can't imagine how my life would be without...
2. It means a lot to me HOẶC It means a great deal to me :D

Ví dụ

- I can't imagine how my life would be without music
- Other than Vietnamese, English means a great deal to me. To a certain extent, it
shapes who I am today :D :D - Vì không có tiếng Anh chắc mình thất nghiệp rồi :))

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


T1. 4

CÁCH TRẢ LỜI CÂU HỎI YES/NO

https://www.facebook.com/tuhocielts/photos/a.642877352455343.1073741828.636178976458514/1
120619411347799/?type=3&theater

Mình thường xuyên tổ chức test đầu vào cho học sinh thì thấy nhiều bạn (kể cả đã
học IELTS 1-2 chỗ rồi) vẫn trả lời các câu hỏi kiểu Do you like X? theo một cách khá
đơn điệu hoặc không tự nhiên. Mọi người có thể tham khảo các cách trả lời đơn giản
dưới đây. Mình 2 lần 8.0 speaking cũng chỉ trả lời theo những cách sau thôi ^^
VD: Do you like music?
Thay vì trả lời cụt ngủn là YES, nên trả lời
1. Yes, I do.
2. Yes, definitely
3. Yes, very much, so.
Còn nếu trả lời NO thì nên trả lời
1. No I don't.
2. No, not really.
Chỉ riêng nghe câu trả lời Y/N đã thể hiện sự khác biệt rồi

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


T1. 5

VÍ DỤ VỀ CÁC CÂU HỎI WARM UP

https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/759377007441392/

note: Phần này do 1 bạn khác trong group IELTS family đưa lên
Cho bạn nào chưa thi IELTS lần nào. Vào phòng thi họ sẽ hỏi như video dưới đầu
tiên nhé. Chuẩn bị sẵn sàng để khỏi bị tâm lý.
Tip: Make good eye contact with the examiner from the moment you enter the
room, and answer in a polite and friendly way

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


PART 2
T2. 1

CÁCH BẮT ĐẦU TRONG SPEAKING PART 2

https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/881239715255120/

Mình để ý thấy 10 bạn nói phần speaking task 2 thì có đến 8,9 bạn bắt đầu bằng "I
would like to talk about" hoặc "I'm going to talk about". Tất nhiên, những cách nói
này không hề sai. Tuy nhiên, đặt vai trò là giám khảo, mọi người thử nghe trong 1
tháng đến mấy trăm thí sinh nói đi nói lại mấy cấu trúc trên thì sẽ cảm thấy thế
nào?

Bạn nào chưa biết làm thế nào thì thử cách sau đây xem sao :D

Ví dụ:
When it comes to ....(topic)..., it would have to be .....(your answer).
Có bạn nào biết cách nào tốt hơn không?

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


T2. 1

CÁCH KẾT THÚC PART 2

https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/permalink/727734403938986/

Nhiều bạn sau khi kết thúc phần trả lời speaking task 2 thường im lặng và "ngắm
nhìn" examiner. Điều này rất hay xảy ra với nhiều bạn và ,nếu chưa hết 2 phút,
examiner có thể sẽ "ngắm nhìn" lại bạn để xem bạn có nói tiếp không hay đã kết
thúc phần trình bày của mình rồi.

Vậy nên, tốt nhất là hãy "ra dấu" cho examiner biết rằng câu trả lời của mình đã
kết thúc. Một số cách có thể sử dụng:

So, that’s it.
That’s everything.
So, basically, that’s it
That's my story, yeah

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


PART 3
T3. 1

HỌC PART 3 BAO NHIÊU LÀ ĐỦ?

https://www.facebook.com/tuhocielts/posts/1077561525653588
Đợt trước mình có gửi cho mọi người tài liệu IELTS Speaking task 3 của BC rồi.
Không biết đã bạn nào xem qua chưa? Bạn nào chưa xem thì nhấn like nhé :))

Đùa vậy thôi chứ mình nghĩ các bạn đã xem rồi. Trong tài liệu mình gửi có ghi rõ
các cấu trúc câu sử dụng trong task 3. Ví dụ như cấu trúc so sánh, hoặc cách đưa
ra ý kiến. v.v...

Tuy nhiên, điều mọi người cần biết là:
BẠN DÀNH 100 TIẾNG ĐỌC TÀI LIỆU SPEAKING KHÔNG GIÁ TRỊ BẰNG 1 TIẾNG
BẠN LUYỆN SPEAKING VỚI BẠN BÈ HOẶC TỐT HƠN LÀ THẦY CÔ GIÁO, nếu là
native thì càng tốt.

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


T3. 2

TÀI LIỆU PART 3 CỦA BRITISH COUNCIL

https://www.facebook.com/groups/IELTSfamily/1120027928042963/

Mọi người click vào link để download.

https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


PHỤ LỤC
Đề thi IELTS Speaking tháng 1-2-3-4/ 2017

Dưới đây là các topic IELTS Speaking mình tổng hợp từ
-học sinh của mình đi thi về
-các bạn report lại trên các group IELTS
-1 số nguồn khác trên Internet.

CHÚ Ý
- Một số câu hỏi có thể không giống 100% như thi thật nhưng điều này không quan
trọng vì giám khảo có thể “make up”- bịa câu hỏi để đánh giá năng lực trả lời của
thí sinh.
- Các bạn chỉ nên dùng tài liệu này để tham khảo, tránh sử dụng nó để học tủ vì
một số nguyên nhân sau:
https://Facebook.com/dinhthangIELTS - IELTS classes with no more than 10 students/class


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×