Tải bản đầy đủ

Giáo án mầm non chủ đề giáo dục âm nhạc bản mới nhất


LỜI CHÀO BUỔI SÁNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Hát đúng giai điệu bài “ Lời chào buổi sáng”.
Vận động theo nhạc bài “ Chim mẹ, chim con”
Thể hiện sự vui thích khi nghe hát và hoạt động.
Kết hợp:
Nhận biết về những người thân trong gia đình: Ông- bà, cha- mẹ- con.
Đọc diễn cảm bài thơ: “ Yêu mẹ”.
Củng cố phân nhóm theo màu sắc.
II. CHUẨN BỊ:
Đàn organ- băng nhạc- máy cassette
Mũ chim, cánh chim cho cô và trẻ.
Đồ chơi, giỏ, trái cây nhựa.
Búp bê, một số đồ dùng ly, chén, đĩa.
Nơi học: sảnh thư viện của trường.
III. HOẠT ĐỘNG CHUNG
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU
Hoạt động 1:
Vận động: “ chim mẹ, chim con:

Trò chơi: tạo dáng
Cô hướng dẫn cho trẻ làm:
Chim đi chơi:
- Trẻ thực hiện theo cô.
Chim bay ( dang cánh rộng, vẫy cánh),
chân nhón chim bay cùng mẹ.
Chim lượn ( nghiêng cánh qua trái, phải)
Chim đậu ( khép cánh)
Cô mở nhạc cho cháu vận động theo
- Trẻ vận động cùng cô.
Chim bay đi học:
Tạo tình huống: làm thế nào mà chim bay
- Trẻ làm chim dang cánh vẫy cánh
được?
Chú chim này đang làm gì?
- Trẻ trả lời: hót, dang cánh, vẫy
Các chú chim non bay đén trường- chào
cánh
ai?
- Chào mẹ, chào cô.
Hoạt động2:
Dạy hát: “ Lời chào buổi sáng”
Cô đàn một đoạn- cho trẻ đoán bài hát gì?
Cô đàn cho cả lớp cùng hát.
- Trẻ lắng nghe và trả lời
Cả lớp cùng hát.
- Trẻ hát cùng với cô
Đàm thoại với trẻ:
- Trẻ thực hiện
Khi đi học con chào ai?
Đến lớp con chào ai?
Con đi học vui chơi với các bạn, chiều
- Trẻ trả lời : chào ba, mẹ.
con lại đựợc về với ba mẹ, ông bà..
- Trẻ trả lời: chào cô, mẹ.
Hoạt động 3:
Nghe hát: Cả nhà thương nhau
Cô hát cháu nghe lần 1



Hỏi trẻ cô vừa hát bài gì?
Chuyển đội hình: trẻ đứng vòng tròn,
choàng vai nhau.
Cô hát cháu nghe ( lần 2)
Đàm thoại về nội dung bài hát:
Gia đình con có ai?
Tất cả mọi người đều như thế nào?
Các con có thương mẹ không?
Các con biết phụ mẹ làm những việc gì?
Vậy các con đi chợ phụ giúp mẹ.
Chơi “ đi chợ”: tổ chức chi các cháu chơi
đi chợ phụ giúp mẹ ( kết hợp đọc thơ “
yêu mẹ”
Chơi: “ phụ mẹ bàn tay”: tổ chức cho các
cháu chơi bày bàn ăn với mẹ( kết hợp đọc
thơ yêu mẹ)

-

Trẻ làm theo và nói
Trẻ trả lời

-

Trẻ trả lời: gia đình có cha, mẹ,
ông, bà...
Mọi người thương nhau
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

-

Trẻ thực hiện và đọc thơ cùng cô.


CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ
 Hoạt động chung:
Âm nhạc:
- Dạy hát: Làm chú bộ đội
- Nghe hát: Cô giáo
- TCÂN: Nghe âm thanh tìm đồ vật
 Nội dung kết hợp:
MTXQ: Công việc của chú bộ đội
Toán: Phân nhóm quần áo theo màu sắc, kiểu dáng
I.
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Rèn luyện sự tập trung chú ý có chủ đích
- Giúp trẻ cảm nhận nhịp điệu trong âm nhạc
- Cháu thuộc bài hát, hát và vận động nhịp nhàng minh hoạ cho bài hát
- Thích nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô
- Hiểu cách chơi và chơi hứng thú
 Yêu cầu nội dung kết hợp
- Cháu biết được công việc của chú bộ đội
- Biết phân nhóm quần áo theo màu sắc, kiểu dáng
II.
-

CHUẨN BỊ:
Phòng âm nhạc, đàn Organe
Tranh công việc của 1 số nghề (thợ xây, bác sĩ…)
Mũ chú bộ đội
Dụng cụ của 1 số nghề: kéo, xẻng, kim chích…

I.
HƯỚNG DẪN:
- Cô cùng đàm thoại với trẻ về công việc của bố mẹ
• Những ngày nghỉ ở nhà, các con thấy ba mẹ mình làm những việc gì?
(cho các cháu kể tự do…)
• Vậy ngoài những việc làm ở nhà thường ngày như thế, ba mẹ các con
còn đi làm nghề gì nữa không?
- Cho trẻ kết tự do về nghề nghiệp của bố mẹ, cô có thể gợi ý, để trẻ gọi đúng tên
nghề nghiệp (hoặc cô giải thích xem). Vd: mẹ của con làm nghề khám bệnh thì
đó là nghề bác sĩ…
- Nếu có tranh minh hoạ của 1 số nghề, cô cho các cháu cùng xem…
- thế các con có mơ ước sau này con lớn lên sẽ làm 1 nghề nào đó có ích cho xã
hội không? (cho các cháu kể tự do)
- À! Cô nghe có bạn thích lớn lên sẽ làm chú bộ đội nữa nè, để bảo vệ Tổ quốc
cho đất nước được yên vui…vậy các con có biết chú bộ đội làm những việc gì
không? (cho các cháu kể tự do…). Cô giới thiệu bài hát
1.
-

Dạy hát: “Làm chú bộ đội”
Cô hát mẫu 1 lần, vui tươi, hùng hồn
Mời các cháu hát tập thể 1 lần
Cho các cháu hát tập thể lần 2 + minh hoạ động tác
Cô chia nhóm qua các hình thức: phân nhóm theo màu sắc, hình dạng, quần áo


-

Cho các cháu hát nối tiếp, hát to - nhỏ, hát bằng âm “la”…dưới hình thức
nhóm, cá nhân…
Cô chú ý những cháu yếu, động viên cho các cháu hát cùng bạn

2. Nghe hát: “Cô giáo”
- Cô và trẻ tiếp tục trò chuyện về nghề…trong số các con, có ba mẹ bạn nào làm
nghề dạy học giống cô không? (trẻ trả lời)…nghề dạy học này còn gọi là nghề
giáo viên
- Vậy khi các con đến lớp, các con được cô làm cho những gì?
- Cho trẻ kể tự do - kết hợp giáo dục - giới thiệu bài hát
- Cô hát 1 lần, nói về nội dung bài hát
- Cô hát lần 2 - khuyến khích cháu hưởng ứng cùng cô
3. TCÂN: “Nghe âm thanh tìm đồ vật”
- Các con rất giỏi, cô sẽ tặng cho các con 1 ít đồ chơi, nhưng…cô cất ở đâu rồi?
Bây giờ các con sẽ giúp cô tìm nhé!
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho các cháu chơi 3 – 4 lần, khi cháu tìm được đồ chơi, cô hỏi cháu tìm được
đồ chơi gì? Dùng đề phục vị cho nghề nào? (cây kéo: thợ may; kim chích: bác
sĩ…)
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
- Góc tạo hình:
• Tô màu dụng cụ các nghề
• Trang trí quần áo các ngành nghê
- Góc toán:
• Tìm đồ dùng phù hợp cho từng nghề, xếp từng cặp tương ứng


GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ đề : TẾT
Đề tài : Nghe hát “Ngày Tết đến rồi”
Kết hợp : Rèn luyện kỹ năng V/đ tiết tấu phối hợp “Em thêm một
tuổi”
Trò chơi âm nhạc: Nhìn hình đoán tên bài hát
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ hát chính xác giai điệu , lời bài hát , thể hiện giai điệu bài hát .
- Rèn luyện kỹ năng vận động tiết tấu phối hợp.
- Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng , sáng tạo trong vận động.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn .
II/ CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng của cô :
+ Máy cassette, đàn organ
+ Hình vẽ : Ngày Tết, Cảnh Mùa Xuân…..
- Đồ dùng của trẻ : + Nhạc cụ gõ
+ Mũ các loại Hoa
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Tổ chức hoạt động của cô
Hoạt động 1 :Nghe hát
Cô đàn một đoạn yêu cầu trẻ lắng và trẻ đoán xem đó
là bài hát gì ? Tác giả là ai
- Cô hát cho trẻ nghe diễn cảm theo đàn
- Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào ? Nội
dung bài hát nói về điều gì ?

Dự kiến hoạt động của trẻ
- Bài hát “ Ngày tết đến rồi” của
Phạm Đăng Khương
- Trẻ lắng nghe
- Các bạn rất vui vì Tết đến , được
mặc áo mới đón tết, được múa hát
với các cô và các bạn
- Trẻ tham gia hát múa cùng cô

- Cô hát cho trẻ lần 2 kết kết hợp múa minh hoạ
(khuyến khích trẻ tham gia múa cùng cô)
Hoạt động 2 : Dạy VĐ tiết tấu phối hợp
Các con lắng nghe giai điệu bài hát này và đoán tên
bài hát là gì nhé !
- Cô đàn một đoạn cho trẻ nghe để đoán tên bài hát
-Trẻ lắng nghe và đoán tên bài
hát“Em thêm một tuổi”
-Bài hát này do ai sáng tác ?
- Của tác giả Trương Quang Lục
“các con hát lại bài hát cho thật là hay nhé”
- Cô đàn cho trẻ hát diễn cảm 1-2 lần
- Cả lớp hát theo đàn .
(cô chú ý quan tâm kỹ năng hát của trẻ và sửa sai)
- Bây giờ chúng ta sẽ kết hợp hát và vận động theo tiết -Trẻ trả lời theo khả năng hiểu biết
tấu phối hợp . Có bạn nào nhớ vận động theo tiết tấu của trẻ
phối hợp là như thế nào không ?
- Bạn nào có thể lên thực hiện cho cô và các bạn xem - Tiết tấu này vỗ 4 cái ,1 chậm rồi
-Các con có nhận xét gì về cách vỗ theo tiết tấu phối
đến 3 cái nhanh


hợp?
-“Đúng rồi muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ 1 nhịp sau
đó đến 3 phách liên tục” Các con xem cô hát và vận
động tiết tấu phối hợp
- Các con chú ý vỗ đầu tiên vào tiếng Xuân nhé
Lần 1 : Cả lớp cùng thực hiện theo cô.
Lần 2 : Các tổ lần lượt hát và vận động thi xem ai hát
và vỗ hay nhất.
Lần 3 : Các bạn đi chọn mũ hình Hoa kết theo loại và
thi đua với nhau.
+ Các nhóm thỏa thuận với nhau chọn hình thức vận
động (Trẻ có thể chọn tiết tấu nhanh , chậm hoặc tiết
tấu phối hợp) và lên thực hiện.
+ Bây giờ thi tài giữa các bạn trong nhóm , hãy chọn
ai giỏi nhất nào ( hình thức cá nhân).
- Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động.
Hoạt động 3 : Trò chơi “Nhìn hình đoán tên bài
hát”
Y/C : Trẻ nhìn hình vẽ và đoán tên bài sau đó hát và
có thể múa minh họa hay gõ đệm theo
Lần 1 : Cô giơ hình trẻ đoán tên bài hát , sau mỗi lần
chơi cô thay đổi hình
Lần 2: - Cho từng nhóm hát
- Cá nhân chơi

- Trẻ chú ý xem cô vỗ kết hợp hát

- Cả lớp vận động và hát theo cô.
-Trẻ chọn mũ và kết theo nhóm
Trẻ chọn các hình thức :
+ Nhóm hát + vận động
+ Nhóm kết hợp 2 loại tiết tấu…
- Trẻ chọn 1-2 bé thi với nhau.
- Các bạn còn lại có thể minh họa
theo tiết tấu.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách
chơi
- Trẻ chú ý quan sát để chơi cho
đúng
- Cả lớp cùng hát và làm động tác
minh họa
- Nhóm – cá nhân cùng tham gia
chơi


GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ đề : TẾT
Đề tài : Rèn luyện kỹ năng ca hát “Em thêm một tuổi”
Kết hợp : Nghe hát “Ngày Tết đến rồi”
Trò chơi âm nhạc : “Ai đoán giỏi”
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ hát đúng giai điệu , thể hiện diễn cảm bài hát
- Hiểu nội dung và giai điệu bài hát .
- Phát triển tai nghe và khả năng ghi nhớ
- Giáo dục trẻ biết càng lớn càng ngoan , tích cực tham gia với các hoạt động
II- CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng của cô : + Đàn organ
+ Máy cassette
- Đồ dùng của trẻ : Mũ các loại hoa có số lượng cánh hoa khác nhau
- Trước hoạt động : cho trẻ làm mũ đội
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Tổ chức hoạt động của cô
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài hát
- Trò chuyện cùng trẻ về ngày Tết
./ Không khí ngày Tết như thế nào ? Tâm trạng của
các con ra sao?
./ Tết này các con đã được mấy tuổi? Tại sao con
biết ?
Cô có bài hát cũng nói ngày tết đến các con được thêm
một tuổi, bây giờ các con lắng nghe cô hát nhé
- Nội dung bài hát nói về điều gì ?
( ngày Tết đến thêm một tuổi, càng lớn càng ngoan ,
là bạn tốt là con ngoan)
- Con có thể đặt tên bài hát này là gì ? Đây là bài hát
“Em thêm một tuổi” của tác giả Trương Quang Lục
- Cô hát lần 2 kết hợp đánh nhịp .
Hoạt động 2 : dạy hát bài “Em thêm một tuổi ”
- Dạy trẻ hát cả bài từ 1 -> 2 lần
- Trò chơi : “Tiếng hát các loài hoa”
- Mỗi trẻ chọn cho mình một mũ đội có hình các loại
hoa có số cánh khác nhau , sau đó kết theo nhóm cùng
loại
Lần 1 : Các bông hoa cùng hát
Lần 2 : Hát theo từng nhóm hoa
Lần 3 : Yêu cầu từng nhóm hoa thỏa thuận hình thức
biểu diễn theo nội dung dạy hát cho nhóm mình.

Dự kiến hoạt động của trẻ
- Trẻ tham gia chơi cùng cô
- Rất vui, nao nức đón Tết
- Được 6 tuổi , vì 5 tuổi thêm một
tuổi là 6 tuổi
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát
- Trẻ trả lời theo ý trẻ
- Trẻ trả lời theo ý thích của trẻ
- Trẻ lắng nghe cô hát
-Trẻ hát theo cô cả bài 1- 2 lần
-Trẻ chọn mũ hoa ở các góc và tự
kết theo nhóm
- Cả lớp hát
- Trẻ thỏa thuận chọn hình thức
biểu diễn :


+ Nhóm hát có gõ đệm
+ Nhóm hát , VĐ theo tiết tấu …
- Cá nhân biểu diễn.
Hoạt động 3 : Nghe hát “Ngày Tết đến rồi” của
Phạm Đăng Khương (trang 96 tuyển tập ca khúc thiếu
nhi Tiếng hát bé thơ)
- Có một bài hát rất hay các con lắng nghe giai điệu
bài hát và hãy tượng tượng những hình ảnh hay âm
thanh gì trong giai điệu đó nhé!
- Cô cho trẻ nghe giai điệu
- Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào ?
- Đây là bài hát” Ngày Tết đến rồi” của Phạm Đăng
Khương
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp diễn tả minh họa
bài hát.
Hoạt động 4 : trò chơi “Ai đoán giỏi”
- Trẻ đoán tên bài hát, tên nhạc cụ
(có thể thay đổi: cá nhân, cả lớp hát-cùng đoán) và
nâng yêu cầu các lần chơi sau .
+ Đoán tên bài hát + 1 nhạc cụ+ tên bạn hát.
+ Đoán tên bài hát + nhạc cụ + tiết tấu sử dụng

- Trẻ lắng nghe cô hát
- Giai điệu bài hát nhe nhàng , tình
cảm.
- Trẻ chú ý nghe và có thể múa theo
hay vỗ tay .

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách
chơi .
-Trẻ tiến hành trò chơi theo yêu cầu


GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ đề : RAU
Đề tài : Rèn kỹ năng ca hát bài hát “Bầu và Bí”
Kết hợp nghe bài hát : “Vườn cây của Ba”
Trò chơi : Nhanh tay hái qủa
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ hát đúng rõ lời diễn cảm theo nhịp điệu bài hát .
- Hiểu nội dung bài hát mô tả về qủa Bầu và qủa Bí và trẻ biết được bầu bí là
thức ăn có ích đối với con người.
- Thông qua trò chơi phát triển tai nghe,khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ
- Cảm nhận được giai điệu, sắc thái bài ca “Vườn cây của Ba”
- Qua bài hát giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn
II- CHUẨN BỊ :
- Trước hoạt động : Cô trẻ chức cho trẻ vẽ và tô vẽ trái bầu, trái bí trong giờ
sinh hoạt chiều.
- Đồ dùng của cô:
+ Đàn organ,băng nhạc bài“Vườn cây của Ba” máy cassette
+ Tranh lo to các loại rau ăn qủa , ăn lá , ăn củ
- Đồ dùng của trẻ : Mũ có hình trái bầu bí trên quả và một số nhạc cụ như
muỗng, chai nước suối có hạt sỏi…trẻ chọn để đệm thêm cho bài hát.
II.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô

Hoạt động 1 : Rèn kỷ năng ca hát
- Cô và trẻ đọc câu ca dao :
“Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”
- Con hiểu câu ca dao trên như thế nào?

- Có ai biết bài hát nào về các loại qủa không?
- Cô giới thiệu tên bài hát “Bầu và Bí ” của Nhạc sĩ
Phạm Tuyên – Đặng Hiền đã phổ nhạc dựa trên lời
ca dao rất hay lớp mình cùng hát với cô nhé!
- Cô hát diễn cảm lần 1.
- Cô hát diễn cảm lần 2 kết hợp với đàn.
- Dạy trẻ hát theo cô cả bài ( 2 lần ) chú ý sửa sai
Trò chơi: “Giàn cây biết hát”
- Mỗi trẻ chọn cho mình một mũ đội có hình : Qủa
Bầu , qủa bí - Cho trẻ kết thành nhóm theo hình .
Lần 1: Tất cả các nhóm cùng hát.
Lần 2: Từng nhóm hát thể hiện tình cảm vui tươi,

Dự kiến hoạt động của trẻ

- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ. ->
câu ca dao nói về tình cảm của trái bầu
và bí rất gắn bó yêu thương nhau tuy
rằng chúng khác giống
- Trẻ nói tên bài hát nào mà trẻ biết

- Trẻ tập trung lắng nghe
- Hát cùng cô vài lần
- Trẻ chọn đồ hoá trang, Trẻ tìm bạn
kết nhóm.
- Cả lớp cùng thực hiện.
- Nhóm hát có nhạc cụ minh họa


xem nhóm nào thể hiện hay.
+ Nhóm Bầu
+ Nhóm Bí
Lần 3 : Các nhóm tự thỏa thuận với nhau chọn - Trẻ chia theo tổ và tự thỏa thuận
hình thức biểu diễn.(Tăng cường hoạt động hình trong nhóm, tự chọn loại hình vận
thức hát)
động và biểu diễn
Hoạt động 2 : Trò chơi “Nhanh tay chọn quả”
Yêu cầu : Cô đặt trên bàn một số loại rau ăn quả,ăn
lá,ăn củ.
- Cô đánh đàn nhanh, trẻ hát nhanh đi nhanh
- Trẻ lắng tai nghe để thực hiện cho
- Cô đánh đàn chậm, trẻ hát chậm đi chậm
đúng .
- Cô gõ một tiếng trẻ ngừng lại chọn loại rau theo
yêu cầu
+ Lần 1: Chọn loại rau ăn quả
- Cháu tham gia chơi
+ Lần 2: chọn loại rau ăn lá
+ Lần 3: Chọn loại rau ăn củ
- Cô có thể nâng yêu cầu ở những lần chơi sau
như thay đổi nhanh chậm nhiều lần hơn
Hoạt động 3 : Nghe bài hát “Vườn cây của Ba”.
a) Nghe hát
-Có một bài hát rất dễ thương đó là bài “Vườn cây
của Ba” Cô hát cho các con nghe nhé .
- Cô hát kết hợp diễn tả điệu bộ, nét mặt.
- Trẻ lắng nghe cô hát
+ Các con nghe giai điệu bài hát như thế nào ?
- Trẻ trả lời : Giai điệu tha thiết tình
cảm
b) Nghe nhạc
- Bây giờ các con lắng nghe giai điệu bài hát và
tưởng tượng ra những hình ảnh, âm thanh màu sắc
gì trong bài hãy kể cho nhau nghe nhé!
- Cho trẻ nghe nhạc không lời lần 2
- Trẻ lắng nghe và tưởng tượng
+ Con tưởng tượng ra được hình ảnh âm thanh gì? - Trẻ trả lời theo cảm nhận của cá nhân
+ Bạn nào tưởng tượng ra hình ảnh âm thanh
khác ?


GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ đề : HOA - QỦA
Đề tài : Rèn luyện kỹ năng ca hát và múa minh họa
Bài “Hoa trường em”
Kết hợp : Nghe hát “Hoa trong vườn”
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ thuộc và hát diễn cảm bài hát “Hoa trường em ”.
- Rèn luyện kỹ năng vận động múa minh họa theo lời bài hát.
- Hiểu nội dung ,sắc thái, giai điệu bài nghe, bài hát.
- Giáo dục các cháu chăm ngoan.
II/ CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng của cô : Đàn organ , máy cassette
- Đồ dùng của trẻ : Mũ hóa trang các loại hoa : Hồng , Mai, Sen , Cúc ….
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Tổ chức hoạt động của cô
Hoạt động 1 : Dạy kỹ năng ca hát “Hoa trường
em”
Trong vườn trường mình có rất nhiều loại hoa bạn
nào kể tên xem có những loại hoa nào ?
- Có một loại hoa nữa mà con chưa nhắc đến bây giờ
các con lắng nghe cô hát và đoán xem lời bài hát nói
về loại hoa nào nhé
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
- Dạy trẻ hát theo cô cả bài 1 –2 lần ( chú ý sửa sai
kỹ năng ca hát)
- Hôm nay chúng ta cùng tổ chức hội thi“Hát với
nhau”
./ Lần 1 : Lần lượt từng nhóm hát
./ Lần 2 : Các nhóm tự chọn cho mình một hình thức
biểu diễn , cô mời từng nhóm lên thực hiện

Dự kiến hoạt động của trẻ
- Trẻ kể tên các loại hoa có ở vườn
trường
- Hoa bé ngoan ( các bạn nhỏ ngoan
như những bông hoa )
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ kết thành nhóm, mỗi nhóm 7
bạn
- Từng tổ lên hát
- Trẻ thỏa thuận và tự chọn hình
thức
+ Nhóm hát và vận động tiết tấu
+ Nhóm hát và làm động tác minh
hoạ

Hoạt động 2 : Dạy Vận động minh họa “Hoa
trường em”
- Để bài hát thêm hay hơn mình sẽ múa minh họa
cho bài hát . Các con hãy nhìn cô múa nhé .
- Cô hát và múa mẫu cho trẻ xem 1 lần.
-Trẻ quan sát động tác múa của cô
- Dạy cả lớp vận động minh họa theo cô cả bài 1 – 2 - Trẻ hát và vận động theo cô
lần (Cô chú ý sửa sai và nhắc nhở trẻ thể hiện diễn
cảm)


Trò chơi : “Vũ khúc các loài hoa”
- Các con hảy chọn mũ hoa và kết lại từng nhóm hoa
cùng loài nhé .

- Trẻ chọn mũ đội và kết thành nhóm
theo loài hoa giống nhau (Hoa Mai,
Cúc, Sen, Hồng….)
Lần 1 : Từng nhóm hát và vận động minh hoạ
- Từng nhóm trẻ hát và múa minh
họa
Lần 2 : Các nhóm sẽ chọn cho mình một hình thức -Trẻ tự suy nghĩ ra động tác cho bài
minh họa theo bài hát khác hơn để thi với các nhóm múa.
khác .
-Trẻ tự thỏa thuận và chọn hình thức
biểu diễn.
Lần 3 : Cô mời bạn nào múa dẻo lên thi với nhau.
- Cá nhân thực hiện.
Hoạt động 3 : Nghe hát “Hoa trong vườn”
a) Nghe hát :
Có một bài hát dân ca thanh hóa rất hay , các con
lắng nghe và nói cho cô nghe xem bài hát nói về
điều gì ?
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Cô hát cho trẻ nghe .
+ Các con nghe giai điệu bài hát như thế nào ?
- Bài hát tha thiết, tình cảm
+ Nội dung bài hát nói về điều gì ?
- Tả cảnh một vườn hoa đẹp, thật
nhiều hoa với nhiều màu sắc rực rỡ
và các bông hoa tỏa hương thơm
ngát
b ) Nghe nhạc :
- Các con hãy lắng nghe và tưởng tượng những hình - Trẻ lắng nghe
ảnh âm thanh gì trong bài hát nhé
- Cô mở máy cho trẻ nghe giai điệu bài hát
Ghi chú : Tổ chức hoạt động nghệ thuật tổng hợp theo chủ đề tết và mùa xuân.


HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ đề : CÂY XANH
Đề tài : Rèn kỹ năng ca hát – lá xanh
Kết hợp : Nghe “ Cây Trúc Xinh ”
TCÂN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ hát diễn cảm, đúng giai điệu, đúng tiết tấu, trường độ, cao độ rõ lời bài
hát.
- Biết thể hiện sắc thái phù hợp tính chất bài hát , bài nghe .
- Phát triển tai nghe nhạc thông qua trò chơi , tưởng tượng sáng tạo .
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên không ngắt lá , bẻ cây
II- CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng của cô : Đàn organ, máy cassette, trang phục áo tứ thân
- Đồ dùng của trẻ : Lá , hoa , quả
- Trước hoạt động : Lưu ý 1 số chỗ khó hát , chỗ nghỉ ngân dài (Luyến láy :
đung đưa , xanh xanh )
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của Cô
Hoạt động 1 : Nghe hát “Cây trúc xinh ”
III.
- Trò chuyện :
IV. + Cho trẻ kể tên 1 số cây xanh cho bóng mát?
V.
+ Cây xanh có lợi ích gì cho con người ?
+ Con sẽ làm gì để bảo vệ cây ?
-Cô có một bài hát rất hay về một loại cây. Các con
lắng nghe cô hát và đoán xem đó là cây gì ?
- Cô hát cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát “Cây trúc xinh” , làn điệu
dân ca Quan họ Bắc Ninh
-Cô hát kết hợp hóa trang cho trẻ nghe lại lần 2.
Hoạt động 2 : Dạy hát bài “ Lá xanh ”
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần diễn cảm kết hợp đàn (có
thể kích thích trẻ hát)
- Các con đặt tên bài hát này là gì ?
VI. - Cô giới thiệu tên bài hát “Lá xanh” , tên
tác giả Thái Cơ
- Cả lớp hát theo cô cả bài 1 – 2 lần
- Nhóm trai – gái hát ( chú ý sửa sai nếu có )
* Trò chơi : “ Hát với nhau”
- Các bạn chọn mũ đội (các loại Hoa, qủa , lá ) sẽ kết
thành 3 nhóm , từng nhóm sẽ đặt tên cho nhóm mình
+ Lần 1 : Cô đánh đàn trẻ hát theo nhóm
+ Lần 2 : Hát nối tiếp nhau

Hoạt động của trẻ

- Cây bàng , đa , phượng …
- Bóng mát , gỗ , hoa …
-Chăm sóc, không ngắt hoa, bẻ cành
- Trẻtrả lời “Cây trúc ”

- Trẻ lắng nghe cô hát
- Bé nghe cô hát .
- Trẻ đặt tên bài hát theo ý trẻ .

- Trẻ nhóm trai – gái hát
- Trẻ tham gia hát theo nhóm


+ Lần 3 : Hát đuổi nhau .Khi đánh nhịp 2 tay các
nhóm hát to , đánh nhịp 1 tay hát nhỏ .
Hoạt động 3 :
TCÂN “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
-Yêu cầu:
+ Trẻ ngồi vòng tròn . Cử 1 bé đi ra bên ngoài lớp . - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách
Cô dấu đồ vật vào một trẻ .
chơi .
+ Cả lớp hát bé từ ngoài vào , đi sát theo các bạn
ngồi vòng tròn. Nếu bạn đi càng gần đến vật dấu
thì cả lớp hát to dần lên , nếu đi càng xa đồ vật thì
cả lớp hát nhỏ dần lại .
+ Nếu chỉ đúng thì được hoan hô, nếu không tìm thấy
đồ vật thì phải hát 1 bài .
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần


GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ đề : CÂY XANH
Đề tài : Rèn luyện kỹ năng múa minh họa bài “Lá
xanh”
Kết hợp Nghe hát “Cây trúc xinh”
Trò chơi : “Tiếng reo của lá”
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ thuộc và hát diễn cảm bài hát “Lá xanh”.
- Rèn luyện kỹ năng vận động múa minh họa theo lời bài hát.
- Phát triển khả năng sáng tạo , khả năng cảm nhận âm nhạc.
- Giáo dục tinh thần tập thể , biết cùng nhau hoạt động .
II/ CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng của cô : Đàn organ
- Đồ dùng của trẻ : Mũ hóa trang các loại : Mũ lá dừa , lá mít ….
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Tổ chức hoạt động của cô
Hoạt động 1 : Dạy kỹ năng múa
- Cô đánh đàn đoạn giữa cho trẻ nghe. Yêu cầu trẻ
đoán tên bài hát , tác giả
- Các con cùng hát lại với cô bài “Lá xanh” cho thật
hay. Cô đánh đàn cho trẻ hát theo cô diễn cảm 1 lần
( chú ý sửa sai kỹ năng )
- Để bài hát thêm hay hơn mình sẽ múa minh họa cho
bài hát . Các con hãy nhìn cô múa nhé .
- Cô múa mẫu cho trẻ xem 1 lần.
- Giảng hình tượng nội dung bài múa :
“Các con làm động vẩy cánh bướm thật mềm và nhẹ
nhàngđổi bên , các con làm động tác nhảy chân sáo
và vẫy cánh tay lên cao như những chiếc đang reo vui
trong gió .Cuối bài con lắc cổ tay xoay một vòng để
thể hiện niềm vui ”
Hoạt động 2 : Dạy múa : Bài “Lá xanh”
- Các con cùng múa theo cô nhé . Cô múa cùng trẻ cả
bài 1 -> 2 lần
Lần 1 : cho trẻ thực hiện theo nhóm trai , gái cùng
thực hiện với cô (cô động viên trẻ có thể tự suy nghĩ
ra động tác minh họa cho bài hát hay hơn )
Lần 2 : Trò chơi “Vũ hội lá xanh”
- Các con hãy chọn đồ dùng hóa trang .
- Chúng ta sẽ chơi trò chơi “Vũ hội lá xanh”, các
nhóm sẽ chọn cho mình một hình thức minh họa theo

Dự kiến hoạt động của trẻ
-Trẻ đoán tên bài hát “ Lá xanh” ,
tác giả Thái Cơ
-Trẻ hát lại cả bài , thể hiện diễn
cảm.
-Trẻ quan sát động tác múa của cô

-Trẻ lắng nghe cô giảng hình tượng
và có thể làm theo .

-Trẻ di chuyển thành 4 hàng
ngang , múa cùng với cô.
-Trẻ tự suy nghĩ ra động tác cho bài
múa.
-Trẻ tự chọn mũ đội để hóa trang
(lá dừa , lá mít )
-Trẻ về nhóm theo từng loại mũ
hóa trang .


bài hát khác hơn để thi với các nhóm khác .
- Cô mời bạn nào múa dẻo diễn cảm lên thi với nhau.
Hoạt động 2 : TCÂN “Tiếng reo của lá”
- Cô sẽ đánh đàn nốt nhạc , các chiếc lá sẽ sáng tác lời
bài hát
Cô đánh đàn :
Lần 1 : Cô đánh ít nốt
V/D : Mi - rê –Đồ  Lá – cây - gì
Lần 2 : Cô nâng dần về số lượng nốt nhạc và giai điệu
nhanh , khó hơn có tiếng lá trong câu hát
V/D: rê - mi – Fa - Sol
- Cho trẻ chơi vài lần. Theo nhóm ,lớp
Hoạt động 3 : Nghe hát “ Cây Trúc xinh”
- Cô mở máy cho trẻ nghe giai điệu bài hát, cho trẻ
đoán xem tiếng hát phát ra từ đâu (côvào bên trong
hóa trang )
- Các con có đoán đây là bài hát gì không ?
- Thuộc làn điệu dân ca miền nào ?
- Cô hát và múa minh hoạ cho trẻ xem

-Trẻ tự thỏa thuận và chọn hình
thức biểu diễn.
- Cá nhân thực hiện.

- Trẻ hát theo ý trẻ
- “Lá – rơi - nhiều - qúa”
Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô .
- Trẻ lắng nghe giai điệu bài hát
- Bài “Cây trúc xinh”
- Dân ca Quan họ Bắc Ninh.

Ghi chú : Tổ chức hoạt động nghệ thuật tổng hợp theo chủ đề “Thế giới thực vật”


TÍA MÁ EM
I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Bé thích nghe cô hát hiểu được nội dung ý nghĩa của bài hát, qua đó trẻ biết được
công việc của người nông dân
- Trẻ cảm nhận được sắc thái tình cảm của bài hát
- Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi, phát triển kỹ năng nghe, nâng cao khả năng tập trung
chú ý
- Tập cho trẻ phản xạ nhanh, hình thành khả năng tự kiểm sóat chuyển động của mình
II. CHUẨN BỊ:
- Đàn băng nhạc
- Máy cátset, khăn, vòng
III. TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
 Họat động 1: trò chuyện về” Bác nông
dân”
- Cô cho bé chơi trò chơi” Bác nông
dân”
Bác nông dân
Ra đồng sớm
……………….
Giúp nông dân
Cày bừa giỏi
- Cô hóa trang thành bác nông dân kể
cho bé nghe câu chuyện” BÁc nông
dân”
- Cô hỏi trẻ:
+ Khi ra đồng làm việc bác nông dân cần
những dụng cụ gì?
+ Bác nông dân làm ra những sản phẩm
gì?
 Họat động 2: Nghe hát” Tía má em”
- Cô hát cho bé nghe+ đàn
- Cô giới thiệu tên bài hát và trò chuyện
với trẻ:
+ Trong bài hát này Tía má làm nghề gì?
- Cho trẻ hóa trang thành Bác nông dân
- Trẻ làm các động tác nông dân cày
ruộng và cắt lúa
 Họat động 3: Trò chơi” Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi:

HỌAT ĐỘNG CỦA CHÁU
-

Bé chơi tích cực

-

Bé thực hiện theo
yêu cầu

-

Bé trả lời

-

Bé chú ý nghe cô hát

-

Bé trả lời
Bé thự chiện

-

Bé chú ý cô


-

Khi nghe nhạc nhanh bé lảm động tác
nhanh, khi nghe nhạc chậm bé làm
động tác chậm
Cô cho bé chơi
Lần 2 cô giới thiệu vòng và cho bé
nghe nhạc nhanh – chậm, khi tắt nhạc
bé chạy về vòng.

Kết thúc tiết học.

- Bé chơi theo yêu cầu


Trường MGTH 19/5-Quận 1-Tp HCM
Giáo viên: Nguyễn Thị Nhất Liên
Lớp: Lá 2
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC.
Đề tài: Ai thương con nhiều hơn?
Ôn: Nhớ ba –Ai thương con nhiều hơn?
Nghe hát: Tình mẹ.
Mục đích yêu cầu:

Qua nội dung bài hát giúp trẻ hiểu được tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn nhau giữa
các thành viên trong một gia đình.biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau.Đồng thời trẻ cảm
nhận và hiểu được công ơn sinh thành, nuôi dưỡng của cha mẹ.
Ôn kỹ năng hát đúng giai điệu, biết vào nhịp.Tập thể hiện tình cảm nội của nội bài
hát qua, lời nói,cử chỉ , điệu bộ, ánh mắt...
Biết kết hợp lời nói để thể hiện nội dung bài hát rõ ràng hơn.
Chuẩn bị:

Phòng âm nhạc
Một số thẻ từ
Hình ảnh: ba, mẹ
Câu ca dao điền khuyết.

Tiến trình thực hiện:
Hoạt động 1:

Trẻ cùng cô khám phá ô chữ còn thiếu trong câu ca dao:
“Công...như núi Thái Sơn
Nghĩa...như nước trong nguồn chảy ra....”
Chọn thẻ từ đúng: Ba, cha, bố, mẹ , má.

Hoạt động 2:

Ôn lại một số bài hát đã học:
_”Nhớ Ba” :Trẻ thực hiện xong, cô gợi ý cho trẻ thể hiện sự mừng rỡ hân hoan qua lời
nói.→ Tập kết hợp với bài hát.
“Ai thương con nhiều hơn” Cô giao nhiệm vụ cho trẻ dùng cử chỉ, điệu bộ, hành
động để thể hiện nội dung bài hát.
Hoạt động 3:

Chơi trò chơi phân vai: Cô giáo là mẹ, trẻ lắng nghe cô hát và cô đặt yêu cầu:
+Nhận xét giai điệu bài hát.
+Chọn động tác thể hiện sự đoàn kết, yêu thương và gắn bó, chia sẻ của các thành
viên trong gia đình.
→Kết hợp giai điệu.
Kết thúc.


Sở GD- ĐT Tp Hồ Chí Minh
Trường MNTH 19/5
Lớp: Lá 2

I.

Chủ điểm Nghề Nghiệp
Đề tài: Bé làm bao nhiêu nghề?

Mục đích yêu cầu:

• Qua các bài hát đã học giúp trẻ ôn ại một số đặc điểm đặc trưng của các
ngành nghề trong xã hội, như nghề đầu bếp, nghề xây dựng, nghề thợ
dệt, nghề lái xe, nghề nông….
• Ông luyện kỹ năng hát:
Vào đúng nhịp
Hát theo giai điệu bài hát
Tập trẻ thể hiện cảm xúc của bài hát
Làm theo hình ảnh của người nông dân qua những thao tác, động tác mô
phỏng lại toàn cảnh sinh hoạt làm việc của nghề nông.
Giáo dục trẻ biết yêu thương và quý trọng những người lao động trong xã
hội.

II Kế hoạch hoạt động:
Hoạt động 1: Trẻ cùng cô chơi trò chơi “ Vẽ đố bé” về các loại nghề → Đọc các thẻ

từ tương ứng chỉ các nghành nghề.
Hoạt động 2: Chơi trò chơi: “Nốt nhạc vui”
• Trẻ đoán cách chơi
• Cô chỉnh sửa lại luật chơi cho đúng, mỗi đội chọn một nhành nghề và thảo luận,
sau đó chọn một bài hát phù hợp với ngành nghề đã chọn. Đội nào hát nhiều bài
và hát đúng nhất sẽ thắng.
• Trong quá trình thi đua cô chỉnh sửa lại giai điệu,lời nhạc cho đúng…Chú ý cho
trẻ phân tích giai điệu và biểu lộ cảm xúc theo lời bài hát.
Hoạt động 3: Trẻ nghe nhạc bài: “Tía má em” và đoán xem cô thực hiện các thao
tác → Cháu đoán xem ý nghĩa của những động tác đó. Những động tác đó là đặc trưng
của ngành nghề nào?
• Đàm thoại về nghề nông
• Các cô các bác nông dân làm gì ngoài ruộng
• Các cô các bác đã trồng những gì và thu hoạch được gì?
• Trẻ cùng cô mô phỏng lại thao tác đó
• Cô chú ý nhắc trẻ thực hiện thao tác theo nhịp
Hoạt động 4: Vui chơi sân 1
• Trò chơi vận động “Ô tô và chim sẻ”
• Tô tranh các nghề
• Chơi tự do
Hoạt động chiều:

• Làm tập tranh: “Bé làm bao nhiêu nghề”
• Chơi trò chơi :Kidsmart” trên máy tính.


GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ đề : RAU
Đề tài : Rèn luyện kỹ năng V/đ tiết tấu phối hợp “Bầu và Bí ”
Kết hợp : Nghe hát “Đuổi chim”
Trò chơi âm nhạc: Nghe nốt chạy về nhà
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ hát chính xác giai điệu , lời bài hát , thể hiện giai điệu bài hát .
- Rèn luyện kỹ năng vận động tiết tấu phối hợp.
- Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng , sáng tạo trong vận động.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn .
II/ CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng của cô : máy cassette, đàn organ, một số loại rau ăn lá ăn củ , ăn quả
- Đồ dùng của trẻ : + Nhạc cụ gõ
+ Mũ các loại rau qủa………
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Tổ chức hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

HĐộng 1 : Dạy VĐ tiết tấu phối hợp “Bầu và Bí”
- Các con lắng nghe giai điệu bài hát này và đoán tên
bài hát là gì nhé !
- Cô đàn một đoạn cho trẻ nghe để đoán tên bài hát
-Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát
“Bầu và Bí”
-Bài hát này do ai sáng tác ?
- Của tác giả Phạm Tuyên – Đặng
“các con hát lại bài hát này cho thật là hay nhé”
Hiền
- Cô đàn cho trẻ hát diễn cảm 1-2 lần
- Cả lớp theo đàn .
(cô chú ý quan tâm kỹ năng hát của trẻ và sửa sai)
Bây giờ chúng ta sẽ kết hợp hát và vận động theo tiết -Trẻ trả lời theo khả năng hiểu biết
tấu phối hợp. Có bạn nào nhớ vận động theo tiết tấu của trẻ
phối hợp là như thế nào không?
- Bạn nào có thể lên thực hiện cho cô và các bạn xem
- Tiết tấu này vỗ 4 cái ,1 chậm rồi
đến 3 cái nhanh
- Các con có nhận xét gì về cách vỗ theo tiết tấu phối
hợp?
-“Đúng rồi muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ 1 nhịp sau - Trẻ chú ý xem cô vỗ kết hợp hát
đó đến 3 phách liên tục” Các con xem cô vận động
tiết tấu phối hợp
- Các con thực hiện với cô xem (cô sửa sai KN trẻ)
Lần 1 : Cả lớp cùng thực hiện theo cô.
- Cả lớp vận động và hát theo cô.
Lần 2 : Các tổ lần lượt hát và vận động thi xem ai hát
và vỗ hay nhất.
Lần 3 : Các bạn đi chọn mũ hình rau qủa, kết theo loại - Trẻ thực hiện cả lớp.
và thi đua với nhau.
+ Các nhóm thỏa thuận với nhau chọn hình thức vận
-Trẻ chọn mũ và kết theo nhóm


động (Trẻ có thể chọn tiết tấu nhanh , chậm hoặc tiết
tấu phối hợp) và lên thực hiện.
+ Bây giờ thi tài giữa các bạn trong nhóm , hãy chọn
ai giỏi nhất nào ( hình thức cá nhân).
- Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động.
-Trẻ chọn các hình thức :
+ Nhóm hát + vận động
+ Nhóm kết hợp 2 loại tiết tấu…
- Trẻ chọn 1-2 bé thi với nhau.
- Các bạn còn lại có thể minh họa
theo tiết tấu.
Hoạt động 2 : Nghe bài “ Đuổi chim”
Nghe hát :
- Có một bài hát hát nói về một em bé rất ngoan biết - Bài hát “Đuổi chim”
phụ giúp ba mẹ chăm sóc cây trồng các con lắng nghe
xem bạn đã làm gì giúp mẹ và tại sao phải làm vậy
nhé !
- Đó là bài “Đuổi chim”
- Cô đánh đàn và hát diễn cảm thể hiện tha thiết tình - Trẻ lắng nghe cô hát
cảm ,và giao lưu với bé.
Nghe nhạc :
- Cho trẻ nghe nhạc không lời bài “Đuổi chim”
Trẻ lắng nghe giai điệu.
- Các con nhìn thấy những hình ảnh gì trong bài hát?
- Bé biết đuổi chim không cho phá
hoại ruộng đỗ mẹ trồng
- Có bé nào tưởng tượng khác không ?
Hoạt động 3 : Trò chơi “Nghe nốt Đô chạy về nhà”
-Chúng ta cùng chơi trò chơi “Nghe nốt đô chạy về
nhà ”.
- Trò chơi yêu cầu chúng ta phải lắng nghe cô đàn khi - Trẻ lắng nghe cô giải thích cách
nghe nốt Đô thì các bạn chạy về nhà có hình của loại chơi.
rau mà mình có
- Cho trẻ tìm rau ăn lá, rau ăn củ hay ăn quả . Có thể - Tham gia chơi cùng bạn
thay đổi lô tô hình cho nhau ở các lần chơi sau
- Tổ chức cho trẻ chơi


Phòng Giáo dục Quận Bình Thạnh
Trường Mầm Non BC 7A

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
CHUYÊN ĐỀ CẤP QUẬN

Giáo viên: PHẠM NGUYỄN THY PHƯƠNG
TRẦN THY NHÃ KHANH
Dạy nhóm, lớp: Chồi và Lá
Số lượng trẻ: 30 – 35 trẻ
Thời gian: 25 – 30 phút
Địa điểm: Phòng thể dục.

HOẠT ĐỘNG NGHỆ THUẬT
GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Chủ điểm: XUÂN
Chủ đề: CHÀO ĐÓN NĂM MỚI.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ hát và vận động, nhảy múa nhịp nhàng theo nhịp điệu của các bài hát trẻ
đã được học trong chủ điểm như bài hát: Cùng nhau chung vui, Sắp đến Tết rồi, … We
wish you merry Christmas( Chúc mừng Noel và năm mới), Happy new year( Chúc
mừng năm mới) …
- Bước đầu dạy trẻ biết kết hợp, giao lưu văn nghệ. Biết hoạt động phối hợp với
nhau để cùng thực hiện vận động.
- Trẻ thật sự yêu thích âm nhạc mà không bị gò bó, áp dặt qua việc trẻ cảm
nhận và hưởng ứng vào hoạt động.
- Phát triển tai nghe: Cảm nhận nhịp điệu.
- Nuôi dưỡng và phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo của trẻ qua các hoạt
động.
- Phát triển các kỹ năng vận động, nhảy múa và sự phối hợp cơ thể.
II. CHUÂN BỊ:
Trang thiết bị cho hoạt động:
- Vật liệu: Giấy màu, đất nặn, keo, hồ, bút long màu, phấn…
- Bảng.
- Đàn.


-

Máy casset.
Pháo bông…

III. GỢI Ý HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Sự kiện gặp nhau của hai nhóm trẻ lớp

- Trẻ lớp lá chú ý để trả lời
câu đố của cô.
- Trẻ trả lời tự do theo hiểu
biết của trẻ.
- Trẻ thảo luận cùng với
nhau để chọn bài hát.
- Trẻ sẽ vận động và hát
cùng với cô bài hát mà trẻ
đã chọn.
- Trẻ lớp choiòi vào phòng
hoạt động cùng với cô và
làm theo sự hướng dẫn của
cô.
- Trẻ lớp lá nghe nhạc, hát
và vận động bài hát “Cùng
nhau chung vui”, kết hợp
các em lớp chồi cũng hòa
cùng với các anh chị.
- Trẻ lớp chồi cùng hát và
vận động tự do với các anh
chị lớp lá.

lá 3 và chồi 3 nhân dịp “Chào đón năm mới”.
- Cô P: Các bạn ơi! Cô đố các bạn
“Mùa gì ấm áp,
Hoa nở thắm tươi,
Chim hót khắp nơi.
Lộc trời mơn mởn?”
Các bạn biết gì về “Mùa xuân”?
Với chủ đề về “Mùa xuân” chúng
mình sẽ hát những bài hát gì để nói về “Mùa
xuân”?
- Cô P: Yêu cầu trẻ sẽ vận động và hát với
cô một bài hát theo sự thỏa thuận của cô
và trẻ.
- Cô K: Dẫn trẻ của lớp mình vào sau khi
lớp cô P kết thúc bài hát. Cô và trẻ cùng
chào nhau.
- Cô P: Gợi ý cho trẻ lớp mình sẽ hát để
chào các bạn lớp chồi bằng bài hát
“CÙng nhau chung vui”.
- Cô K: Hướng dẫn cho trẻ lớp mình cùng
hát và vận động hòa cùng với các anh chị
lớp lá( cho các anh chị lớp lá bắt cặp với
các em lớp chồi).
Hoạt động 2: Giao lưu văn nghệ giữa trẻ lớp lá 3 và

trẻ lớp chồi 3.
- Cô P: Gợi ý cho trẻ lớp lá hát một bài hát thật hay
và thật lạ mà trẻ đã được học ở chủ điểm “Mùa
xuân” để tặng cho các em lớp chồi( cho trẻ thảo
luận chọn bài hát). Yêu cầu trẻ nói to tên bài hát mà
trẻ sẽ hát.
- Cô K: Đề nghị lớp cô P hát và trẻ lớp mình
sẽ vận động vỗ tay theo nhịp để hưởng ứng theo
nhịp điệu của bài hát.
Lôi cuốn trẻ cùng vận động vỗ tay theo nhịp
để hưởng ứng theo lời bài hát của các anh chị.
- Cô P: Mở nhạc cho trẻ hát và vận động nhẹ
nhàng theo nhịp điệu bài hát. Cô cũng cùng hát và

- Trẻ thỏa thuận hát bài hát
tiếng Anh “We wish you a
merry Christmas”. – Đây là
bài hát mới và trẻ sẽ nói to
tên bài hát mà trẻ sẽ hát.
- Trẻ hưởng ứng vận động
vỗ tay theo nhịp.
- Trẻ hưởng ứng hát và vận
động tự do theo nhạc.
- Trẻ đi thành vòng tròn và
hát âm “La” theo giai điệu
của bài hát “We wish you a
merry Christmas”.
- Trẻ đi thành vòng tròn
ngoài và vận động tự do
theo nhịp điệu của bài hát.
- Nghe cô giao yêu cầu để


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×