Tải bản đầy đủ

Giáo án lớp 4 tuần 8

Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Tập đọc 15:
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I.MỤC TIÊU:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.
-Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về
một thế giới tốt đẹp.trả lời được các câu hỏi : 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài).
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ sgk
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra : HS hai nhóm đọc phân vai hai màn kịch của
2 em đọc- nhận xét
vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi sgk.
Nhận xét
2.Bài mới
a.Giới thiệu:
Lắng nghe

GV giới thiệu tranh minh hoạ ,HS quan sát .
b.Luyện đọc và tìm hiểu bài
HS nối tiếp nhau đọc
HĐ1: Luyện đọc
(Nhóm 3-2-1 )
Gọi HS nối nhau đọc 5 khổ thơ
Đọc nhấn giọng từ :nảy mầm ,nhanh chớp mắt ,tha hồ
Đọc theo bàn, cá nhân
,trái bom ,trái ngon .
Luyện đọc theo cặp
Theo dõi GV đọc
Đọc toàn bài
2 HS đọc lại toàn bài
GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng hồn nhiên vui
tươi.Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện ước mơ ,niềm vui
thích của trẻ em .
HĐ2: Tìm hiểu bài
HS đọc thầm tìm hiểu
Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài ,tìm hiểu
-Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài ? Việc lặp
lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ?
-Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của bạn nhỏ .Những
- HS đọc thầm từng đoạn
điều ước ấy là gì ?
trả lời
GV:
- Ước không còn muà đông là ước ntn?
-Ước hoá trái bom thành trái ngon là ước ntn ?
-Em có nhận xét gì về ước muốn của các bạn nhỏ trong
- HS trả lời. Nhận xét, bổ
bài thơ
sung
-Em thích ước mơ nào trong bài ? Vì sao ?
-Đọc thầm toàn bài nêu ý nghĩa .
HĐ3 Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng
-HS đọc đoạn thơ yêu
HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
thích ,nêu lí do
Luyện đọc theo cặp
-HS luyện đọc lần hai :theo

Nhẩm học thuộc lòng bài thơ
cặp ,cá nhân
TC : Học thuộc lòng tiếp sức
-HS nhẩm HTL
3. Củng cố: Nhắc lại nội dung
-Tham gia trò chơi cá nhân
Nhắc lại
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Nhận xét tiết học
HS học thuộc lòng bài thơ
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Chuẩn bị bài Đôi giày ba ta màu xanh

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ hai

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 18/10/2015
Ngày giảng: 19/10/2015

Toán (t 36):
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Tính được tổng của ba số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện
nhất.
*Bài tập cần làm: bài 1b;bài 2 dòng 1,2;bài 4a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ,bảng con, VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra

GV
Tímh bằng cách thuận tiện nhất
. 921 + 898 + 2079
. 1255 +436 + 145
. 467 + 999 + 9533

Nhận xét.
2.Bài mới Luyện tập
Bài 1 Đặt tính rồi tính
2814
3925
26387
+1429
+ 618
+14075
3046
535
9210
7289
5078
45672
Bài 2 Tính bằng cách thuận tiện nhất
-GV ghi đề lên bảng
-Tính bằng cách thuận tiện nhất là tính ntn ?
Nhận xét
Bài 4 Gọi HS đọc đề ,nêu yêu cầu
Có 5256 người
Tăng 79 người
Tăng 71 người ? người ? người
3. Củng cố:
Nhắc lại nội dung luyện tập

HS
3 em lên bảng làm- nhận xét

HS đọc phép tính ,tính bảng
con

HS nêu cách tính, thi làm toán
nhanh .
HS làm vở, kiểm tra chéo
Đọc đề ,tìm hiểu
Giải ở vở,1 HS giải ở bảng phụ
Nhận xét, bổ sung
Nhắc lại

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Nhận xét tiết học.
HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai số đó

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Khoa học 15: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ?
I.MỤC TIÊU:
-Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau
bụng, nôn, sốt,...
-Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu ,không bình thường .
-Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh.
*KNS: KNtự nhận thức và KN tìm kiếm sự giúp đỡ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :tranh minh họa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra : Để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá ta 2 em lên nêu-nhận xét
phải làm gì ?
Nhận xét.
2.Bài mới
a.Giới thiệu : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ?
2.Hướng dẫn tìm hiểu bài
HĐ1:Kể chuyện theo tranh
HS quan sát tranh ,tham
Quan sát tranh minh hoạ sgk
gia trò chơi xếp hình ,kẻ
TC : Xếp hình
chuyện theo nhóm
-Sắp xếp các hình liên quan với nhau thành ba câu chuyện
.Mỗi câu chuyện gồm ba tranh thể hiện Hùng lúc khoẻ
,lúc bị bệnh ,lúc được chữa bệnh .
-Kể lại câu chuyện đó cho mọi người nghe .
HS các nhóm trình bày
HS trình bày lớp nhận xét
,nhận xét
HĐ2: Những dấu hiệu và việc cần làm khi bị bệnh
-Kể tên một số bệnh em đã mắc
HS nêu
-Khi bị bệnh em cảm thấy trong người như thế nào ?
-Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh em phải làm
gì ? Tại sao phải làm như vậy ?
HĐ2 : Trò chơi đóng vai : “Mẹ ơi ,con ...sốt”
HS thảo luận đóng vai theo
Nh1 Ở trường Nam bị đau bụng và đi ngoài vài lần ? Nếu tình huống ,nêu ý kiến của
em là Nam em sẽ làm gì ?
mình
NH2 Sáng dậy Nga đánh răng chảy máu răng và hơi đau,
buốt .
NH3 Đi học về Hùng thấy trong người rất mệt và đau đầu, HS trình bày trước lớp
nuốt nước bột thấy đau họng, ăn cơm không thấy ngon.
Hùng định nói với mẹ mấy lần nhưng mẹ mải chăm em HS trả lời
không để ý tới. Nếu là Hùng, em sẽ làm gì ?
HS trình bày trước lớp, theo dõi nhận xét lời thoại, diễn
xuất.
Nối tiếp nhau đọc mục bạn
3. Củng cố
cần biết
-Nêu cảm giác của bạn lúc ốm.
-Cần làm gì khi bị bệnh ?
GV liên hệ : Khi người thân bị ốm em sẽ làm gì ?
Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
Liên hệ thực tế
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:Chuẩn bị : Cốc ,bát .nước và một ít muối
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Bài sau: Ăn uống khi bị bệnh
Kể chuyện (t8):
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I.MỤC TIÊU:
-Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã
nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vông, phi lí.
-Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
*Giáo dục tính hướng thiện cho HS, ước mơ những điều tốt đẹp mang lại hạnh phúc cho
con người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : tranh minh họa
HS chuẩn bị câu chuyện theo hướng dẫn của GV
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Kiểm tra Kể lại câu chuyện Lời ước dưới trăng 2 em lên bảng đọc- nhận xét
-nêu ý nghĩa
Nhận xét.
2.Bài mới
a.Giới thiệu :
Lắng nghe
2.Hướng dẫn HS kể chuyện
HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
HS đọc đề
Gọi HS đọc đề
Kể lại chuyện đã nghe , đã
Đề bài yêu cầu kể lại chuyện gì ?
đọc
Gọi HS đọc gợi ý
HS nối tiếp nhau đọc gợi ý
GV ước mơ cao đẹp là ước mơ ntn ?
-Bông hoa cúc trắng, Co bé
-Nêu tên truyện nói về ước mơ cao đẹp
bán diêm, Đôi giày ba ta
màu xanh
-Lời ước dưới trăng , Ông
-Ước mơ viễn vông là ước mơ ntn ? Nêu vd .
lão đánh cá và con cá
vàng ,Ba điều ước ,..
-Đọc gợi ý
-Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý 2 &3
-Em hãy kể tên câu chuyện mình sẽ kể .
-GV khi kể chuyện phải có đầu có cuối , đủ ba phần :
Mở đầu ,diễn biến ,kết thúc .
Khi kể xong chuyện cần trao đổi với các bạn về nội Theo dõi GV hướng dẫn
dung ý nghĩa câu chuyện .
Nên kể những chuyện không có ở sgk để được cộng
điểm .
HĐ2: HS thực hành kể chuyện trao đổi về nội dung ý HS luyện tập kể chuyện
nghĩa câu chuyện .
Thi kể trước lớp ,nhận xét
-HS kể theo bàn ,trao đổi nội dung ý nghĩa
HS theo dõi bình chọn bạn
-Thi kể chuyện trước lớp
có câu chuyện hay ,kể hấp
3. Củng cố
dẫn , bạn đặt câu hỏi hay hấp
HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe
dẫn
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

LTVC ( tiết15)
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI
I. MỤC TIÊU:
-Nắm được qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND ghi nhớ ).
-Biết vận dụng qui tắc đã học để viét đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen
thuộc trong các BT1,2 (mục III).
*BT1: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước thêm yêu quí môi trường thiên
nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giấy lịch ,giấy thăm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

1.Kiểm tra Viết theo lời đọc của GV
Muối Thái Bình ngược Hà Giang
Cày bừa Đông Xuất , mía đường tỉnh Thanh
Tố Hữu
Nhân xét.
2.Bài mới
a.Giới thiệu:
b.Nhận xét
Bài 1 Gọi HS đọc đề
GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài :Mô-rít-xơ Máttéc-lích ,Hi-ma -lay-a...
Bài 2 GV phân tích mẫu Lép Tôn-xtôi gồm hai bộ
phận .Bộ phận 1gồm 1tiếng Lép ,bộ phận hai gồm hai
tiếng Tôn /xtôi .
Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận ,mỗi bộ phận
gồm mấy tiếng ?
Chữ cái đầu của mỗi bộ phận được viết như thế nào ?
Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận ?
Bài 3 Yêu cầu HS đọc đề ,suy nghĩ,trả lời câu hỏi
:Cách viết tên người ,tên địa lí nước ngoài đã cho có
gì đặc biệt ?
3.Ghi nhớ : gọi HS đọc ghi nhớ
4.Luyện tập
Bài 1 GV treo bảng phụ có đoạn văn
Tìm và ghi lai những tên viết chưa đúng và viết lại
đúng .
+ Ác -boa
+Lu -i Pa-xt¬
+Qui - dăng -xơ
Bài 2 Viết lại các tên riêng cho đúng qui tắc :
+An- be Anh -xtanh
+Crít -xti-an ,An -đéc-xen Ga -ga -rin .
+Xanh Pê-téc-bua ,Tô -ki -ô ,A-ma -dôn ,Ni-a -ga-ra.
3. Củng cố:
Nhắc lại nội dung bài học

Trường Tiểu học Quế Trung

( 2HS ) -Cả lớp viết bảng con
Nhận xét
Lắng nghe
HS đọc đề ,theo dõi GV đọc .
Đọc lại các tên riêng nước
ngoài
HS đọc trả lời
Mô-rít-xơ Mát-téc-lích gồm
hai bộ phận :Mô-rít-xơ và
Mát-téc-lít
-Bộ phận 1 gồm ba tiếng
Mô/rít/xơ
Bộ
phận
2
gốm
3
tiếng :Mát/téc/lít
- Viết hoa ,giữa các tiếng
trong cùng một bộ phận có
gạch nối
-Viết giống tên riêng Việt
Nam -tất cả các tiếng đều viết
hoa .
HS nối tiếp nhau đọc ghi nhớ
Đọc đề suy nghĩ
Viết bảng con
3 HS viết bảng lớp
HS làm VBT
Sửa ở bảng lớp. Kiểm tra
chéo. Nhận xét
Nhắc lại ghi nhớ

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học
HS học bài và chuẩn bị bài Dấu ngoặc kép
Thứ ba
Toán ( tiết 37):

Ngày soạn: 18/10/2015
Ngày giảng: 20/10/2015
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA
HAI SỐ ĐÓ

I.MỤC TIÊU:
-Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
-Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biét tổng và hiệu của hai số đó.
-Bài tập cần làm: bài 1,2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, bảng con, VBT
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
1.Bài cũ. Tìm x
x - 306 = 504
x + 254 = 680
Nhận xét.
2. Bài mới Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
HĐ1 Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của
hai số đó
Gọi HS đọc đề toán
Hướng dẫn HS tóm tắt
Số bé
10
70
Số lớn
Tổng của hai số là bao nhiêu ?
Hiệu của hai số là bao nhiêu ?
GV HD HS tìm hai lần số bé : hai lần số bé bằng bao
nhiêu ?
Vậy số bé bằng bao nhiêu ?
Số bé ( 70 -10 ) : 2 = 30
( tổng - hiệu ) : 2
Muốn tìm số bé ta làm như thế nào ?
Số bé = ( tổng - hiệu ) : 2
Có số bé muốn tìm số lớn ta làm như thế nào ?
Số lớn = tống - số bé
Hay số bé + hiệu
Tương tự GV cho HS rút ra công thức tìm số lớn
Số lớn = (tổng + hiệu ):2
HĐ2: Thực hành
Bài 1 Gọi Hs đọc đề ,tóm tắt
Bố
58 tuổi
Con
38 tuổi
Kiểm tra 1số vở - Nhận xét
Bài 2
Tương tự.
3. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học

Trường Tiểu học Quế Trung

HS
2 em lên bảng -nhận xét

HS đọc đề ,tìm hiểu
Theo dõi hướng dẫn của
GV

HS rút ra công thức
HS suy nghĩ tìm số lớn
Tương tự HS tìm ra cách
thứ hai tìm số lớn trước

HS đọc đề ,nêu yêu cầu
Tóm tắt và giải vào vở
Kiểm tra chéo. Nhận xét
Nhóm thảo luận, làm bảng
phụ-đại diện nhóm trình
bày – Nhận xét, bổ sung
Nhắc lại 2 cách tính

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Nhận xét tiết học
HS học thuộc công thức ,ôn bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập
Đạo đức( tiết 8)
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA(t2)
I.MỤC TIÊU: Như tiết 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV
1 Bài cũ.: Tiết kiệm tiền củaNhận xét
Giáo án lớp 4

HS
2 em lên bảng-nhận xét

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

2. Bài mới
* Hoạt động 1 : Gia đình em có tiết kiệm tiền của không ?
- Yêu cầu HS đưa ra các phiếu quan sát đã làm.
- Yêu cầu HS đếm xem số việc gia đình mình đã tiết kiệm là
bao nhiêu. Nếu số việc chưa tiết kiệm nhiều hơn việc tiết
kiệm tức là gia đình em đó chưa tiết kiệm tiền của.
- Yêu cầu 1 số HS nêu lên một số việc gia đình mình đã tiết
kiệm và một số việc em thấy gia đình mình chưa tiết kiệm.
* GV kết luận :
* Hoạt động 2 : Em đã tiết kiệm chưa ?
- Tổ chức cho HS làm BT4 trong SGK.

Trường Tiểu học Quế Trung

-

- 1-2 HS nêu.
- Lắng nghe.
-HS đánh dấu (x) vào ô trống
trước những việc em đã làm.

- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp.
- YC HS đổi chéo vở (phiếu) cho bạn và quan sát kết quả
của bạn mình, đánh giá xem bạn mình đã tiết kiệm hay chưa
* GV : Những bạn biết tiết kiệm là người thực hiện được cả
4 hành vi tiết kiệm. Còn lại các em phải cố gắng thực hiện
tiết kiệm hơn.
* Hoạt động 3 : Em xử lí thế nào ?
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. Yêu cầu HS thảo
luận và xử lí tình huống.
- Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét xem cách xử lí nào
thể hiện được sự tiết kiệm.
+ Cần phải tiết kiệm ntn ?
+ Tiết kiệm tiền của có lợi gì ?
* Hoạt động 4 : Dự định tương lai.
- Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi.
- Yêu cầu HS viết ra giấy dự định sẽ sử dụng sách vở, đồ
dùng học tập và vật dụng trong gia đình ntn cho tiết kiệm ?
- Yêu cầu HS trao đổi dự định sẽ thực hiện tiết kiệm sách
vở, đồ dùng học tập, gia đình ntn ?
- Yêu cầu 1 vài nhóm nêu ý kiến của mình trước lớp.
- Yêu cầu HS đánh giá cách làm của bạn mình đã tiết kiệm
hay chưa ?
3.Củng cố: Cho HS nhắc lại ghi nhớ.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Về nhà học bài, thực hiện tốt điều đã học
Bài sau : Tiết kiệm thời giờ.

Giáo án lớp 4

- HS đổi chéo vở để kiểm tra
bài của nhau.

- HS chia nhóm, chọn 1 TH để xử lí
và luyện tập đóng vai.

-Thảo luận- trả lời
- HS làm việc cặp đôi.

- 2-3 HS lên nêu dự định của mình.
- HS đánh giá lẫn nhau và
góp ý cho nhau.

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ tư

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 18/10/2015
Ngày giảng: 21/10/2015
ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH

Tập đọc ( tiết 16)
I.MỤC TIÊU:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội
dung hồi tưởng).
-Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động
và vui sướng đến lớp với đôi giày được thuởng.(trả lời được các CH trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa, bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra HTL bài Nếu chúng mình có phép lạ - nêu 2 em đọc- nhận xét
ý nghĩa của bài
Nhận xét.
2.Bài mới
a.Giới thiệu :
Lắng nghe
2.Luyện đọc
GV đọc diễn cảm toàn bài
Theo dõi GV đọc
Đoạn 1: Giọng chậm rãi ,nhẹ nhàng
Nối tiếp nhau đọc đoạn 1
Đoạn 2: Giọng nhanh, vui hơn
,chú ý câu cảm ,câu dài
HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1
Gọi HS đọc đoạn 1 -đọc đúng câu cảm :Chao ôi ! Đôi HS luyện đọc theo cặp
giày mới đẹp làm sao ! giọng trầm trồ thán phục
Đọc thầm trả lời
-Nghỉ hơi đúng ở câu dài
-Luyện đọc theo cặp
-Độc thầm trả lời
Nhân vật “tôi “là ai ?
Là chị phụ trách đội TNTP
Ngày bé chị phụ trách đội từng ước mơ điều gì ?
Tìm những câu văn miêu tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ?
Mơ ước của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt được Trả lời
không ?
HS đọc diễn cảm đoạn 1
HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
Đọc diễn cảm đoạn 1
HS đọc thầm đoạn 2
Đọc đoạn 2
Chị phụ trách đội được giao việc gì ?
Thảo luận- trả lời
Vì sao chị biết điều đó ?
Chị đã làm gì để đv cậu Lái trong ngày đầu đi học ?
HS luyện đọc đoạn 2
Luyện đọc đoạn 2
GV hướng dẫn HS đọc dc từng đoạn, cả bài .
HS luyện đọc và thi đọc diễn
Thi đọc dc đoạn : “Hôm nhận giày ...nhảy tưng tưng”
cảm
Nhận xét tuyên dương
HS theo dõi nhận xét
3. Củng cố :
Liên hệ thực tế. Nhắc lại nội dung
3 em nhắc lại
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học
HS luyện đọc ,chuẩn bị bài: Thưa chuyện với mẹ

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Toán (t38):
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Biết giải bài toán liên quan tới tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
*Bài tập cần làm: bài 1 a,b; bài 2,4. Bài 3,5* HS K-G
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, bảng con, VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra Nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết
tổng và hiệu của hai số
2 em làm- nhận xét
Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau :
Anh
Em
6 tuổi
20 tuổi
Nhận xét.
2. Bài mới Luyện tập
Bài 1Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng
a. 24 và 6
b. 60 và 12
c. 325 và 99
Bài 2 Gọi HS đọc đề tóm tắt
Chị
Em
8 tuổi
36 tuổi
Kiểm tra bài làm 1 số HS
Bài 4 : Hoạt động nhóm
GV hướng dẫn HS nhận xét
Khuyến khích giải bằng nhiều cách
3. Củng cố:
Nhắc lại kiến thức bài học

HS thực hiện phép tính ở
bảng con
Giải ở vở
HS giải vở
Đổi bài, kiểm tra chéo
HS đọc đề tìm hiểu
Nhóm thảo luận
HS trình bày ở bảng phụ
Nhận xét, bổ sung
Nhắc lại

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Nhận xét tiết học
HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Địa lí (t8) :

Trường Tiểu học Quế Trung

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở
TÂY NGUYÊN

I.MỤC TIÊU:
-Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên:
+Trồng cây công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,...)trên đất ba dan.
+Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ .
-Dựa vào bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở
Tây Nguyên.
-Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Mê Thuột.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bản đồ địa lí tự nhiên VN
-Tranh ảnh về TN
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra -Kể tên một số dân tộc sống lâu đời ở TN.
2 em nêu- nhận xét
-Nhà rông được dùng để làm gì ?
Nhận xét.
2.Bài mới : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây
Nguyên
HĐ1: Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan
Yêu cầu HS quan sát hình 1:
Kể tên các cây trồng chính ở TN ? Chúng thuộc loại cây
gì ?
-cao su ,cà phê ,hồ tiêu , chè
Tại sao ở TN lại thích hợp cho việc trồng cây cộng -đất ba dan tơi xốp phì nhiêu
nghiệp lâu năm ?
GV: Đất đỏ ba dan tơi xốp rất thích hợp để Tây Nguyên
trồng các loại cây công nghiệp lâu năm, mang lại nhiều
giá trị kính tế cao.
Quan sát tranh GV giới thiệu
Yêu cầu HS quan sát hình 2 sgk
Các em biết gì về cây cà phê ở Buôn Ma Thuột ?
GV giới thiệu tranh sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột . -tình trạng thiếu nước vào
Hiện nay khó khăn lớn nhất trồng việc trồng cà phê ở mùa khô
đây là gì ?
HS K- G trả lời
Người dân ở TN đã làm những gì để khắc phục những
khó khăn này ?
HĐ2 : Chăn nuôi trên đồng cỏ
-trâu ,bò ,voi
Quan sát lược đồ và nêu tên những vật nuôi ở TN ?
-voi
-Con vật nào được nuôi nhiều nhất ?
-Ở TN voi đựơc nuôi để làm gì?
HS quan sát, trả lời
-GV giới thiệu tranh
Nhận xét
Nhận xét, bổ sung
3. Củng cố:
Đọc, ghi nhớ
Nhắc lại kiến thức bài học
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Nhận xét tiết học
HS học bài và chuẩn bị bài sau: Tiếp theo
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Giáo án lớp 4

Trường Tiểu học Quế Trung

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Lịch sử (tiết 8)
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU:
-Nắm được tên giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5:
+Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước.
+Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập.
-Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về:+Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
+Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khỏi nghĩa Hai bà Trưng.
+Diễn biến và ý nghĩa của trận Bạch Đằng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Băng và trục thời gian
IIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra : -Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? 2 em nêu- nhận xét
Kết quả ra sao ?-Chiến thắng B Đ có ý nghĩa như thế
nào đối với nước ta thời bấy giờ ?
Nhận xét.
2.Bài mới Ôn tập
HĐ1 Hai GĐ lịch sử đầu tiên trong lịch sử dân tộc
Gọi HS đọc yêu cầu 1 sgk
HS đọc yêu cầu 1
GV treo băng thời gian lên bảng
Buổi đâù dựng
Hơn một nghìn năm
nước và giữ nước
đấu tranh giành lại Suy nghĩ lên bảng điền vào
băng thời gian
độc lập
HS nhìn vào trục thời gian đọc
Khoảng 700năm Năm 179
CN
Năm 938
các giai đoạn lịch sử
HĐ 2 Các sự kiện lịch sử tiêu biểu
Gọi HS đọc yêu cầu 2
Làm việc theo nhóm để thực hiện yêu cầu của bài
HS đọc đề
GV treo trục thời gian
thảo luận nhóm điền vào trục
Nước Văn Lang Nước Âu Lạc
Chiến thắng
thời gian
Ra đời
rơi vào tay T. Đà
Bạch Đằng
Trình bày, nhận xét
I
I
+
I
HS thảo luận tham gia trò chơi
Khoảng 700
Năm 179 CN
Năm 938
theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày ,lớp nhận xét
-Nêu đủ các mặt sản xuất , ăn,
HĐ 3 Trò chơi :Thi hùng biện
mặc, ở, ca hát, lễ hội trong
NH1: Kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn cuộc sống của người Lạc Việt
dưới thời Văn Lang.
Lang
-Nêu thời gian, NN ,DB, KQ
NH2 :Kể về khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
và ý nghĩa của khởi nghĩa .
-Nêu thời gian, NN, DB, KQ
NH3:Kể về chiến thắng Bạch Đằng
và YN của chiến thắng.
Cử đại diện trình bày trước
-HS thi nói trước lớp
lớp. Lớp theo dõi nhận xét
Cả lớp và GV nhận xét
Lắng nghe
3.Củng cố
- HS nêu.
Nêu tóm tắt toàn bộ những NN, DB, KQ và YN các sự
kiện lịch sử tiêu biểu.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Nhận xét tiết học
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

HS ôn bài ,chuẩn bị bài Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

LTVC (tiết 16)
DẤU NGOẶC KÉP
I.MỤC TIÊU:
-Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ).
-Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết (mục III).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi nội dung bài tập
IIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra : Cách viết hoa tên người , tên địa lí nước ngoài
2 em lên bảng- nhận xét
Viết 4 tên người ở vở bài tập
Nhận xét.
2.Bài mới
a.Giới thiệu: Dấu ngoặc kép
Lắng nghe
b.Nhận xét
HS đọc đề bài ,cả lớp đọc
Bài 1 GV treo bảng phụ có ghi nội dung bài
thầm
Yêu cầu HS đọc đề
Trả lời
Những từ ngữ và câu văn nào được ghi trong dấu -Tôi chỉ có một ham muốn ...
ngoặc kép ?
Đó là lời nói của Bác Hồ
-Những từ ngữ và câu văn đó là lời của ai ?
-Đánh dấu chỗ trích dẫn lời
nói trực tiếp của nhân vật .
-Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép
-Khi lời dẫn trực tiếp là một từ
hoặc một cụm từ .
Bài 2 Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập ?
-Khi lời dẫn là một câu trọn vẹn
Khi nào dùng phối hợp với dấu hai chấm ?
HS đọc đề bài 3, thảo luận trả
Bài 3 Gọi HS đọc đề
lời
GV tắc kè một con vật dáng hơi giống thạch sùng kêu -ngôi nhà tầng cao to sang
tắc kè .
trọng đẹp đẽ.
-Từ “lầu”chỉ cái gì ?
-Tắc kè hoa có xây được “lầu” theo nghĩa trên không? -Cái tổ của tắc kè , đề cao giá
-Từ “lầu “trong khổ thơ được dùng với nghĩa gì ?
trị của cái tổ đó
-Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng để
làm gì ?
3.Ghi nhớ : gọi HS đọc ghi nhớ
4.Luyện tập
-HS nối tiếp nhau đọc ghi nhớ
Bài1 Gọi HS đọc đề ( GV treo bảng phụ )
Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn
-HS làm vở, ba HS làm ở bảng
GV nhận xét, chốt ý
phụ.Trình bày nhận xét
Bài 2 Gọi HS đọc đề ,nêu yêu cầu
Suy nghĩ trả lời
Đề bài của cô giáo và các câu văn của các bạn có phải Lắng nghe
là những lời đối thoại trực tiếp giữa hai người không ?
Bài 3 Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong các câu Trả lời
văn sau
Yêu cầu HS đọc đề bài
HS làm vở bài tập
Trao đổi theo nhóm để điền dấu ngoặc kép cho đúng . -... “vôi vữa”
-“ trường thọ”.... “đoản thọ”
3.Củng cố: Cho HS đọc lại phần ghi nhớ.
Đọc lại ghi nhớ
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học
HS học bài và chuẩn bị bài sau: MRVT: Ước mơ
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ sáu

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 18/10/2015
Ngày giảng: 23/10/2015
GÓC NHỌN ,GÓC TÙ ,GÓC BẸT

Toán (tiết 40)
I.MỤC TIÊU:
-Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử dụng ê ke)
*Bài tập cần làm : bài 1,2( chọn 1 trong 3 ý)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: thước ê ke
IIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu
3 em lên bảng- nhận xét
- 36 và 8
- 15 và 5
- 169 và 37
Nhận xét.
2.Bài mới : Góc nhọn ,góc tù ,góc bẹt
HĐ1 :Giới thiệu về góc nhọn ,góc tù ,góc bẹt
HS quan sát theo dõi hướng
*Giới thiệu góc nhọn : GV vẽ góc nhọn đỉnh O,cạnh dẫn của GV
OA ,OB
B
-Đọc tên góc
O
A
-GV vẽ bảng một số góc nhọn khác
-Nối tiếp nhau trả lời
-Tìm hình ảnh thực tế xung quanh có những biểu
tượng về góc nhọn
-So sánh các góc
-GV áp ê ke vào góc nhọn để HS nhận xét góc nhọn
và góc vuông góc nào lớn hơn ?
*Giới thiệu góc tù
M
-HS tìm hiểu góc tù và góc bẹt
Nhận xét , bổ sung
O
N
*Giới thiệu góc bẹt
C
O
D
HS tìm hiểu ,tham gia trò chơi
HĐ2 Thực hành
cá nhân
Bài 1 Góc nào là góc nhọn ,góc tù , góc bẹt
TC : Nhận dạng góc
Nhận xét tuyên dương nhóm
( GV treo bảng phụ vẽ sẵn )
nhanh nhất
Bài 2 GV vẽ hình sẵn ở bảng ,yêu cầu HS dùng ê ke -HS lên bảng xác định
lên đo xác định các góc
Nhận xét
3.Củng cố:
Nhắc lại các góc đã học
Nhắc lại
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.
Nhận xét tiết học.
Học bài và chuẩn bị bài sau: Hai đường thẳng vuông góc

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Giáo án lớp 4

Trường Tiểu học Quế Trung

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Chính tả ( tiết 8)
TRUNG THU ĐỘC LẬP (N-V)
I.MỤC TIÊU:
-Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ.
-Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3 a/b.
*THGDMT: Giáo dục tình cảm yêu quí vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết nội dung bài tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
1.Kiểm tra Tìm và viết hai từ có vần ươn , ương
Nhận xét.
2.Bài mới
a.Giới thiệu Chính tả nghe viết Trung thu độc lập
2.Hướng dẫn nghe - viết
GV đọc đoạn viết chính tả
Gọi HS đọc đoạn văn
Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nuớc ta tươi đẹp
như thế nào ?
Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ mình dễ viết sai ,hay
nhầm :phát điện ,phấp phới ,bát ngát ,nông trường
HS phân tích từ khó
Viết bảng con
GV đọc bài HSviết
GV chấm vở nhận xét
3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 Gọi HS đọc đề ,suy nghĩ tìm từ điền vào chỗ trống
-kiếm giắt ,kiếm rơi , đánh dấu ,kiếm rơi ,làm gì ,
đánh dấu ,kiếm rơi , đã đánh dấu .
Theo em làm gì để mò được kiếm ?
-yên tĩnh ,bỗng nhiên ,ngạc nhiên ,biểu diễn ,buột
miệng ,tiếng đàn .
Tiếng đàn của chú dế sau lò sưởi đã ảnh hưởng đến Môda như thế nào ?
Bài 3 Trò chơi : Đoán từ
rẻ - danh nhân - giường
điện thoại - nghiền - khiêng
Nhận xét- tuyên dương
3.Củng cố
Liên hệ đến thực tiễn.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Nhận xét tiết học.
HS chuẩn bị bài Thợ rèn

Giáo án lớp 4

HS
1 em lên bảng-nhận xét
Lắng nghe
HS 2 em đọc bài viết ,cả lớp
đọc thầm

Đọc phát hiện từ khó
Phân tích ,viết bảng con
Viết bài ở vở
Đổi vở bạn chấm
Đọc bài tập ,thảo luận nhóm
điền từ

HS trình bày trước lớp
HS tham gia trò chơi -1HS
nêu câu hỏi - 1 HS đoán từ
HS K- G tham gia trò chơi
Nhận xét
Liên hệ thực tế.

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Khoa học ( tiết 16)
ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH
I.MỤC TIÊU:
-Nhận biết được người bệnh cần ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ
dẫn của bác sĩ.
-Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh.
-Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha được dung dịch ô-rê-dôn hoặc chuẩn
bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Hình 34,35 sgk,Chuẩn bị theo nhóm :một gói dung dịch ô-rê
-dôn ,1 cốc có chia vạch ,một bình nước và một ít muối .
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra :
- Những dấu hiệu nào cho biết cơ thể bị bệnh ?
2 em lên bảng- nhận xét
-Khi bị bệnh cần phải làm gì ?
Nhận xét.
2.Bài mới
a.Giới thiệu:Khi bị bệnh em cảm thấy ăn uống như thế nào ?
Lắng nghe
b.Hướng dẫn tìm hiểu
HĐ1 Thảo luận về chế độ ăn uống của người mắc HS đọc thầm sgk
bệnh thông thường
Thảo luận nhóm lớn
Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ sgk
Quan sát tranh minh hoạ
-Kể tên các thức ăn cần cho người mắc bệnh thông
thường .
-Đối với người mắc bệnh nặng nên cho ăn cháo đặc
hay cháo loãng ? Tại sao ?
Thảo luận – trả lời
-Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc ăn quá ít
nên cho ăn ntn ?
-Đối với người bệnh cần ăn kiêng thì ăn ntn ?
-Làm thế nào để chống mất nước cho bệnh nhân bị
bệnh tiêu chảy , đặc biệt là trẻ em ?
Đại diện nhóm trình bày ,lớp nhận xét
-Trình bày ,nhận xét
HĐ2 :Thực hành pha dung dịch ô -rê -dôn và chuẩn
bị vật liệu để nấu cháo muối
*Mục tiêu :
HS quan sát tranh , đọc lời
-Nêu được chế độ của người bị bệnh tiêu chảy
thoại ( 1HS mẹ ,1HS bác sĩ )
-HS biết cách pha dung dịch ô -rê -dôn và chuẩn bị -HS thực hành theo hướng
nước cháo muối.
dẫn ghi trên gói dung dịch ôYêu cầu HS quan sát và đọc lời thoại sgk trang 35 rê-dôn và sgk
-đọc phân vai.
Bác sĩ khuyên người bệnh phải ăn uống thế nào ?
HS nối tiếp nhau đọc
*Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị vật
liệu để nấu cháo muối theo hướng dẫn sgk
HS TH theo những điều đã học
Cả lớp theo dõi nhận xét
3.Củng cố:Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
- HS luôn có ý thức tự chăm sóc mình và người thân Thực hiện trong cuộc sống
khi bị bệnh
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học.
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

-Chuẩn bị bài Phòng tránh tai nạn đuối nước

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

TẬP LÀM VĂN(tiết 15): LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.MỤC TIÊU:
Viết đuợc câu mở đoạn cho các đoạn văn 1,3,4(ở tiết TLV tuần 7)-(BT1); nhận biết được
cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của các câu mở đoạn ở
mỗi đoạn văn (BT2).Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình
tự thời gian (BT3).
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh bài Vào nghề,-Bảng phụ (4)
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra : Đọc bài viết tiết trước
Lắng nghe
2.Bài mới
a.Giới thiệu :
Lắng nghe
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 :Dựa vào Cốt truyện Vào nghề hãy viết lại câu mở
đầu cho từng đoạn văn
Gọi HS đọc thầm lại cốt truyện bài Vào nghề
Viết mở đầu cho 4 đoạn
HS đọc đề , đọc lại cốt
truyện bài Vào nghề.
Trình bày ở bảng
Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu đề ,tìm hiểu
Suy nghĩ viết bài ở vở ,4 HS
-Trình tự sắp xếp
Sắp xếp theo trình tự thời gian
viết bảng phụ
-Vai trò của các câu Thể hiện sự nối tiếp về thời
HS trình bày ,nhận xét
văn mở đầu đoạn
gian để nối các đoạn văn với
-Đọc đề tìm hiểu
các đoạn trước đó
- Phát biểu cá nhân trước lớp
Bài 3 Gọi HS đọc đề : Kể lại một câu chuyện em đã học
được sắp xếp theo trình tự thời gian
-Đề bài yêu cầu kể lại câu chuyện gì ?
Đọc đề ,thảo luận nhóm làm
-Các em có thể chọn kể một câu chuyện đã học qua bài bài
tập đọc ở sách TV4.
-Tìm hiểu yêu cầu của đề
-Khi kể các em cần chú ý làm nổi rõ trình tự nối tiếp -Tìm bài kể chuyện ở sách
nhau của các sự việc .
-HS suy nghĩ trao đổi theo cặp viết nháp ra vở trình tự
các sự việc
-Trao đổi ,viết bài
-Thi kể trước lớp
-Cả lớp và GV nhận xét câu chuyện ấy có đúng là kể -Trình bày ,nhận xét
theo trình tự thời gian không .
3.Củng cố
Cho HS đọc lại ghi nhớ.
Đọclại ghi nhớ.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
-Nhận xét tiết học
-HS viết lại ở vở và chuẩn bị bài Luyện tập phát triển câu chuyện.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Tập làm văn ( tiết 16)
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.MỤC TIÊU:
-Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương
Lai (bài TĐ tuần 7)-BT1.
-Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành
luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV (BT2,3).
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Tranh minh hoạ bài Ở Vương quốc Tương Lai,Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra : Kể lại câu chuyện em dã kể hôm trước .
Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc 2 em kể- nhận xét
thể hiện trình tự thời gian ?
Nhận xét.
2.Bài mới
a.Giới thiệu :
Lắng nghe
b.Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài
Đề bài yêu cầu kể lại chuyện gì ?
GV: Chuyển thể lời thoại giữa Tin Tin và em bé thứ HS đọc đề ,nêu yêu cầu
nhất từ ngôn ngữ kịch sang kể
-Kể lại câu chuyện Ở Vương
Vd: Tin Tin và Mi Tin đến thăm công xưởng xanh quốc Tương Lai theo trình tự
.Thấy một em bé mang cổ máy có đôi cánh xanh .Tin thời gian
Tin ngạc nhiên hỏi em bé đang làm gì với đôi cánh
ấy .Em bé nói mình dùng đôi cánh ấy vào việc sáng -HS theo dõi GV hướng dẫn
chế trên trái đất .
kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian .
-HS từng cặp đọc đoạn trích
-Nhận xét tưyên dương
,quan sát tranh minh hoạ
Bài 2 : Gọi HS đọc đề ,nêu yêu cầu
-Thảo luận nhóm đôi,quan sát
GV: Các em đã kể câu chuỵên theo đúng trình tự thời tranh kể lại chuyện
gian : hai bạn Tin Tin và Mi Tin đi thăm công xưởng -Thi kể trước lớp ,nhận xét
xanh.Việc xảy ra trước kể trước ,việc xảy ra sau kể sau
Bài tập 2 yêu cầu các em kể câu chuyện theo cách -Đọc đề bài ,tìm hiểu
khác : Tin Tin đến thăm công xưởng xanh và Mi Tin
đến thăm khu vườn kì diệu hoặc nguợc lại
-HS kể chuyện trước lớp
Bài 3 Cách kể trong bài tập 2 có gì khác với cách kể -Tập kể theo nhóm
trong bài tập 1.
-Thi kể trước lớp ,nhận xét
-Về trình tự sắp xếp các sự việc
tuyên dương
-Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn 2 thay đổi
-So sánh sự khác nhau giữa
Theo cách kể 1
Theo cách kể 2
cách kể 1và cách kể 2 ,rút ra
nhận xét
-Trình bày trước lớp
HS nối tiếp nhau đọc lại bảng
3.Củng cố
nhận xét
Cho HS nhắc lại ND.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhận xét tiết học
-HS tập kể lại chuyện và chuẩn bị bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Thứ năm

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 18/10/2015
Ngày giảng: 22/10/2015

Toán (t39):
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
-Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi
tính giá trị của biểu thức số.
-Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
*Bài tập cần làm: bài 1a, 2(dòng 1), 3,4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, bảng con, VBT.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Kiểm tra:
2.Bài mới : Luyện tập chung
Bài 1a: Tính rồi thử lại
GV ghi phép tính ở bảng, yêu cầu HS làm tính bảng con
HS làm tính bảng con
GV chấm nhận xét
-Muốn biết một phép cộng làm đúng hay sai ta làm
như thế nào ?
Nêu cách thử lại và thử lại
-Muốn biết một phép trừ làm đúng hay sai ta làm
như thế nào ?
Bài 2: Tính giá trị biểu thức
a.570 - 225- 167 + 67
HS nêu cách tính và tính
Trong một biểu thức nếu chỉ có phép tính cộng trừ - 570 - 225 - 167 + 67
hoặc nhân chia thì ta thực hiện tính như thế nào ? =345 - 167 + 67
b.468 : 6 + 61 x 2
=178 +67
Trong một biểu thức nếu có các phép tính cộng, trừ, = 245
nhân, chia thì ta thực hiện tính như thế nào?
- 468 : 6 + 61 x 2
Yêu cầu HS làm bài ở vở, 2 HS làm bảng
=78 + 122
GV cùng cả lớp chấm nhận xét.
=200
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất
HS nhận xét bài làm của bạn,
-GV ghi bảng
chấm bài của mình
98 + 3 + 92 + 7
Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên theo cách
thuận tiện nhất .
Dựa vào tính chất nào mà chúng ta có thể tính được Nêu cách tính
giá trị của biểu thức trên theo cách thuận tiện nhất ? Thi làm toán nhanh
Yêu cầu HS thi làm toán nhanh
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài
Bài toán thuộc dạng toán nào ?
Trình bày, nhận xét
Muốn giải bài toán đó ta áp dụng công thức
Đọc đề, tìm hiểu
nào?
HS áp dụng công thức giải bài
Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt và giải
Cả lớp giải ở vở
GV kiểm tra và nhận xét
Trình bày, nhận xét
3.Củng cố:
Nhắc lại ND bài.
HS nhắc lại
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học
HS ôn bài và chuẩn bị thước ê ke học bài Góc nhọn, góc từ, góc bẹt.
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD & ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

SHTT 8:
SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu
-Thông qua hoạt động tập thể tổng kết đánh giá công tác trong tuần và đề ra phương hướng
tuần đến .
-Tổ chức một số trò chơi giáo dục đạo đức cho HS
II Hoạt động lên lớp
GV
HS
Yêu cầu cả lớp ra sân ,sinh hoạt . Ôn lại một số bài hát HS ra sân múa hát
múa
-TC : Phóng viên
-Trinh điều khiển, cả lớp tham
Tìm hiểu về việc học của các bạn ở nhà
gia trò chơi
*Tổng kết các hoạt động trong tuần
-Đại diện các tổ lên tổng kết
-Gọi các tổ trưởng ,lớp trưởng nhận xét
công tác trong tuần.
GV nhận xét chung
-Lớp trưởng tổng kết chung
- Học tập: Rô, Tam có tiến bộ về Toán ,một số bạn
viết chữ còn cẩu thả, sai chính tả nhiều
-Lao động văn thể mỹ : mọi hoạt động tốt
-Góp ý ,bình chọn tổ xuất sắc
-Bầu tổ, cá nhân xuất sắc
-Nở, Khải. Tổ 2
*Phương hướng tuần đến
-Xây dựng phương hướng
-Đăng kí tiết học tốt chào mừng 20-10
-Hát múa về thầy cô giáo ,mái trường
-Thi đua giành nhiều điểm 9 ,10
-Ôn tập Toán ,Tiếng Việt chuẩn bị thi giữa kì
-Tham gia sinh hoạt
*Sinh hoạt văn nghệ
-Ôn lại bài múa Bông hồng tặng mẹ và cô ,Những
ngôi sao nhỏ
-Chơi một số trò chơi HS ưa thích
+Chuyền hộp. +Bịt mắt bắt dê

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×