Tải bản đầy đủ

Giáo án lớp 3 tuần 12

Tuần 12
Thứ hai, ngày 09 tháng 11 năm 2015

Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết 2+3 PPCT 34+35
Bài : NẮNG PHƯƠNG NAM
(Mức độ tích hợp GD BVMT khai thác trực tiếp nội dung bài)
I. MỤC TIÊU:
A. Tập đọc
- Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn
chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –
Bắc. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* HS năng khiếu nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5.
B. Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
* GDBVMT Giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương
miền Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể).
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Chõ
bánh khúc của dì tôi.
- Nhận xét.
2. Dạy học bài mới.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Giới thiệu bài.
- Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc - Đọc Bắc - Trung - Nam.
tên chủ điểm mới.
- Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học trong - Nghe GV giới thiệu bài.
chủ điểm Bắc - Trung - Nam là bài Nắng
phương Nam. Qua bài tập đọc này chúng
ta sẽ thấy được tình bạn thân thiết, đẹp đẽ
giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và
giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài :
Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng,
dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt,...
a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với - Theo dõi GV đọc mẫu.
giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

1


b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa
từ khó.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
(Đọc 2 lượt).
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu

nghĩa các từ khó.
- GV giảng thêm về hoa đào (hoa Tết của
miền Bắc), hoa mai (hoa Tết của miền
Nam). Nếu có tranh thì cho HS quan sát
tranh vẽ hai loại hoa này.

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc
từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng
dẫn của GV.
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chú
ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm,
phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các
lời thoại.
- Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ?//
- Tụi mình đi lòng vòng / tìm chút gì để
kịp gửi ra Hà Nội cho Vân.//
Những dòng suối hoa/trôi dưới bầu trời
xám đục / và làn mưa bụi trắng xoá.//
- Một cành mai ? // Tất cả sửng sốt,/ rồi
cùng kêu lên/ Đúng!/ Một cành mai chở
nắng phương Nam.//
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong
SGK.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp - Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào
nào ?
ngày 28 Tết.
- Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để - 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp
làm gì ?
đọcthầm.
- Vân là ai ? Ở đâu ?
- Để chọn quà gửi cho Vân.
- Ba bạn nhỏ trong Nam, tìm quà để gửi
cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho
thấy các bạn rất quý mến nhau.
- Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho
Vân ?
- Vì sao các bạn lại gửi cho Vân một cành
mai ?
- Hoa mai là một loài hoa tiêu biểu cho
miền Nam vào ngày Tết. Hoa mai có màu
vàng rực rỡ, tươi sáng như ánh nắng
phương Nam mỗi độ xuân về. Các bạn
Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một
2

- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở
tận ngoài Bắc.

- Các bạn quyết định gửi cho Vân một
cành mai.
- HS tự do phát biểu ý kiến : Vì theo
các bạn, cành mai chở được nắng
phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có
mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./
- Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết
của miền Nam, giống như hoa đào đặc
trưng cho Tết ở miền Bắc.

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


cành mai với mong ước cành mai sẽ chở
nắng từ phương Nam ra và sưởi ấm cái
lạnh của miền Bắc. Cành mai chở nắng sẽ
giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn
miền Nam
- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn
bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện
trong các tên gọi : Câu chuyện cuối năm,
Tình bạn, Cành mai Tết.
* HS năng khiếu nêu được lí do chọn
một tên truyện ở câu hỏi 5.

- HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu
ý kiến, khi phát biểu ý kiến phải giải
thích rõ vì sao em lại chọn tên gọi đó.
+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu
chuyện xảy ra vào cuối năm.
+ Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi
tình bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn
thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu
nhi miền Bắc.
+ Chọn Cành mai Tết vì các bạn
Phương, Uyên, Huê quyết định gửi ra
Bắc cho Vân một cành mai, đặc trưng
của cái Tết phương Nam.

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài.
Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu
diễn tả được giọng các nhân vật.
- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu một
đoạn trong bài.
- Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc - Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc bài theo
theo vai.
vai: người dẫn chuyện, Uyên, Phương,
Huê.
- Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp.
- 2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp theo
- Nhận xét.
dõi để chọn nhóm đọc tốt.
Kể chuyện
* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu
- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp,
- Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại cả lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự :
được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
3 - 1 - 4- 2.
Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
- Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn.
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể - Mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em kể
chuyện.
về 1 bức tranh trong nhóm, các bạn
- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho
tự các bức tranh minh hoạ.
nhau.
- GV gọi 2 HS khá kể mẫu nội dung tranh - 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo
3, 1 trước lớp.
dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay
* Hoạt động 5: Kể theo nhóm
nhất.
- Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại
được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Yêu cầu HS kể theo nhóm
- Tuyên dương HS kể tốt.
4.Củng cố, dặn dò
- Điều gì làm em xúc động nhất trong câu - HS tự do phát biểu ý kiến :
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

3


chuyện trên.
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị
bài sau.

Xúc động vì tình bạn thân thiết giữa ba
bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ
miền Bắc. Xúc động vì các bạn nhỏ
miền Nam thương miền Bắc đang chịu
giá lạnh, muốn gửi ra Bắc một chút
nắng ấm.

Môn : TOÁN
Tiết 4 - PPCT 56
Bài : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực
hiện gấp lean, giảm đi một số lần.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Giáo án, SGK
- HS : SGK, dụng cụ học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài
- Nhận xét
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1 :
- GV treo bảng phụ
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Tính tích
- Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào - Thực hiện phép nhân giữa các thừa số
?
với nhau
- Yêu cầu HS làm bài
- HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng
- Chữa bài và cho điểm HS
làm bài
Bài 2
- 1HS nêu yêu cầu của bài
- HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài
làm bài
a)
x : 3 = 212
x = 212 x 3
x = 636
b)
x : 5 = 141
x = 141 x 5
x = 705
- Vì sao khi tìm x trong phần a) con lại - Vì x là số bị chia trong phép chia
X : 3 = 212, nên muốn tìm x ta lấy
tính tích X = 212 × 3
thương nhân với số chia
- HS cả lớp làm vào vở,1 HS lên bảng
4

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


- Hỏi tương tự với phần b)
- Nhận xét
Bài 3: Gọi 1HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài

làm bài
Giải:
Số kẹo có trong 4 hộp là :
120 x 4 = 480 (cái)
Đáp số : 480 cái

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết sau khi bán đi 185 lít cửa
hàng còn lại bao nhiêu lít dầu ta tìm gì
trước ?
- Yêu cầu HS tự làm bài

- Tính số dầu còn lại sau khi bán đi 185
lít dầu.
- Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao
nhiêu l dầu.
- HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng
làm bài
Giải:
Số lít dầu có trong 3 thùng là :
125 x 3 = 375 (lít)
Số lít dầu còn lại là :
375 – 185 = 190 (lít)
Đáp số : 190 lít
Bài 5: Yêu cầu HS cả lớp đọc bài mẫu và - Trong bài toán này chúng ta phải thực
cho biết cách làm của bài toán
hiện gấp 1 số lên tám lần và giảm 1 số
- Yêu cầu HS tự làm bài
đi 6 lần
- Chữa bài cho HS
- Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò
Số đã
6
12
24
- Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số
cho
đó nhân với số lần.
Gấp 3
6x3
12 x 3 24 x 3
- Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta lấy
lần
số đó chia cho số lần số lần.
Giảm 3
6:3
12 : 3
24 : 3
- Về nhà làm bài.
lần

Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2015

Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 1 - PPCT 12
Bài : Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1).
- Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT2).
- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Viết sẵn các đoạn thơ, đoạn văn trong bài tập lên bảng hoặc lên bảng phụ.
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

5


- HS; Dụng cụ học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS lên bảng và yêu cầu HS làm miệng bài tập 1, 4 của tiết Luyện từ và câu
tuần trước.
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

6

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu giờ học.
- HS nhắc lại
b. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài .
- Gọi 1 HS lên bảng gạch chân các từ chỉ
hoạt động có trong khổ thơ. Yêu cầu HS
cả lớp làm bài vào vở.
- Hoạt động chạy của chú gà con được
miêu tả bằng cách nào? Vì sao có thể
miêu tả như thế?
- GV nhấn mạnh: Đây là cách so sánh
hoạt động với hoạt động.

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
Từ chỉ hoạt động: chạy, lăn tròn.

- Hoạt động chạy của những chú gà con
được miêu tả giống như hoạt động lăn
tròn của những hòn tơ nhỏ. Đó là miêu
tả bằng cách so sánh. Có thể miêu tả (so
sánh) như vậy vì những chú gà con
lông thường vàng óng như tơ, thân hình
lại tròn, nên trông các chú chạy giống
như những hòn tơ đang lăn.
- Em có cảm nhận gì về hoạt động của - Những chú gà con chạy thật ngộ
những chú gà con?
nghĩnh, đáng yêu, dễ thương.
- Nhận xét.
- 1 HS đọc toàn bộ đề bài, 1 HS đọc lại
Bài 2:
các câu thơ, câu văn trong bài tập.
- HS gạch chân dưới các câu thơ, câu
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh, văn có hoạt động được so sánh với
nhau.
HS dưới lớp làm bài vào vở.
a) Chân đi như đập đất
b) Tàu (cau) vươn như tay vẫy.
c) đậu quanh thuyền lớn như nằm
quanh bụng mẹ.
Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như đòi
bú tí.
- Theo em, vì sao có thể so sánh trâu đen - Vì trâu đen rất to khoẻ, đi rất mạnh, đi
đến đâu đất lún đến đấy nên có thể nói
đi như đập đất?
đi như đập đất.
4. Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu HS nêu các từ chỉ sự so sánh.
- Dặn dò HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị
bài Mở rộng vốn từ: Từ địa phương; dấu
chấm hỏi, chấm than.

Môn: CHÍNH TẢ
Tiết 2 - PPCT 23
Bài : CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
Phân biệt oc / ooc , tr / ch ,at /ac
(Mức độ tích hợp GD BVMT khai thác trực tiếp nội dung bài).
I. MỤC TIÊU:
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

7


- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ooc (BT2).
- Làm đúng BT3 (a).
* GDBVMT HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước ta, từ đó thêm yêu quý
môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết BT2.
- Tranh minh họa bài tập 3a.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn
vương
- GV nhận xét.
2. Dạy học bài mới.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của
bài học.
- GV ghi đề bài:
- HS theo dõi .
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- 2 HS đọc đề bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả
- Giúp HS nghe và viết lại chính xác đoạn văn
“Chiều trên sông Hương”
- GV đọc mẫu đoạn văn “Chiều trên sông - HS lắng nghe
Hương”
- Yêu cầu 1 HS đọc lại.
- 1HS đọc lại cả lớp theo dõi
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết - Cồn Hến, tiếng lanh canh của
- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào thuyền chài gõ những mẻ cá cuối
trên sông Hương ?
cùng.
+ Hướng dẫn HS trình bày.
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Đoạn văn có 3 câu.
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết - Các chữ : Cuối, Huế, phía, Cồn
hoa? Vì sao ?
Hến, Đâu. Vì chữ đầu câu và danh
từ riêng.
+ Hướng dẫn HS viết từ khó
HS nêu :
Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn trong khi viết Nghi ngút, thuyền,
tả ?
3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. bảng con.
- GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
- HS viết chính tả.
HS nghe đọc viết lại bài thơ .
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu.
- GV đọc HS soát lỗi
HS đổi vở cho nhau và dùng viết
- GV thu 7-10 bài chấm và nhận xét.
chì để soát lỗi cho nhau.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập
8

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


chính tả
- Giúp HS Làm đúng các bài tập chính tả
phân biệt oc /ooc và giải các câu đố.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài .
1HS đọc.
- Yêu cầu HS tự làm bài
3 HS lên bảng làm bài HS làm vào
vở
- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng.
HS nhận xét cả lớp theo dõi và tự
- GV kết luận .
sửa lỗi của mình.
Bài 3 a
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài .
1HS đọc
- HS làm bài theo nhóm đôi .
2HS thực hiện hỏi đáp. Thực hiện
- GV dán tranh lên bảng .
trên lớp
Tổ chức cho một HS hỏi và 1 HS trả lời sau HS chỉ vào tranh và minh hoạ
đó ngược lại
- GV chữa bài sau đó HS làm vào vở
HS theo dõi
* Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò
- Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài:
Tiếng hò trên sông
- Nhận xét tiết học

Môn : TOÁN
Tiết 3 - PPCT 57
Bài : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I. MỤC TIÊU:
- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
* Bài 4 dành cho HS năng khiếu làm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mỗi HS chuẩn bị 1 sợi dây dài 6cm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài 2, 3, 4.
- GV nhận xét
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐÔNG HỌC
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so
sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- GV nêu bài toán
- Gọi 1HS nhắc lại đề bài
- Yêu cầu mỗi HS lấy 1 sợi dây dài 6 cm
quy định 2 đầu A,B. Căng dây trên thước,
lấy 1 đoạn thẳng bằng 2 cm tính từ đầu A.
Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2
cm, thấy cắt được 3 đoạn. Vậy 6 cm gấp 3
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

9


lần so với 2cm
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm phép tính
tính số đoạn dây dài 2 cm cắt được từ đoạn
dây dài 6 cm
- Giới thiệu : Số đoạn dây cắt ra được cũng
chính là số lần mà đoạn thẳng AB (dài
6cm) gấp đoạn thẳng CD (dài 2 cm). Vậy
muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy
lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào ?
- Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải như
SGK
- Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh
số lớn gấp mấy lần số bé. Vậy khi muốn so
sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như
thế nào ?
Kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp mấy
lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1 : Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm phần còn lại
- Chữa bài.

Bài 2 : Gọi 1HS đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài và nhận xét.
Bài 3 : Gọi 1HS đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu HS làm bài

* Bài 4 dành cho HS năng khiếu làm.
- 1HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của 1
hình rồi tự làm bài.
- Chữa bài làm HS
* Kết luận : Muốn so sánh số lớn gấp mấy
lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé
4. Củng cố, dặn dò
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta
10

- Phép tính 6 : 2 = 3 ( đoạn )
- Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia
cho độ dài đoạn thẳng CD

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- HS nêu miệng kết quả.
- Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số

- 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào
vở
Giải:
Số lần cây cam gấp cây cau là :
20 : 5 = 4 (lần)
Đáp số : 4 lần
- HS đọc đề bài.
- Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số
bé.
- HS làm bài vào vở.
Giải
Số lần con lợn gấp con ngỗng là
42 : 6 = 7 (lần)
Đáp số : 7 lần
- Muốn tính chu vi của 1 hình ta tính
tổng độ dài các cạnh của hình đó.
- HS tính nhẩm và trả lời.
a) Chu vi của hình vuông MNPQ là:
3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm )
b) Chu vi của hình tứ giác ABCD là:
3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm )
- Gọi HS trả lời

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


làm như thế nào?
- Về nhà làm bài.

Môn: TNXH
Tiết 4 - PPCT 23
Bài : PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy.
- HS năng khiếu nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra.
* KNS Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phòng cháy khi
đun nấu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình trong SGK trang: 44, 45.
- GV sưu tầm những mẩu tin trên báo về những vụ hoả hoạn.
- Dặn trước HS xem xét trong nhà của mình và liệt kê những vật dễ gây cháy cùng với
nơi cất giữ chúng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS làm lại bài tập 2, 3 trang 29, 30 (VBT)
- GV Nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK và
những thông tin sưu tầm được về thiệt hại
do cháy gây ra
- Xác định được những vật dễ gây cháy và
giải thích vì sao không được đặt chúng ở
gần lửa.
- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra.
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp.
+Em bé trong hình1có thể gặp tai nạn gì ? - HS quan sát hình 1, 2 trang 44, 45
+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1.
SGK để hỏi và trả lời nhau theo gợi ý
+ Điều gì xảy ra nếy can dầu hoả hoặc
đống củi bị bắt lửa ?
+ Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an
toàn hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ?
- GV đi tới các nhóm giúp đỡ và khuyến
khích HS tự đặt ra những câu hỏi xoay
quanh các nội dung trên.
Bước 2: HS trình bày.
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

11


- Gọi một số HS trình bày kết quả làm
việc theo cặp. Mỗi HS chỉ trả lời một rong
các câu hỏi các em đã thảo luận với nhau,
các HS khác bổ sung. GV giúp HS rút ra
kết luận : bếp trong hình 2 an toàn hơn
trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng
được xếp gọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ
bắt lửa như củi khô, can dầu hoả được để
xa bếp.
Bước 3 : HS kể chuyện
- GV và HS cùng nhau kể một vài câu
chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà
chính GV hay các em chứng kiến hoặc
biết qua các thông tin đại chúng.
- Tiếp theo, GV cho HS thảo luận để tìm
hiểu và phân tích những nguyên nhân gây
ra những vụ hoả hoạn đã kể ra ở trên
nằhm giúp các em hiểu được: Cháy có thể
xảy ra ở mọi lúc, mọi nơi và có rất nhiều
nguyên nhân gây ra cháy. Phần lớm các
vụ cháy đó lẽ ra là có thể tráh được nếu
mọi người có ý thức phòng cháy.
* Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai
- Nêu được những việc cần làm để phòng
cháy khi đun nấu ở nhà.
- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, để xa tầm
với của trẻ em.
Bước 1: Động não
- GV đặt vấn đề với cả lớp: Cái gì có thể
gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?
Bước 2: Thảo luận nhóm và đóng vai
Dựa vào ý kiến HS nêu lên ở hoạt động
trên, GV giao cho mỗi nhóm đi sâu tìm
biện pháp khắc phục từng nguyên nhân dễ
dẫn đến hoả hoạn ở nhà.

12

- Một số HS trình bày kết quả làm việc
theo cặp.
- Các HS khác bổ sung.

- HS cùng nhau kể

- HS thảo luận

- Lần lượt mỗi HS nêu 1 vật dễ gây
cháy hiện đang có trong nhà mình và
nơi cất giữ chúng, theo các em là chưa
an toàn.
- Nhóm 1 thảo luận : Bạn sẽ làm gì khi
thấy diêm, bật lửa vứt lung tung trong
nhà mình ?
- Nhóm 2 thảo luận : Theo bạn, những
thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hoả,…
nên được cất giữ ơ đâu trong nhà ? bạn
sẽ nói thế nào với bố mẹ hoặc người
lớn trong gia đình để chúng được cất
giữ xa nơi đun nấu của gia đình.
- Nhóm 3 thảo luận : Bếp của nhà bạn
còn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp. Bạn
có htể nói hoặc làm gì để thuyết phục
người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc đổi
chổ cất giữ những thứ dễ cháy có trong
bếp ?
- Nhóm 4 thảo luận : Trong khi đun
nấu, bạn và những người trong gia đình
cần chú ý những điều gì để phòng cháy

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo lậun của nhóm mình.
- Các nhóm khác có thể bổ sung.

Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV theo dõi, nhận xét và kết luận.
Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu
là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp.
Khi đun bếp phải trông coi cẩn thận và
nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả * KNS giáo dục HS khi đun nấu phải
- HS biết phản ứng đúng khi gặp trường cẩn thận, chú ý để tránh cháy nổ.
hợp cháy.
Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể.
Bước 2 : Thực hành báo động cháy, theo
dõi phản ứng của HS thế nào. Lưu ý vùng,
miền : Nếu ở nông thôn, vùng sâu, xa thì
phản ứng của các e khác với các em khác
ở thị xã, thị trấn.
Bước 3 : GV nhận xét và hướng dẫn một
số cách thoát hiểm khi gặp cháy nhà một
tầng ở nông thôn, nhà cao tầng ở thành
phố,…; Cách gọi điện thoại 114 để báo
cháy ở thành phố.
Thứ tư, ngày 11 tháng 11 năm 2015

Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 2 - PPCT 36
Bài : CẢNH ĐẸP NON SÔNG
(Mức độ tích hợp GD BVMT khai thác trực tiếp nội dung bài).
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.
- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta,
từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước. (trả lời được các câu hỏi trong SGK;
thuộc 2-3 câu ca dao trong bài).
* GDBVMT Giáo dục HS cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩ Mỗi
vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải
giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó. Từ đó, HS thêm yêu quý môi trường thiên
nhiên và có ý thức BVMT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh minh hoạ các địa danh được nhắc đến trong bài (nếu có).
- Bản đồ Việt Nam.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu ca dao trong bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ.
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

13


- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nắng
phương Nam.
- Nhận xét.
2. Dạy học bài mới.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Giới thiệu bài
- Yêu cầu HS kể tên một số cảnh đẹp, danh - 2 đến 3 HS trả lời theo hiểu biết
lam thắng cảnh của đất nước ta mà em biết.
của mỗi em.
- Mỗi miền trên đất nước Việt Nam ta lại có - Nghe GV giới thiệu bài.
những cảnh đẹp riêng, đặc sắc. Bài tập đọc
hôm nay sẽ đưa các em tới thăm một số cảnh
đẹp nổi tiếng của đất nước ở khắp ba miền
Bắc - Trung - Nam.
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do
ảnh hưởng của phương ngữ : Trấn Vũ, hoạ
đồ, bát ngát, sừng sững, nước chảy, thẳng
cánh,...
- Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : Đồng
Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái,
Tây Hồ, xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng
Tháp Mười,..
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng - Theo dõi GV đọc mẫu.
thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết thể
hiện sự tự hào, ngưỡng mộ với mỗi cảnh đẹp
của non sông.
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu - 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi
ca dao trong bài.
HS đọc một câu ca dao.
- Chú ý theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa lỗi - Những HS mắc lỗi luyện phát âm.
phát âm.
- HS đọc :
- Yêu cầu 1 HS đọc lại câu 1. Hướng dẫn HS Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/
ngắt giọng cho đúng nhịp thơ.
Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam
Thanh.//
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các - Đọc chú giải.
từ trong câu ca dao.
- Lần lượt hướng dẫn HS đọc các câu tiếp - Lần lượt từng HS đọc 1 câu. Chú ý
theo tương tự như với câu đầu.
ngắt giọng cho đúng :
- Đường vô xứ Nghệ/ quanh quanh /
- Non xanh nước biếc/ như tranh
hoạ đồ.//
- Hải Vân / bát ngát nghìn trùng /
- Hòn Hồng sừng sững / đứng trong
vịnh Hàn.//
- Đồng Tháp Mười/ cò bay mỏi cánh
14

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


//
Nước Tháp Mười / lóng lánh cá
tôm.//
- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm.
- 4 HS làm thành một nhóm , lần
lượt từng HS đọc bài trong nhóm,
các bạn trong nhóm theo dõi và
chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước - 2 đến 3 nhóm thi đọc bài theo hình
lớp.
thức tiếp nối.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
đọc.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- HS trả lời được câu hỏi cảm nhận được vẻ
đẹp của cảnh đẹp non sông đất nước trong
các câu ca dao.
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi
trong SGK.
- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng. - Câu 1 nói về Lạng Sơn ; Câu 2 nói
Đó là những vùng nào ? (GV chỉ định cho về Hà Nội ; Câu 3 nói về Nghệ An ;
HS trả lời về từng câu ca dao.)
câu 4 nói về Huế, Đà Nẵng ; Câu 5
nói về Thành phố Hồ Chí minh ;
Câu 6 nói về Đồng Tháp Mười.
- Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy - HS nói về cảnh đẹp trong từng câu
được vẻ đẹp của ba miền Bắc - Trung - Nam ca dao theo ý hiểu của mình.
trên đất nước ta. Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ?
- Giảng về các cảnh đẹp được nhắc đèn trong
câu ca dao (nếu có ảnh, tranh minh hoạ về
những cảnh đẹp này thì cho HS quan sát).
Gv lựa chọn thông tin cần thiết và phù hợp
để giảng với đối tượng HS của lớp mình. Có
thể xem phần phụ lục giới thiệu về các cảnh
đẹp trong bài ở cuối tiết học này. Khi nói về
địa danh nào GV có thể chỉ bản đồ để HS
biết dược vị trí của địa danh đó trên đất nước
ta.
- Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non - HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu
sông ta ngày càng đẹp hơn ?
hỏi : Cha ông ta từ muôn đời nay đã
* Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ
dày công bảo vệ, gìn giữ, tôn tạo
- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu lại bài một cho non sông ta, đất nước ta ngày
lượt. Sau đó cho HS cả lớp đọc đồng thanh càng tươi đẹp hơn.
bài rồi yêu cầu HS tự học thuộc lòng.
- Tự học thuộc lòng.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng một
- Nhận xét, tuyên dương những HS đã thuộc câu ca dao em thích trong bài.
lòng bài.
4. Củng cố, dặn dò
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

15


- Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non * GDBVMT Giáo dục HS cảm nhận
sông ta ngày càng đẹp hơn ?
được nội dung bài và thấy được ý
- Nhận xét tiết học.
nghĩ Mỗi vùng trên đất nước ta đều
- Dặn dò HS học thuộc lòng bài tập đọc, sưu có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp;
tầm các câu ca dao nói về cảnh đẹp quê chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ
hương mình.
những cảnh đẹp đó. Từ đó, HS thêm
yêu quý môi trường thiên nhiên và
có ý thức BVMT.

Môn : TOÁN
Tiết 3 - PPCT 58
Bài : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện Gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV; SGK, Giáo án.
- HS: SGK, dụng cụ học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài 3 trang 57
- Nhận xét
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn a) Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số
gấp mấy lần số bé
lần là:
- Đọc từng câu hỏi cho HS trả lời
18 : 6 = 3 ( lần )
b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp bao
gạo 5kg số lần là:
35 : 5 = 7 (lần )
Bài 2: Gọi 1HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS nêu miệng.
- HS nhận xét.

- HS nêu miệng, không cần viết.
Giải:
Số bò gấp số trâu số lần là :
20 : 4 = 5 (lần)
Đáp số : 5 lần

Bài 3: Gọi 1HS đọc đề bài
- Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được - Ta phải biết được số kg rau thu được
bao nhiêu kg rau ta phải biết được điều gì ?
ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- HS cả lớp làm vào vở,1 HS lên bảng
làm bài
Giải:
Số kg thu được của thửa ruộng 2 là:
127 × 3 = 381 (kg)
16

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


Số kg thu được của cả 2 thửa ruộng
là:
127 + 381 = 508 (kg)
Đáp số: 508 kg
Bài 4: Yêu cầu HS đọc nội dung của cột đầu
tiên của bảng
- Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn
vị ta làm như thế nào?
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta
làm như thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài
* Kết luận : Muốn so sánh số lớn gấp mấy
lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé
4. Củng cố, dặn dò
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta
làm như thế nào?
- Về nhà làm bài.
- Nhận xét tiết học.

- Ta lấy số lớn trừ đi số bé
- Ta lấy số lớn chia cho số bé
- Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của
nhau.

Tiết 4- ÔN LUYỆN TỪ - CÂU
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI – SO SÁNH
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập củng cố về từ chỉ hoạt động, trạng thái.
- Tiếp tục học về phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Đọc khổ thơ, tìm từ chỉ hoạt động…..
- HS làm miệng
- GV chữa bài: a/chạy, lăn
b/HĐ chạy của những chú gà được so sánh với HĐ “ lăn tròn”
của những hòn tơ nhỏ.
-Em có nhận xét gì về hình ảnh so sánh trên?(So sánh hoạt động với hoạt động)
Chốt: Đây là một cách so sánh mới: So sánh hoạt động với hoạt động. Cách so sánh
giúp chúng ta thấy được hoạt động ngộ nghĩnh, đáng yêu của chú gà.
Bài 2: Tìm những hoạt động được so sánh với nhau
- HS thảo luận nhóm đôi
a/ (Con trâu) đi - đập đất
b/ (Tàu cau) vươn – (tay) vẫy
c/ (Xuồng con) đậu - nằm;
húc húc - đòi bú
- Em có nhận xét gì về hình ảnh so sánh trên?
- GV chữa bài: Cách so sánh hoạt động với hoạt động giúp chúng ta thấy rõ
được hoạt động của con vật, sự vật
Bài 3:
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

17


- Chọn từ ngữ thích hợp ở hai cột để ghép thành câu
- HS làm vở - 1 HS chữa bài – GV chấm làm
Chốt: Cần đọc thầm các cụm từ ở hai cột rồi nối thành câu phù hợp
3. Củng cố, dặn dò
- Nói câu có hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động.
- Nhận xét.
Thứ năm, ngày 12 tháng 11 năm 2015

Môn : TN&XH
Tiết 1 - PPCT 24
Bài : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
(Mức độ tích hợp GDBVMT khai thác bộ phận )
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui
chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.
- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.
- HS khá, giỏi biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.
* KNS Hợp tác trong lớp cùng chia sẻ, giúp đỡ các bạn học yếu.
* GDBVMT Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt
động ở trường góp phần BVMT như làm vệ sinh, trồng cây.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình trong SGK trang: 46, 47.
- HS dụng cụ học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- 2HS làm lại bài tập 2, 3 trang 31 (VBT)
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: quan sát theo cặp
- Biết một số hoạt động học tập diễn ra trong
các giờ học.
- Biết mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS
trong từng hoạt động hạc tập.
Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các hình - HS quan sát các hình và trả lời theo
và trả lời theo gợi ý sau:
gợi ý
- Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong - Một số HS lên hỏi và trả lời trước
các giờ học
lớp.
- Trong từng hoạt động đó, GV làm gì ? HS
làm gì ?
Bước 2:
- Một số HS lên hỏi và trả lời trước lớp.
Ví dụ: HS có thể hỏi bạn:
18

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


+ Hình 1 thể hiện hoạt động gì ?

+ Hình 1 : Quan sát cây hoa trong
giờ Tự nhiên và Xã hội
+ Hoạt động này diễn ra trong giờ học nào ? + Hình 2 : Kể chuyện theo tranh
trong giờ Tiếng Việt
+ Trong giờ học đó GV làm gì ? HS làm + Hình 3: Thảo luận theo nhóm trong
gì ?
giờ đạo đức
- HS hoặc GV bổ sung, hoàn thiện phần hỏi + Hình 4 : trình bày sản phẩm trong
và trả lời của bạn.
giờ thủ công
+ Hình 5 : Làm việc cá nhân trong
giờ Toán
+ Hình 6 : Tập thể dục)
- HS bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và
trả lời của bạn.
- HS thảo luận một số câu hỏi nhằm
Bước 3 :
giúp các em tliên hệ thực tế bản thân.
GV và HS thảo luận một số câu hỏi nhằm
giúp các em liên hệ thực tế bản thân.
- Em thường làm gì trong giờ học ?
- Em có thích học theo nhóm không ?
- Em thường học nhóm trong giờ học nào ?
- Em thường làm gì khi học nhóm ?
- Em có thích được đánh giá bài của bạn
không ? Vì sao ?
* Kết luận: Ở trường, trong giờ học các em
được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt
động khác nhau như : làm việc cá nhân với
phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành,
quan sát ngoài thiên nhiên, nhận xét bài làm
của bạn,… Tất cả các hoạt động đó giúp em
học tập có hiệu quả hơn.
* Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập
- Kể được những môn học, HS được học ở - HS thảo luận theo các gợi ý
trường.
- Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của - Cả tổ cùng nhận xét xem ai trong
bản thân và của một số bạn.
nhóm học tốt, ai cần phải cố gắng và
- Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với bạn.
cố gắng đối với môn học nào.
- Cả tổ cùng suy nhĩ đưa ra một số
hình thức giúp đỡ các bạn học kém
Bước 1:
trong nhóm.
- HS thảo luận theo các gợi ý sau:
- Đại diện các tổ báo cáo kết quả
+ Ở trường, công việc chính của HS là làm thảo luận trước lớp.
gì ?
+ Kể tên các môn học bạn được học ở
trường.
* KNS Giáo dục các em có tinh
+ Nói tên những môn học mình thường thần đoàn kết giúp đỡ bạn học yếu.
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

19


được điểm tốt hoặc điểm kém và nêu lí do ?
+ Nói tên môn học mình thích nhất và giải
thích tại sao ?
+ Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ
bạn trong học tập.
Bước 2:
- GV nhận xét bổ sung (nếu cần)
* Kết thúc bài học, GV liên hệ ngắn gọn
đến tình hình học tập của HS trong lớp,
khen ngợi những em học giỏi, chăm ngoan,
biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở các em
học còn kém, chưa chăm.
4. Củng cố - Dặn dò:
- HS nêu một số môn học.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.

* GDBVMT Biết những hoạt động
ở trường và có ý thức tham gia các
hoạt động ở trường góp phần
BVMT như làm vệ sinh, trồng cây.

Môn : CHÍNH TẢ
Tiết 2 - PPCT 24
Bài : CẢNH ĐẸP NON SÔNG
Phân biệt tr / ch , at/ ac
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể
song thất.
- Làm đúng BT2 (a).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết BT2 ,
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bàu cũ :
- Gọi 3 HS lên bảng, tìm từ có tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc có vần at/ac.
- GV nhận xét.
2. Dạy học bài mới.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của
bài học.
- GV ghi đề bài:
- HS theo dõi .
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- 2 HS đọc đề bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính
tả
- GV đọc mẫu bài thơ Cảnh đẹp non sông - HS lắng nghe
- Yêu cầu 1 HS đọc lại.
- 1HS đọc lại cả lớp theo dõi
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn
viết .
- Các câu ca dao đều nói lên điều gì ?
- Các câu ca dao đều ca ngợi cảnh đẹp
20

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


của non sông đất nước ta.
+ HD HS trình bày
- Bài chính tả có những tên riêng nào ?

- Các tên riêng : Đồng Đăng, Kì Lừa,
Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ, Thọ
Xương, Yên Thái, Tây Hồ, Nghệ, Hải
Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định,
- Năm câu ca dao cuối trình bày như thế Đồng Nai, Tháp Mười
nào ?
- 5 Câu ca dao đầu viết theo thể thơ
lục bát. Dòng 6 chữ viết lùi vào 2
ô,dòng 8 chữ viết lùi vào 1ô, dòng
- Trong bài chính tả những chữ nào được dưới thẳng với dòng trên.
viết hoa?
- Các chữ đầu câu và tên riêng phải
Giữa hai câu ca dao ta viết như thế nào ?
viết hoa.
+ Hướng dẫn HS viết từ khó
HS nêu :
Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn trong khi
viết tả ?
- Nước biếc, hoạ đồ, bát ngát, nước
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm chảy, thẳng cánh.
được .
- 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào
- GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
bảng con.
+ HS tự nhớ và viết chính tả.
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu.
HS tự nhớ và viết lại bài vào vở
- GV đọc HS Soát lỗi
HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì
- GV thu 7-10 bài chấm và nhận xét
để soát lỗi cho nhau.
* Hoạt động 3:
Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2a
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Phát giấy có viết đề bài và bút cho các 1HS đọc.
nhóm .
- HS nhận đồ dùng học tạp cho nhóm
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi hai nhóm lên dán lời giải. Các nhóm - 2 nhóm lên dán và đọc to bài của
khác bổ sung .
nhóm mình.
- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng.
- HS nhận xét cả lớp theo dõi và tự
GV kết luận và cho điểm HS.
sửa lỗi của mình.
HS làm vào vở
* Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò
- Dặn dò: Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết HS theo dõi
sau viết bài : Đêm trăng trên Hồ Tây
- Nhận xét tiết học.
Môn : TOÁN

Tiết 3 - PPCT 59
Bài : BẢNG CHIA 8
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8ận dụng được trong giải toán
(có một phép chia 8).
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

21


II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn.
- HS dụng cụ học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét.
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY
* Hoạt động 1 : Lập bảng chia 8
- Cho HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn.
Hỏi 8 lấy 1 lần bằng mấy ?
- Hãy viết phép tính tương ứng với 8 được
lấy 1 lần
- Trên tất cả các tấm bìa có 8 chấm tròn,
biết mỗi tấm có 8 chấm tròn. Hỏi có bao
nhiêu tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa
- GV viết lên bảng 8 : 8 = 1
- Cho HS lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8
chấm tròn. Hỏi “8 lấy 2 lần bằng bao
nhiêu”?
- Trên tất cả các tấm bìa có 16 chấm tròn.
Biết mỗi tấm bìa có 8 tấm bìa. Hỏi có tất
cả có bao nhiêu tấm bìa?
- Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa
- Viết lên bảng 16 : 8 = 2
- Tiến hành tương tự đối với các trường hợp
tiếp theo
- Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia
8
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- HS nêu kết quả.
- Nhận xét bài của HS
Bài 2
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên
bảng
- Hỏi :Khi đã biết 8 x 2 = 16, có thể ghi
ngay kết quả 16 : 8 và 16 : 2 được không ?
vì sao?
- Yêu cầu HS giải thích tương tự với các
22

HOẠT ĐỘNG HỌC
- 8 lấy 1 lần bằng 8
-8x1=8
- Có 1 tấm bìa
- 8 : 8 = 1( tấm bìa )
- Đọc : 8 x 1 = 8 ; 8 : 8 = 1
- 8 lấy 2 lần bằng 16
- 2 tấm bìa
- 16 : 8 = 2 ( tấm bìa )
- Đọc 8 x 2 =16; 16 : 8 = 2

- Tính nhẩm
- HS nêu miệng kết quả.
- HS làm vào vở, 4 HS lên bảng làm
bài.
8 x 5 = 40 8 x 4 = 32 8 x 6 = 48
40 : 8 = 5 32 : 8 = 4
48 : 8 = 6
40 : 5 = 8 32 : 4 = 8
40 : 5 = 8
- Khi đã biết 8 x 2 = 16 có thể ghi ngay
16 : 8 = 2 và 16: 2 = 8 vì nếu lấy tích
chia cho thừa số này thì được thừa số
kia

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


trường hợp còn lại
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và giải toán
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.

Bài 4: Gọi 1HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét.

- Một tấm vải dài 32m cắt thành 8
mảnh bằng nhau.
- Mỗi mảnh dài mấy mét ?
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
bài
Giải:
Mỗi mảnh vải dài là :
32 : 8 = 4 (m)
Đáp số : 4 m
HS làm vở, 1HS lên bảng
Giải:
Số mảnh vải cắt được là :
32 : 8 = 4 (mảnh)
Đáp số : 4 mảnh

* Kết luận : Vận dụng bảng chia 8 để làm
toán.
4. Củng cố, dặn dò
- HS đọc bảng chia.
- Về nhà làm bài.

Môn : Tập viết
Tiết 4 - PPCT 12
Bài : ÔN CHỮ HOA H
I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ hoa H, (1 dòng), N, V (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1
dòng) và câu ứng dụng : Hải Vân ……. vịnh Hàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ hoa H, N, V viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường
kẻ. Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn tren bảng lớp .
- Vở tập viết 3 tập 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng đã học ở tiết trước.1HS lên
bảng viết Ghềnh Ráng
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài và nội
dung bài học.
- Giúp HS hiểu nội dung bài học để chuẩn bị - HS theo dõi
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

23


cho bài học tốt hơn :
- GV ghi đề bài và yêu cầu 1 HS đọc đề bài
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện viết :
- Giúp HS viết đúng ,đẹp chữ viết hoa H, N,
V.
Câu ứng dụng viết đều nét, đúng khoảng
cách giữa các chữ trong từ ,cụm từ :
1/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa
+ Hướng dẫn HS quan sát và nêu quy trình
viết chữ H, N, V hoa.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những
chữ hoa nào?
- GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS
nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2.
- Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa
nhắc lại quy trình viết.
+ Viết bảng:
Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS.
2/ Hướng dẫn HS viết tữ ứng dụng
+ GV giới thiệu từ ứng dụng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng .
- GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng
Hàm Nghi
HS quan sát và nhân xét :
- Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những
chữ nào? Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có
chiều cao như thế nào ?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào
?
- HS viết bảng con từ ứng dụng. GV đi sửa
sai cho HS ?
+ GV hướng dẫn viết câu ứng dụng
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng :
- GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ .
- HS quan sát và nhận xét câu ứng dụng các
chữ có chiều cao như thế nào ?

- 1 HS đọc đề bài

- Có các chữ hoa H, N, V

- HS quan sát và nêu quy trình viết .
- 3HS lên bảng viết cả lớp viết vào
bảng con.
- HS đọc
HS lắng nghe.
- Cụm từ có 2 chữ Hàm Nghi

- Chữ hoa: H, N, g, h và chữ h cao
2li rưỡi, các chữ còn lại cao 1li –
- Bằng khoảng cách viết một con
chữ o.
- 3HS lên bảng viết cả lớp viết vào
bảng con .

- HS đọc.
- HS lắng nghe.
- Các chữ H, V, b, g, h cao 2 li rưỡi,
chữ t, s cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại
cao 1 li.
- HS viết bảng con Hải Vân, Hòn Hồng, HS viết bảng.
Hàn
HS viết
+ Hướng dẫn HS viết vào vở :
+ 1 dòng chữ H cỡ nhỏ. 1dòng chữ
- GV đi chỉnh sửa cho HS
V và N cỡ nhỏ.
- Thu bài nhận xét 5-7 vở .
+ 2 dòng chữ ứng dụng Hàm Nghi,
cỡ chữ nhỏ.
24

Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015


4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ.
* Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
- HS viết lại chữ sai.
- Dặn dò về nhà hoàn thành bài viết học HS theo dõi
thuộc câu ứng dụng, Chuẩn bị tiết sau.
- Nhận xét tiết học.

Thứ sáu, ngày 13 tháng 11 năm 2015

Môn: TẬP LÀM VĂN
Tiết 1 - PPCT 12
Bài : NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
(Mức độ tích hợp GD BVMT khai thác trực tiếp nội dung bài)
I. MỤC TIÊU:
- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh
(hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1).
- Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu).
* KNS Hướng dẫn HS tư duy sáng tạo về một số cảnh đẹp quê hương.
* GDBVMT Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi
trường trên đất nước ta.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị tranh ảnh về một số cảnh đẹp đất nước hoặc các cảnh đẹp của địa phương,
gần gũi với HS.
- HS dụng cụ học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm ta bài cũ.
- Gọi 2 HS lên bảng, 1 HS kể lại truyện - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi
vui Tôi có đọc đâu, 1 HS nói về quê và nhận xét bài làm của các bạn.
hương hoặc nơi em ở.
- Nhận xét.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài
- Trong giờ Tập làm văn này, các em sẽ - Nghe GV giới thiệu bài.
kể về một cảnh đẹp đất nước mà em biết
qua tranh ảnh và viết những điều em kể
thành một đoạn văn ngắn.
b. Hướng dẫn kể
- Kiểm tra các bức tranh, ảnh của Hs.
- Nhắc HS không chuẩn bị được ảnh có - Trình bày tranh ảnh đã chuẩn bị.
thể nói về ảnh chụp bãi biển Phan Thiết
trang 102 SGK.
- Treo bảng phụ có viết các gợi ý và yêu - Quan sát hình.
cầu cả lớp quan sát bức ảnh chụp bãi biển
Giáo án lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý
PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 12\Ngày 18/11/2015

25


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×